【正文】 的講解、圖文并茂的故事書、繪聲繪色的音頻、生動的動畫播放等，不同的呈現(xiàn)方式對兒童語言發(fā)展有不同作用。兒童故事的魅力在于，它給與了兒童豐富的精神食糧，讓他們的精神世界豐富多彩。無論是在家里還是學校，兒童只要一聽到講故事，就會情緒高漲，熱情洋溢，這充分說明了故事在兒童心目中的分量。兒童故事是深受幼兒喜愛的另一文學題材。幼兒階段，小班、中班和大班的兒童認知能力有很大不同，對兒歌的感知能力也不一。，循序漸進用兒歌教學 兒歌作為早期語言教育的重要形式，對兒歌材料的選擇要求很高，各級幼兒教育工作者、幼兒文化研究者都比較重視對兒歌材料的創(chuàng)造、收集、整編和研究。立不穩(wěn)，站不牢，走到橋上心亂跳。，激發(fā)兒童學習興趣幼兒的語言學習教材多種多樣，但根據(jù)幼兒的心理特點，兒歌簡單的語法結(jié)構(gòu)、淺顯的詞匯和口語化的語言，很容易激發(fā)兒童對語言的模仿興趣，在兒歌營造的歡樂有趣的氛圍里，兒童的想象力、理解力和語言表達能力都有了提升。兒歌，是兒童文學寶庫中的瑰寶，它的句式整齊劃一、節(jié)奏音律強，內(nèi)容簡單易懂、生動有趣，讀起來朗朗上口，因此，成為幼兒學習語言的典型范例，深受幼兒的喜愛。關(guān)鍵詞：幼兒；語言教育；方法幼兒期是人一生中重要的發(fā)展階段，在這一階段，幼兒的語言、動作初步形成，語言發(fā)展進入關(guān)鍵期。抓住這一語言發(fā)展的敏感期，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，找到適合幼兒語言教育的方法至關(guān)重要。為幼兒提供一個展示的平臺，能夠隨時隨地的和幼兒進行交流，使幼兒真正的成為學習的中心。這樣能夠起到事半功倍的效果。比如，觀察完樹，隨后孩子們會發(fā)現(xiàn)校園里還有各種品種的花，在幼兒表達正濃時用幼兒最容易聽懂的語言講解花的顏色和形狀，我們可以糾正他們說不標準的音。柳樹葉寬，松樹葉窄，窄的課節(jié)，孩子們能想到這些，這是幼兒語言的提升，同時也是思維的提升，幼兒在愉快的觀察中，能夠更好的思考，發(fā)揮自己的想象。還能說出柳樹葉是長長的，楊樹葉像心形。我們可以通過培養(yǎng)幼兒的觀察興趣，提升幼兒語言表達能力，學校里邊有松樹、楊樹、柳樹，先讓幼兒觀察樹葉的形狀，讓幼兒隨便表達自己的想法。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，找到適合幼兒語言教育的方法至關(guān)重要。第一篇：淺談幼兒語言教學方法淺談幼兒語言教學方法語言是交流和思維的工具，幼兒期是語言發(fā)展期，幼兒語言發(fā)展同時也是智力發(fā)展的關(guān)鍵，幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著人際交往的能力，組織自己思想的能力。通過語言獲取信息。下面我就學習語言課淺談一下我用的一些小方法。幼兒能說出松樹葉扎人，楊樹葉柳樹葉不扎人。還能表達出柳樹葉和松樹葉都是長長的。讓他們樂于說，這樣就會在自然的狀態(tài)下提升幼兒的語言能力。例如“紫”、“層”等。我們一定要給幼兒一個輕松和諧的環(huán)境。新山小學雷晶瑩第二篇：淺談幼兒語言教學方法淺談幼兒語言教學方法摘要：幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒語言發(fā)展同時也是智力發(fā)展的關(guān)鍵要素。本文結(jié)合幼兒學習的特點和幼兒教學實踐，淺談了利用兒歌、故事、游戲?qū)τ變哼M行語言教育的方法，以期對幼兒語言教育有所幫助。因此，在這一時期如何有效運用各種方式方法培養(yǎng)幼兒理解和運用語言的能力成為幼兒教育階段一大重要課題，引起廣大幼教工作者的高度重視和研究。兒歌，可以說是伴隨兒童成長的語言，是文學題材中最基本也是最古老的一種，它與兒童的身心發(fā)展規(guī)律相符，能夠極大地調(diào)動兒童學習語言的興趣和好奇心。例如，《小熊過橋》的兒歌：“小竹橋搖啊搖，有個小熊來過橋。頭上烏鴉哇哇叫，橋下流水嘩嘩笑......”這樣的兒歌在激發(fā)兒童對事物想象力的同時，也鍛煉了記憶力，最重要的是兒歌“ao”的押韻，讓兒童在不知不覺間對音調(diào)和元音因素有了感性認識，在積累大量簡單詞匯和感性認知以后，對后期語言學習將有很大幫助?；诓煌挲g段兒童的特點，科學的選擇符合兒童身心發(fā)展規(guī)律和認知能力的材料，對幼兒語言學習有重要作用，只有兒童可理解、可接受的材料才有助于語言教學。例如，小班兒童對兒歌的節(jié)奏感知強于內(nèi)容探索，因此，對他們可采用吟誦、打節(jié)拍的方法幫助學習；大班的兒童年齡較大，創(chuàng)造力和探索欲增強，因此，可以引導他們自己創(chuàng)造或編排兒歌，這樣可以滿足兒童的創(chuàng)造需求和想象力。優(yōu)秀的兒童故事語言生動，情節(jié)有趣，富于情感，是兒童獲得生活知識、拓展眼界和想象力、豐富感性認知經(jīng)驗的重要途徑。故事中的白雪公主、小矮人、森林、城堡、小動物、精靈、巫婆、妖精等為兒童的想象力插上了翅膀，打開了與現(xiàn)實世界完全不同的一扇門，在這個世界，所有東西都是有生命力的，每個人物都是活生生存在的，因此，在這個美麗的童話世界，他們懂得了什么是真善美，什么是假惡丑。情節(jié)曲折生動的故事，常常會出現(xiàn)各式各樣的人物、動物、植物、花草、地名等，這些詞匯對兒童來說有可能是熟悉的，有可能是在生活中完全沒接觸過的，但通過故事的講解，幼兒會逐步認識這些陌生的詞匯，從而擴大了他們的詞匯量。例如，利用多媒體給幼兒播放動畫片，這種方式實現(xiàn)了聲音和圖像的完美結(jié)合，因此，能夠直接促使兒童快速學習陌生詞匯。語言活動中一種常用的教學方式就是游戲。在游戲中，幼兒是游戲的主體，他們