【正文】 的不斷延續(xù)；維護(hù)與實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展；維護(hù)與實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，能協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，正確處理社會(huì)矛盾，減少或避免社會(huì)沖突，有利于社會(huì)的長(zhǎng)治九年級(jí)第一單元第一課第2課時(shí)達(dá)標(biāo)試題（C卷）為正義高歌參考答案：ADC（1）小強(qiáng)的看法是錯(cuò)誤的。同學(xué)小明認(rèn)為，小華有正義感，值得學(xué)習(xí)。鄧亞萍的做法說(shuō)明()①她能按正義標(biāo)準(zhǔn)做人做事②她具有強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)③她自覺(jué)遵守制度、規(guī)則和程序④她是自覺(jué)堅(jiān)持正義的人A、①③④B、②③④C、①②D、①②③④下列行為中屬于正義行為的有()①某足球裁判受賄，對(duì)球賽做出不公平的裁判②小剛向?qū)W校檢舉考試作弊的同學(xué)③某司機(jī)開(kāi)車撞倒一兒童后逃逸，路人無(wú)人相救④小華勇敢搭救落水兒童A、②③B、①④C、②④D、③④二、材料分析題小華是某校九年級(jí)的學(xué)生，他自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，積極維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，對(duì)班上一些同學(xué)不遵守紀(jì)律，破壞公共財(cái)物的行為敢于批坪和制止，對(duì)此，同學(xué)們有不同的看法。據(jù)其親朋好友說(shuō)，戴先生生前經(jīng)常為江蘇老家捐款，資助貧困生和孤寡老人，總金額達(dá)數(shù)十萬(wàn)元。國(guó)際田聯(lián)對(duì)這一事件的處理()A、會(huì)遏制運(yùn)動(dòng)員的積極性，不利于競(jìng)爭(zhēng)B、太過(guò)于嚴(yán)厲，是非正義行為C、維護(hù)了比賽的公平，是正義行為D、不利于維護(hù)運(yùn)動(dòng)員的自尊心下列行為中，你認(rèn)為屬于非正義行為的是()A、小紅主動(dòng)幫助家庭貧困的同學(xué)B、個(gè)體戶王二銷售假冒的五糧液特曲C、在公交車上，小明主動(dòng)給老人讓座D、小剛拾到50元錢，主動(dòng)交還失主一個(gè)有正義感的人，會(huì)對(duì)正義表現(xiàn)出崇尚之情，并付諸于行動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。這71人中有28人被判處五年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或死刑。有正義感是做人應(yīng)該具有的基本品質(zhì)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，回答下列問(wèn)題。對(duì)此事，你認(rèn)為以下選項(xiàng)中正確的是()A、同學(xué)們和班主任非常滿意王強(qiáng)的做法B、王強(qiáng)做了他該做的事，得了他該得的 C、王強(qiáng)有很強(qiáng)的公平合作意識(shí)D、王強(qiáng)得了他不應(yīng)該得的榮譽(yù)按照道德、制度、法律等規(guī)則的要求和規(guī)定，一個(gè)人履行了他應(yīng)該承擔(dān)的那部分責(zé)任，享有了他應(yīng)該得到的利益，這就意味著()A、合作B、自尊C、偏袒D、公平二、材料分析題社會(huì)公平是社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要特征。事后，王強(qiáng)推說(shuō)自己有事，把這項(xiàng)工作交給了其他同學(xué)。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題。年終結(jié)算時(shí)，經(jīng)理見(jiàn)個(gè)別推銷員提成收入過(guò)高，便找借口不予兌現(xiàn)。個(gè)別銷售能力強(qiáng)的人覺(jué)得多干不多拿太吃虧，使跳槽另謀高就。下面關(guān)于公平與合作的關(guān)系認(rèn)識(shí)不正確的有()A、只要有公平，合作就一定能維持下去 B、社會(huì)需要合作，更需要良好的合作C、要與他人搞好合作就要樹(shù)立公平意識(shí) D、公平是合作不可缺少的重要條件隨著年齡的增長(zhǎng)，我們?cè)诎嗉?jí)、學(xué)校、社會(huì)等范圍參與社會(huì)合作的機(jī)會(huì)越來(lái)越多。第1課時(shí)我們向往公平達(dá)標(biāo)試題（B卷）.一、單項(xiàng)選擇題人們?cè)谏鐣?huì)合作中的表現(xiàn)是不一樣的。以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中、央立足中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐，明確提出要在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中切實(shí)維護(hù)與實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義，依法逐步建立以權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平、分配公平為主要內(nèi)容的社會(huì)公平保障體系，使全體人民共享改革發(fā)展的成果。第一篇：魯教版初三政治第一課測(cè)試題及答案年級(jí)科目課題學(xué)案號(hào)主備人審核人日期第1課時(shí)我們向往公平達(dá)標(biāo)試題（A卷）一、單項(xiàng)選擇題下列有關(guān)公平的認(rèn)識(shí)，正確的是（）A、當(dāng)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，不必強(qiáng)調(diào)公平B、我們有權(quán)要求得到公乎的對(duì)待，也要公平地對(duì)待他λ C、在社會(huì)生活中，我們可以做到絕對(duì)公平D、關(guān)注社會(huì)公平是大人的事，與我們中學(xué)生無(wú)關(guān)下列有關(guān)公平的表述，正確的是()①公平是我們社會(huì)生活追求的一個(gè)重要主題②公平意味著參與社會(huì)合作的每一個(gè)人既要承擔(dān)他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益③公平是在比較中產(chǎn)生的④公平要求對(duì)參與合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等統(tǒng)一A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④黨的十七大報(bào)告指出，在促進(jìn)發(fā)展的同時(shí)，把維護(hù)社會(huì)公平放到更加突出的位置。維護(hù)社會(huì)公平，就要()①樹(shù)立公平意識(shí)② 通過(guò)一切手段維護(hù)自己的所有權(quán)益③積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任④不侵害他人、集體、國(guó)家的利益A、①②③B、②④C、①②④D、①③④二、材料分析題公平和正義是衡量社會(huì)文明與進(jìn)步的重要尺度。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗跇?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中切實(shí)維護(hù)與實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要意義。下列表現(xiàn)有助于合作公平的是()①為他人著想②利益共享③自私自利④自己說(shuō)了算⑤少負(fù)責(zé)任多取利益⑥互惠互利A、②③B、①③④C、①②⑥D(zhuǎn)、③④⑤一個(gè)良好的社會(huì)應(yīng)該使人們能夠穩(wěn)定持久地進(jìn)行合作，而公平是必不可少的。在社會(huì)合作中我們要樹(shù)立公平意識(shí)，這是因?yàn)?)A、我們?cè)谏钪须x不開(kāi)與他人合作B、社會(huì)需要合作C、合作會(huì)給我們帶來(lái)利益D、公平是合作不可缺少的重要條件山東濰城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案二、材料分析題某銷售公司業(yè)績(jī)本來(lái)不錯(cuò)，員工工資發(fā)放執(zhí)行“高臺(tái)階、低差距”原則。經(jīng)理為此改變分配方法，使員工的收入與銷售業(yè)績(jī)掛鉤，并且以合同的方式規(guī)定提成比例。員工不答應(yīng)，都想拿錢走人，紛紛提出辭職，公司陷入混亂之中。(l)上述材料告訴了我們一個(gè)怎樣的道理?(2)上述材料對(duì)我們青少年有何啟示?第1課時(shí)我們向往公平達(dá)標(biāo)試題（C卷）.一、單項(xiàng)選擇題下列屬于公平現(xiàn)象的有()①為了多賺錢，某個(gè)體店老板對(duì)顧客缺斤少兩②新學(xué)期學(xué)校對(duì)于特困大學(xué)生發(fā)放了特困生救助基金③九年級(jí)一班的小剛因?yàn)殛P(guān)心集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)，被同學(xué)們選為班長(zhǎng)④比賽中，小華為了提高班級(jí)的成績(jī)把自己的答案給同學(xué)看A、①②③B、②③C、①③D、①②③④宣傳委員王強(qiáng)答應(yīng)班主任，親自參加學(xué)校即將舉行的比賽。因同學(xué)們盡職盡責(zé)，在比賽中獲得第一名，王強(qiáng)也獲得了優(yōu)秀宣傳委員的稱號(hào)。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，黨中央國(guó)務(wù)院把社會(huì)公平擺在了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加突出的位置，并將有關(guān)問(wèn)題的解決作為推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的一項(xiàng)十分重要的舉措。(1)社會(huì)公平主要表現(xiàn)在哪些方面?(2)黨中央國(guó)務(wù)院為什么要把社會(huì)公平擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加突出的位置?年級(jí)科目課題學(xué)案號(hào)主備人審核人日期第2課時(shí)為正義高歌達(dá)標(biāo)試題（A卷）.一、單項(xiàng)選擇題下列行為體現(xiàn)有正義感，有責(zé)任意識(shí)的是()①小明發(fā)現(xiàn)有同學(xué)抄襲作業(yè)，向老師報(bào)告②小壯的好朋友被人欺負(fù)，他去“教訓(xùn)”了對(duì)方③小蕭站出來(lái)維持排隊(duì)買票的秩序④小勇在河道旁發(fā)現(xiàn)某化工廠的秘密排污口，向環(huán)保部門(mén)舉報(bào)A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④判斷正義行為與非正義行為的標(biāo)準(zhǔn)是()A、是否有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高 B、是否有利于打擊社會(huì)的邪惡勢(shì)力和大力扶持社會(huì)正氣C、是否有利于促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，維護(hù)公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益 D、是否有利于科技的進(jìn)步和社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展全國(guó)道德模范中有“見(jiàn)義勇為模范”，他們都富有正義感。正義的最起碼要求是()A、能辨別正義和非正義行為B、鄙視以不正當(dāng)手段獲得利益的行為 C、不傷害他人，不侵犯他人的基本權(quán)利D、具有正義的情感二、材料分析題據(jù)《法制日?qǐng)?bào)》報(bào)道，截止2007年4月底，全國(guó)法院共受理以及以組織、領(lǐng)導(dǎo)、參加黑社會(huì)組織罪起訴的案件38起452人，審理結(jié)案23起180人，其中最終以該罪名定罪并己生效的9起71人。重拳之下一批黑惡勢(shì)力被鏟除。(1)應(yīng)怎樣分清生活中的正義和非正義行為?(2)材料中的黑惡勢(shì)力被鏟除說(shuō)明了什么?九年級(jí)第一單元第一課第2課時(shí)達(dá)標(biāo)試題（B卷）.為正義高歌一、單項(xiàng)選擇題國(guó)際田聯(lián)2007年11月23日決定，前世界“女飛人”瓊斯因?yàn)榉门d奮劑將被取消從2000年9月以來(lái)獲得的個(gè)人和接力全部成績(jī)，同時(shí)應(yīng)歸還這期間獲得的70萬(wàn)美元的獎(jiǎng)金。一個(gè)有正義感的人的集中表現(xiàn)是()A、尊重和遵守制度、規(guī)則和程序B、實(shí)施正義行為，不做非正義的事情 C、不傷害他人，不侵犯他人的基本權(quán)利D、按照正義標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事、做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事堅(jiān)決不做二、材料分析題據(jù)《華商報(bào)》報(bào)道，2007年6月26日，西安一位身家過(guò)千萬(wàn)元的江蘇籍富翁戴俊為救一名素不相識(shí)遭搶劫的17歲少女，被劫匪當(dāng)場(chǎng)刺死。從維護(hù)社會(huì)正義的角度看，戴俊先生的事跡教育我們要做一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)談?wù)勀銣?zhǔn)備怎樣做?九年級(jí)第一單元第一課第2課時(shí)達(dá)標(biāo)試題（C卷）為正義高歌一、單項(xiàng)選擇題制度是社會(huì)公平正義的根本保證，在社會(huì)生活中人們必須遵守的，組成了正義制度()A、規(guī)則和程序B、法律和道德 C、規(guī)章和命令D、規(guī)定和要求，在一次國(guó)際乒乓球比賽中，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍和韓國(guó)運(yùn)動(dòng)員爭(zhēng)奪冠軍的關(guān)鍵時(shí)刻，韓國(guó)運(yùn)動(dòng)員打了一個(gè)擦邊球，裁判和韓國(guó)運(yùn)動(dòng)員都沒(méi)有發(fā)覺(jué)，鄧亞萍舉手示意，給對(duì)方加了1分，就這1分導(dǎo)致了鄧亞萍與冠軍擦肩而過(guò)，中國(guó)隊(duì)也丟失了一塊金牌。同學(xué)小強(qiáng)認(rèn)為，小華這是出風(fēng)頭，多管閑事。請(qǐng)你評(píng)析小強(qiáng)和小明的看法。因?yàn)樗麤](méi)有正確區(qū)分正義與非正義行為，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因?yàn)檎x要求每個(gè)人都必須遵守社會(huì)生活中的制度、規(guī)則和程序，沒(méi)有人可以例外。九年級(jí)第一單元第一課第1課時(shí)達(dá)標(biāo)試題（B卷）.我們向往公平參考答案：CAD（1）上述材料主要說(shuō)明：社會(huì)需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要條件。（2）對(duì)我們青少年的啟示是：生活中我們與他人合作時(shí)，需要樹(shù)立公平意識(shí)，努力維護(hù)合作公平，努力維護(hù)自己的合法權(quán)益。（2）維護(hù)社會(huì)公平，能促使社會(huì)合作取得成功，有利于社會(huì)合作的不斷延續(xù)；維護(hù)社會(huì)公平，能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展；維護(hù)社會(huì)公平，能協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，正確處理社會(huì)矛盾，減少或避免社會(huì)沖突，有利于社會(huì)的長(zhǎng)治久安。九年級(jí)第一單元第一課第2課時(shí)達(dá)標(biāo)試題（A卷）.為正義高歌參考答案：DCC(1)凡是有利于促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，有利于維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義行為，反之，就是非正義的行為。沒(méi)有正義制度的支持，就難以實(shí)現(xiàn)真正的社會(huì)公平。九年級(jí)第一單元第一課第2課時(shí)達(dá)標(biāo)試題（B卷）.為正義高歌參專答案CBD（1）做一個(gè)有正義感的人。②要堅(jiān)持正義標(biāo)準(zhǔn)。④要鄙視和制止非正義行為紀(jì)現(xiàn)象，是以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義的行為。原來(lái)他是一個(gè)健康有為的青年，好奇心使他染上了毒品，尤其是生意受挫后，他在吸毒路上走得更遠(yuǎn)了。這一事例說(shuō)明①吳明辨別是非的能力不強(qiáng)。又把他帶到工地上指著正在蓋房的叔叔說(shuō):“看,叔叔勞動(dòng)多么累”。但是在你吃夠了西瓜,喝足了飲料的時(shí)候,有人再請(qǐng)你喝杯開(kāi)水,、王某出于好奇,發(fā)展到注射毒品,被公安機(jī)關(guān)拘留,因販賣鴉片,被人民法院判處有期徒刑.﹝1﹞ 王某和吳某的行為分別屬于什么違法行為?﹝2﹞ 比較這兩種行為的異同點(diǎn)﹝3﹞ 面對(duì)毒品,我們青少年應(yīng)該怎樣辦?三 探究與實(shí)踐1初一 一班王老師接到班上一位女同學(xué)的信,信中說(shuō):“我與班上的一位男同學(xué)很談得來(lái)。沒(méi)想到卻引起了其他同學(xué)的誤解，家長(zhǎng)知道后也橫加干涉，不允許我們交往。必須勤奮學(xué)習(xí),掌握知識(shí),提高技能,努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.④要從現(xiàn)在做起,用于承擔(dān)責(zé)任,、(1)①這種“疼愛(ài)”是一種溺愛(ài),品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?我們應(yīng)該正確對(duì)待父母的教育.②勞動(dòng)是公民的基本義