【正文】 分）。此項參照《麻塘鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工出勤考核制度》執(zhí)行。分別記1分。管理工作量（4分）。不滿的根據(jù)工作量多少，按照下列公式計算相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。課時工作量（8+4分）。二、工作量（25分）。參與賭博等違規(guī)活動，有損于教師形象和學(xué)校聲譽的。5．觸犯國家法律，受到司法機關(guān)拘留。3．從事有償家教并造成不良影響，經(jīng)舉報查實的；情節(jié)嚴(yán)重的按照有關(guān)規(guī)定處理。1．體罰、變相體罰學(xué)生的，經(jīng)查屬實的；造成不良影響的按照有關(guān)規(guī)定給予處理。采用定性評價的方式，通過問卷調(diào)查、座談會等形式進行，其中考評小組4分、其余各占2分。其中，遵紀(jì)守法主要考察教師遵守職業(yè)道德規(guī)范、遵守學(xué)校規(guī)章制度、教學(xué)行為規(guī)范等情況；愛崗敬業(yè)主要考察教師對職業(yè)的認(rèn)同感、敬業(yè)精神和事業(yè)心等情況；關(guān)愛學(xué)生主要考察教師對學(xué)生的態(tài)度、方式和責(zé)任心等情況；教師與家長和學(xué)生的溝通、履行全員育人職責(zé)、幫助學(xué)習(xí)或發(fā)展困難學(xué)生等情況；團結(jié)協(xié)作主要考察教師的大局意識、與同事合作等情況。第二篇：教育教學(xué)質(zhì)量評價方案教育教學(xué)質(zhì)量評價方案麻塘鎮(zhèn)中心小學(xué)2009．9為充分調(diào)動全校教職工工作積極性，科學(xué)有效的做好廣大教職工的考核評價工作，我校堅持“以人為本，按勞分配、質(zhì)高優(yōu)酬”的原則，結(jié)合教師年終考核的需要，在涵蓋教師工作德勤能績等方面的基礎(chǔ)上，充分考慮教師工作特點，將教師評價的內(nèi)容分為職業(yè)道德、工作量、教學(xué)工作、專業(yè)發(fā)展、育人效果，總分100分。開展學(xué)生綜合素養(yǎng)課，挖掘?qū)W生潛能，激發(fā)學(xué)生興趣，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，為學(xué)生未來多方面發(fā)展奠基，形成了陽光、健康、富有活力的校園。積極推行課程改革，建設(shè)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的課堂，培養(yǎng)孩子自信、主動、陽光、進取的健康人格。依據(jù)學(xué)校教育理念，確定學(xué)校文化建設(shè)主題“綠色二小，書香校園”，從墻壁文化、課程文化、活動文化等方面進行打造建設(shè)。六、核心素養(yǎng)制定中小學(xué)生核心素養(yǎng)計劃，通過文化課程、綜合素養(yǎng)課程及心理咨詢教室的建立，不斷培養(yǎng)學(xué)生“人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新”等六大素養(yǎng)形成。（二）教材重組：鑒于《課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生閱讀量的要求，我們將語文課堂教學(xué)與課外閱讀相結(jié)合，開展了“雙主題語文學(xué)習(xí)”教學(xué)（三）教材建設(shè)：編有校本教材《經(jīng)典誦讀 》，有專職教師上課。（六）名師工程：建有校級名師工作坊，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用開展示范課、講座等活動，實施藍(lán)青工程，師徒結(jié)對，開展共同備課、上示范課和匯報課活動，促進了年輕教師的成長。（四）任課情況：無無故不任課教師，高級教師任課率 %。有培優(yōu)輔差計劃，對潛能生的培養(yǎng)滲透在課前課中和課后，建立學(xué)生小組團隊，采用兵教兵的辦法好帶差。實行單篇作業(yè)制，方便快捷，省時高效。（三）狠抓常規(guī)堅持個體備課和集體備課相結(jié)合的方式備課，定期開展集體備課，強化個體備課質(zhì)量。（二）課程改革。三、教學(xué)管理（一）依法開課：嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定作息時間，學(xué)生在校集中授 課時間不超過6小時。（五）課程開發(fā)：建有心理咨詢室，有專業(yè)的兼職教師對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，開展心理健康教育活動。，發(fā)揮家長學(xué)校的作用，定期組織開展活動，使家長參與到學(xué)校的管理中來?！啊睘橹黝}的校園藝術(shù)節(jié)活動，激發(fā)了學(xué)生的潛能，培養(yǎng)了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。每周一組織全校師生進行升旗，認(rèn)真組織升旗儀式，營造莊嚴(yán)莊重的氛圍，制定各班升旗儀式公約，規(guī)范升旗儀式紀(jì)律，滲透愛國主義教育。（三）入學(xué)鞏固率二、德育管理：（一）隊伍建設(shè)：德育部門、班主任、思想品德教師是兼職的德育工作人員，通過開設(shè)課程、開展活動等實施德育工作。，加強學(xué)校管理不斷修改完善了學(xué)校常規(guī)管理制度。校訓(xùn):關(guān)注 務(wù)實 合作 創(chuàng)新。一、學(xué)校管理（一）通過多次校委會會議、教職工大會研究制定了我校章程，章程格式規(guī)范，內(nèi)容全面真實對學(xué)校的辦學(xué)行為起到了規(guī)范和引領(lǐng)作用。第一篇：教育教學(xué)質(zhì)量評價自查報告舍伯吐二小2016——2017年度教育教學(xué)質(zhì)量評價自查報告根據(jù)市、旗兩級關(guān)于《普通中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評價方案（實行）》要求，我校高度重視此項工作，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《評價方案》精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀評價工作的各項工作。成立領(lǐng)導(dǎo)小組制定《舍伯吐第二小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評價方案》認(rèn)真組織教育教學(xué)活動，成立校級評估小組，加強對教育教學(xué)質(zhì)量評價的指導(dǎo)監(jiān)督評價工作，真正提高我校的教育教學(xué)水平。（二）常規(guī)管理制度：，教育要遵循人的自然成長規(guī)律，注重育人的整體性和全面性，培養(yǎng)身體健康，勤勞樸實，樂觀向上，奉獻社會的人。校風(fēng)：善思 向上 民主 和諧。，嚴(yán)格履行工作職責(zé)。（二）工作目標(biāo)：（三）規(guī)范落實：（四）活動育人、唱國歌。，本學(xué)年度組織開展了 報告會，取得了良好的效果。，在開展的各種活動過程中注重指導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)信息。每學(xué)期開學(xué)初和期中考試后召開家長會，加強家校溝通，提高教育質(zhì)量。編有德育課程，利用思想品德課進行上課。落實《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)程》和《通遼市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《科左中旗教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》要求，開齊開足課程，開足課時，不隨意增減課時。制定了課程改革方案，明確了課程改革目標(biāo)任務(wù)，從課程的開發(fā)與設(shè)置上進行改革，從教師的理念轉(zhuǎn)變進行改革，從學(xué)生的綜合素養(yǎng)上進行改革，逐一分解，落實課改。授課：每學(xué)期開展聽評課活動，為教師互相學(xué)習(xí)提供研究和提升的平臺，聽課節(jié)數(shù)達(dá)到要求，聽課記錄內(nèi)容詳細(xì)；課堂達(dá)標(biāo)和作業(yè)實行分層，既使好學(xué)生吃飽，又使?jié)撃苌玫桨l(fā)展。每次集中測試前進行說卷子活動，確?？荚噧?nèi)容方向性、實用性強，測試后及時進行質(zhì)量分析，橫向縱向進行比較，分析問題找出解決辦法。四、隊伍建設(shè)（一）措施：有加強隊伍建設(shè)的可行性方案，（二）學(xué)歷：干部教師學(xué)了合格率100%（三）師德：定期組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照 規(guī)范嚴(yán)格要求自己。（五）研訓(xùn)情況：積極參加各級研訓(xùn)，培訓(xùn)后有交流有反饋。五、課程建設(shè)（一）教材使用：按國家規(guī)定要求，落實好三級教材的使用情況。各班根據(jù)實際編有本班誦讀教材，學(xué)生利用晨誦時間進行誦讀。七、文化建設(shè)與特色辦學(xué)有學(xué)校文化建設(shè)和特色辦學(xué)方案。教學(xué)樓、宿舍樓、食堂樓廊文化圍繞主題進行了精心的布置，處處體現(xiàn)綠色和書香氛圍。開展晨誦、午書、大閱讀活動，誦讀經(jīng)典積淀文化底蘊。學(xué)校的建設(shè)、學(xué)生的發(fā)展得到了社會、家長的支持與認(rèn)可。一、職業(yè)道德（8分）包括遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、團結(jié)協(xié)作等。職業(yè)道德由考評小組、年級組、學(xué)生和家長共同參與評價。對職業(yè)道德的考核，既是此項的考核又涉及到整體工作，有下列情形之一的整個評價一票否決，考核記為“不合格”等次，且對于情節(jié)嚴(yán)重或造成不良影響、后果者還要按照有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任進行處理。2．教職工間搬弄是非，拉幫結(jié)派，搞不團結(jié)的。4．不服從分配或不認(rèn)真履行職責(zé)影響學(xué)校教學(xué)秩序的。6．因教職工工作失誤，造成學(xué)生傷亡的；情節(jié)嚴(yán)重的按照有關(guān)規(guī)定處理。違反上級明文規(guī)定和要求的，情節(jié)嚴(yán)重者。包括課時工作量、管理工作量、出勤率。根據(jù)國家課程設(shè)置要求，結(jié)合學(xué)校具體崗位安排，滿工作量計12分。具體為：兩個班的語文、數(shù)學(xué)、英語、??..教師的實際工作量計分=實際工作量/規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)工作量班主任的課時工作量為4分。包括級部主任、教研組長、備課組長、處室組長等管理工作的工作量。出勤（9分）主要考核教職工上下班、會議、活動等方面的出勤。三、教學(xué)工作（70分）主要考察教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計和批改等情況。達(dá)到學(xué)校要求的計4分，對于教案的要求，根據(jù)教師不同的水平情況制定出三個檔次的標(biāo)準(zhǔn)（骨干型、成熟型、培養(yǎng)型），分別考核計分，對于各個類型由考核小組每學(xué)期檢查考核兩次（分期中、期末）。課堂教學(xué)（12分）。評議時參照教案的檢查辦法進行，調(diào)查問卷2分，按實際得分計分；同時，語數(shù)外以年級備課組為單位，其余以學(xué)科教研組為單位，組成評課小組每學(xué)期給每位教師評議一節(jié)課，小組內(nèi)按成績排定順序，考核小組隨機抽查一至二人，其成績作為整個教研組或備課組個人的課堂教學(xué)成績。聽課記錄（）。計劃總結(jié)（1分）。作業(yè)批改（）。以上5項是對以備課組為核心的教師團隊進行評價，由考評小組依據(jù)《麻塘鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)評分細(xì)則》進行檢查，檢查結(jié)果記入個人成績。教師教學(xué)成績總分=平均分+優(yōu)秀分對于中途接班的老師，若與接班時橫偏差相比提高在5分以上確定為滿分，不足5分的則按照公式計算實際得分。輔導(dǎo)競賽（含音、體、美、科技等由上級組織的競技性