青島版科學五年級上教學計劃1-展示頁
2024-12-20 04:37本頁面
【正文】 采集與分析數據的能力?！豆馀c聲》單元通過認識光源及光的傳播、陽光的分解與合成、探究彩虹的成因、陽光與顏色、聲音的產生與傳播等探究活動，引導學生對陽光、聲音有一個完整、清晰、系統(tǒng)的認識。將饅頭發(fā)霉、食品變質等自然現(xiàn)象與微生物的生命繁殖活動結合起來，理解自然事物的變化是相互聯(lián)系的。 借助學生不斷豐富的間接“生活經驗”，切入到科學探究活動之中。以學生的生活經驗為主要線索，以生物體的外部表象及內部結構、機械與物體的運動、人體的生理機能等為主要內容展開科學探究活動，將“科學探究、科學知識和情感態(tài)度價值觀”有機地整合。 解釋，并能對研究過程和結果與 他人交換意見。 ，器材做簡單的觀察，并做記錄；能做控制變量的簡單探究性實驗。 、采集和整理信息的能力。 ，了解一些簡單機械，如斜面、杠桿、齒輪、滑輪的使用；能測量并記錄一個沿直線運動的物體在不同時刻的 位置，并能用簡單的圖表或圖形來表示距離和時間的關系；知道描述物體的運動需要位置、方向和快慢。 ；了解平面鏡或放大鏡可以改變光的傳播路線；人光可以改變我們的 生活；知道光是顏色的，了解日光的色散現(xiàn)象；了解光的三原色、光的合成；做調色游戲；了解光與我們生活的關系及光的污染與防治；知道聲音是由物體振動產生的，能區(qū)分聲音的大小和高低；知道聲音要通過物質傳播到達人的耳朵；能區(qū)分樂音與噪音，了解噪音的危害和防止方法。 （二）知識目標 ；知道真菌是、既不屬于植物也不屬于動物的一類生物中的一類。注意培養(yǎng)學生學習科學的興趣和良好的學習習慣；觀察與探究是五年級集中訓練的過程與方法，要結合具體學習內容，在探究過程中有意識地強化訓練。 二：教學目標： （一）情感態(tài)度與價值觀 重點強化了認 識事物內部的變化特征和變化的相互聯(lián)系，既有對事物外部表象的觀察，又從微觀世界認識事物的內部結構和變化的規(guī)律性分析，突出了認識事物的結構和功能，如微生物世界
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