【正文】 另一只藍(lán)寶石眼睛去幫助小女孩。師：同學(xué)們，你們看一看，比一比，王子的這三次求有什么不同？生：程度一次比一次加深。生：王子連聲央求燕子，說：“你就照我的吩咐去做吧。還有哪些求的句子，誰接著讀一讀？生：王子再三央求，燕子才取出王子的一只眼睛給年輕人送去。王子（）燕子，說：“你就照我的吩咐去做吧。課件呈現(xiàn)句子：王子（）它，因?yàn)椴每p的孩子渴太得厲害。學(xué)生默讀課文，劃相關(guān)詞句。他只好求燕子來幫忙。（四）整體感知王子的“求”和“幫”，感受王子形象師：這一切使王子不再快樂，他傷心極了！王子僅僅是傷心流淚嗎？他還想盡辦法去幫助這些苦難中的人們。王子看到了多少丑惡和窮苦，他的心里就有多少的痛苦！所以他忍不住要哭。音樂起，課件逐一呈現(xiàn)女裁縫、年輕人、小女孩以及小孩受苦圖片。誰知看守來了，還是把他們趕到雨里去了。她沒有鞋，沒有襪，頭上也沒有帽子?！睅煟哼@是一個饑寒交迫、窮困潦倒的年輕人。師：王子看到這些，心里怎么快樂得起來呢？這個城市的丑惡和窮苦到處都是啊！誰接著來讀你勾劃的句子。請大家一起讀。師：看到了這瘦弱的，臉帶病容的女裁縫還在日夜不停地操勞，聽到了孩子那一聲聲地叫嚷，王子心里難受極了，他忍不住要哭！誰接著讀？生低沉讀：看到這個城市的丑惡和窮苦，我忍不住要哭。（課件呈現(xiàn)窮苦女裁縫圖）看，這就是那位可憐的女裁縫！讓人同情，讓人心酸！她如此辛勞，卻不能滿足孩子吃橙子的這一小小愿望，她如此辛勞，卻不能換來最基本的生活！這!就是王子眼中的丑惡！請全班同學(xué)一起讀！全班學(xué)生齊讀女裁縫的句子。生在配樂中再讀。師：我聽到你很自然地強(qiáng)調(diào)了“瘦”，“病”，“盡”，“只能”。老師范讀。師：一個“瘦”，一個“病”，一個“盡”，一個“只能”，生動地刻畫出女裁縫的窮苦和可憐！這就是這個城市的窮苦！你們理解得這么好，相信你們也一定能把這兩句話讀好。師：點(diǎn)紅課件“盡”師：是，為了生計，她要不停地做活。女裁縫是多么窮苦可憐?。∩簭摹安　币部梢宰x出女裁縫的窮苦，她生病了都沒有錢去醫(yī)治，還要不停做活。師：（課件點(diǎn)紅“只能”）一個“只能”寫出母親是多么無奈??！大家就像這樣，抓住關(guān)鍵詞語談感受，還有哪些詞語能讀出女裁縫的窮苦？生：從這個“瘦”可以看出女裁縫吃不飽飯，經(jīng)常挨餓，她很窮苦。師：母親沒錢干什么？生：母親沒錢給孩子買橙子吃。師：大家看，這位同學(xué)真會讀書，一下子抓住了關(guān)鍵的句子。看看從哪些關(guān)鍵的地方能讀出這個城市的窮苦呢？生：“她正在給一個宮女做跳舞裙，她的小孩正在發(fā)燒，嚷著要吃橙子，母親沒錢，只能給他喝涼水。師：你說的是一位女裁縫（教師板書“女裁縫”，課件呈現(xiàn)這個句子）。師：同學(xué)們剛才都讀得很認(rèn)真，讓我們一起交流一下吧！生讀：王子說有一個女裁縫，人很瘦，臉帶病容，手指頭上盡是針眼。（三）理解這個城市的丑惡和窮苦，進(jìn)一步感受王子的不快樂（課件點(diǎn)紅“丑惡”和“窮苦”）師：王子看到了這個城市的哪些丑惡和窮苦，忍不住要哭？（板書：“看”）讓我們靜下心來，默讀課文5—19自然段，用橫線劃出相關(guān)句子。全班同學(xué)一起讀。生再讀這個句子。課件出示這個句子。（二）瀏覽課文，感受王子的不快樂師：王子現(xiàn)在還快樂嗎？生齊：不快樂！師：大家都說他不快樂。他擁有這么高貴，華麗的外表，可他現(xiàn)在還快樂嗎？現(xiàn)在請大家?guī)е@個問題瀏覽課文，劃出相關(guān)語句?？矗@就是快樂王子的雕像。生再讀課題。(出示課件)生讀課題。第一篇：快樂王子教案快樂王子（一）簡介作者，切入主題師：今天我們來學(xué)習(xí)英國作家王爾德的一篇著名童話故事。請大家齊讀課題。師：從前，王子住在無愁宮里，悲哀進(jìn)不去，所以大家都稱他為——再讀課題。（稍作停頓）師：他死后，他的雕像被高高聳立在城市上空。（出示課件）他滿身金片，有一對藍(lán)寶石眼睛，還有一顆大紅寶石嵌在劍柄上，燦爛發(fā)光。生瀏覽課文，勾畫相關(guān)句子。能讀一讀書上相關(guān)句子嗎？師：你是這節(jié)課第一個發(fā)言的學(xué)生，真勇敢！請你讀！生：我死后，他們把我豎在這里，讓我看到這個城市的丑惡和窮苦，我忍不住要哭。師：哦，王子在哭，只見他眼淚汪汪，看來，他現(xiàn)在真的是很不快樂！誰再來讀讀這個句子。師：王子看到這個城市的丑惡和窮苦忍不住要哭。全班同學(xué)一起讀。生默讀課文5—19自然段，用橫線勾畫相關(guān)句子。她正在給一個宮女做跳舞裙，她的小孩正在發(fā)燒，嚷著要吃橙子，母親沒錢，只能給他喝涼水。大家自由讀一讀。”我從這讀出這個城市的窮苦。你從這個句子中什么地方讀出女裁縫的窮苦呢？生：我從“母親沒錢”讀出女裁縫的窮苦。師：小孩正在發(fā)燒，口中無味，渴得厲害，多么想吃那酸甜可口的橙子，可結(jié)果呢？生：結(jié)果是“母親沒錢，只能給他喝涼水”。師：點(diǎn)紅課件“瘦”師：對，她經(jīng)常忍饑挨餓，所以面黃肌瘦。師：點(diǎn)紅課件“病”生：“盡”說明了女裁縫做了很多件衣服。真是窮苦。誰來讀一讀？生讀（學(xué)生沒有讀出女裁縫的窮苦和可憐）。師：誰再來讀？ 生讀。我聽出你的心里充滿了同情！師：（點(diǎn)擊課件，播放音樂）還有誰來讀一讀。師：你的讀仿佛讓我看到了這樣一幅畫面。課件轉(zhuǎn)換，出示王子圖片及句子：看到這個城市的丑惡和窮苦，我忍不住要哭。師：淚水溢滿了他的眼眶，淚珠沿著他那金黃的臉頰一滴一滴地流下來。全班齊讀。生：“快樂王子求燕子再陪他過一夜，說城那邊有個年輕人住在頂樓上埋頭寫一個劇本，可他太冷，不能再寫一個字，爐子里沒有火，他又餓得頭昏眼花。（板書：年輕人）生：“小女孩把火柴掉在了溝里，如果她不帶點(diǎn)錢回家，父親會打她的?！睅煟菏前?，這是一個沒有鞋，沒有襪，頭上也沒有帽子，因?yàn)橘u不出去火柴，還要常常挨打的小女孩?。ò鍟盒∨ⅲ┥骸白羁蓱z的是兩個饑餓的