人教版小學(xué)音樂(lè)三下白鴿-展示頁(yè)
2024-12-20 04:04本頁(yè)面
【正文】 用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式學(xué)唱歌曲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 針對(duì)以上問(wèn)題，我將本課的教學(xué)目標(biāo)定為：一是學(xué)會(huì)單聲部的歌曲，解決學(xué)生的音準(zhǔn)及學(xué)唱問(wèn)題，二是要讓學(xué)生掌握如何看“輪唱”的歌譜，最后是有層次、準(zhǔn)確的演唱輪唱歌曲《白鴿》 ； 教學(xué)重難點(diǎn)定 為：同音反復(fù)時(shí)音準(zhǔn)的處理和準(zhǔn)確、有層次的演唱輪唱歌曲。 《白鴿》教學(xué)設(shè)計(jì) 山東省煙臺(tái)市航天小學(xué) 宮志堅(jiān) 【設(shè)計(jì)特點(diǎn)說(shuō)明】： 《白鴿》是一首二聲部的輪唱歌曲，就單聲部 歌曲 來(lái)說(shuō)，旋律采用上行音階、同音反復(fù)的方式進(jìn)行，學(xué)唱起來(lái)比較簡(jiǎn)單，但在同音反復(fù)的地方， 音準(zhǔn) 是一個(gè)急需解決的問(wèn)題。作為三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)， 這 是首次接觸“輪唱”這種演唱方式，許多孩子在學(xué)唱的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)“找不著北”的情況。 在完成教學(xué)目標(biāo)一的過(guò)程中，我采用了模仿鴿子的叫聲、有節(jié)奏的鴿子叫聲、旋律的模唱等方式進(jìn)行，同時(shí)解決了同音反復(fù)的音準(zhǔn)問(wèn)題，進(jìn)而為學(xué)唱單聲部歌曲降低難度。 在完成教學(xué)目標(biāo)二、三的過(guò)程中，我首先讓學(xué)生聆聽(tīng)“輪唱”的歌曲范唱，感受“輪唱”的藝術(shù)魅力，并通過(guò)老師的提問(wèn)，自己總結(jié)“輪唱”的定義，并在問(wèn)題中分聲部 演唱 ，再將兩聲部合到一起 演唱歌曲，并通過(guò)各種方式鞏 固。 在總結(jié)環(huán)節(jié)，我讓感興趣的同學(xué)課后在網(wǎng)上聆聽(tīng)一首西班牙民歌《鴿子》，感受不同國(guó)度的不同音樂(lè)風(fēng)格，這樣不僅可以拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野，還可以讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)程度，自主選擇是否繼續(xù)學(xué)習(xí)。歌曲采用音階基級(jí)進(jìn)的方式，上升、下降，旋律清晰明了，但同音反復(fù)處等地方，音準(zhǔn)還是有一定難度。 【課時(shí)安排】 1 課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能目標(biāo)： 能準(zhǔn)確并 有感情的演唱 單聲部 歌曲《白鴿》 ； 學(xué)會(huì)看“輪唱”的譜子 ；掌握“輪唱”的演唱技巧，能夠準(zhǔn)確、有層次的演唱歌曲。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 通過(guò)有感情地演唱，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活、感受身邊的美好食物。 準(zhǔn)確、有層次的輪唱歌曲。 【教學(xué)流程】 一、談話(huà)導(dǎo)入 今天，老師想請(qǐng)一種鳥(niǎo)類(lèi)朋友來(lái)和我們一起來(lái)上音樂(lè)課，大家說(shuō)可以嗎？大家看，這是什么？ （多媒體課件播放白鴿視頻） 鴿子
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1