材料作文不跑題四點原則-展示頁
2024-10-29 04:10本頁面
【正文】 手來審題立意。只要我們再全面深入地進(jìn)行分析，就會明白這則材料的主旨才是話題——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意義、有價值。院長對男孩說：“生命的價值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價值。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。”第二天，男孩蹲在市場的角落，真有好多人要買那塊石頭，而且價錢越出越高。三、明限制原則與話題作文相比，材料作文審題立意的限制性非常強，必須要明確材料題旨來確定立意?！疤澅旧庾霾坏谩保盁o用武之地焉能致富”等觀點。這就要求魯人敢于嘗試、敢于冒險、敢于改革。2．反向立意： 就是把原材料的問題倒過來想想，從相反的角度對原材料提出質(zhì)疑。我們無論做什么事，都不能脫離實際。他們想到越國去居住，于是有人對他們說：“你們將會貧窮不堪了。二、多角度原則很多材料包含兩個或更多含義，因此分析材料時，要運用發(fā)散性思維，很快列出由材料中引出來的觀點2—5個，然后找出一個對自己寫作有利的分析角度去寫。所以，在平時的作文訓(xùn)練中，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生正確把握角度與題旨的關(guān)系。在第二和第四個角度中，假如從反面立意，指出“苦笑”是思想封閉的表現(xiàn)，由此而論證中國要走向世界，要增進(jìn)各國人民的友誼，就必須解放思想。這四個對象表現(xiàn)為材料的四個角度。導(dǎo)師的心聲體現(xiàn)了命題者的意圖，也體現(xiàn)了材料的主旨，即批評那些穿和服照像的中國青年，批評他們崇洋媚外，民族尊嚴(yán)淪落，國家觀念淡薄?！彼膶?dǎo)師苦笑了一下，無言以對?？傄娨恍┣嗄昱笥汛┲头跈鸦▍仓袛z影留念。山上有聞名遐邇的櫻花園?！叭サ簟嘤嗟倪呥吔墙恰拍芩茉焱昝赖淖晕摇辈攀遣牧系闹行膬?nèi)涵，圍繞這一點立意選材文章就已經(jīng)成功一半了。既然是審題，就應(yīng)該審得全面，把材料作為一個整體來分析，而不是分割蠶食，片面立意。有的同學(xué)更是出新：“我不用祛除自身的毛病，因為每一個成功的人都有缺點錯誤。如這樣一則作文材料，根據(jù)以下材料自選角度作文：一偉大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人問她：“你是怎樣雕出如此完美的雕塑的？”雕塑家回答說：“其實，這座雕像原來就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已。一、整體性原則仔細(xì)閱讀所提供的材料，切實弄清材料的中心和實質(zhì)，不要只抓住其中韻只言片語，以局部代替整體。在考場中考生面對材料作文的審題立意常見問題有：(1)脫離材料，隨意而為；(2)籠統(tǒng)含混，泛泛而談；(3)抓住一點，不及其余；(4)抓現(xiàn)象而棄本質(zhì)。很多考生提煉不出明確的論點，因而議論往往失去中心；有些考生論點雖明確，卻不能緊扣所給材料，不符合命題意圖，也就是說，不是最佳立意。第一篇：材料作文不跑題四點原則材料作文不跑題四點原則材料作文不跑題四點原則材料作文：是根據(jù)既定材料，對材料進(jìn)行分析、提煉，從而得出一定的看法和觀點的一種作文形式。寫材料作文的關(guān)鍵是從材料中提煉出符合命題意圖的明確的論點。這都會不同程度地影響文章的質(zhì)量。接下來我們就重點說一說材料作文審題立意的原則。當(dāng)然，重視材料中起關(guān)鍵作用的語句是正確而且必需的，但它在必須在整體框架下進(jìn)行?！逼鋵崳谌松?，你就是那座雕像，只要去掉“多余的邊邊角角”，就能獲得完善的自我，而那位出色的雕塑家，就是你自己！我們該怎樣“審”這則材料呢？有的同學(xué)抓住了關(guān)鍵詞“雕塑自我”，以此為話題，立意為“我勤備努力塑造自我”、“我通過多讀書塑造自我”、“我選擇好的朋友塑造了自我”、“我培養(yǎng)自己高尚的情操來塑造門我”等等。”這樣行不行呢？不行！只抓住材料本身的“只言片語”來立意，沒有能夠準(zhǔn)確把握出題者的真正意圖，未免偏頗。如我們把上面這則材料當(dāng)做一個整體來分析就不難發(fā)現(xiàn)：除了“塑造自我”這個短語以外，“去掉多余的邊邊角角”也是很重要的一個信息。再如這樣一則作文材料，根據(jù)曝歹材料自選角度作文：武漢市的珞珈山，是武漢大學(xué)的所在地。每年的櫻花時節(jié)，游人如織。一次，一位在武漢留學(xué)的韓國青年見此大為不解，她對她的導(dǎo)師說：“他們?yōu)槭裁匆┲头フ障衲?？我們韓國也有櫻花，但從沒有人穿著和服去同櫻花照像。這則材料從導(dǎo)師的“苦笑…‘無言以對”來看，表現(xiàn)了導(dǎo)師對那些穿著和服照像的青年人的不滿和鄙視。這則材料所涉及的對象有四個：一是游人，二是中國青年，三是韓國青年，四是導(dǎo)師。而最能表現(xiàn)題旨和意圖的是第二和第四角度。這個文意，雖然新，但不符合材料的題旨和命題者的意圖。如果一味求新，“反彈琵琶”，只會曲解原材料的意思。如這樣一則作文材料，根據(jù)以下材料自選角度作文：有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹?！边@個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越國人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢？” 1．橫向立意：就是在思考問題的過程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀點，因而不會出現(xiàn)偏題、走題的現(xiàn)象。因為越人赤腳、披發(fā)，鞋帽就大有市場，就會得出魯人未必會窮的結(jié)論。3．延伸立意：就是在原材料已知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對原材料作合理的聯(lián)想，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐评?、弓}伸。4．類比立意：就是通過聯(lián)想，把材料的已知內(nèi)容同材料外的其他內(nèi)容由此及彼地聯(lián)系起來考慮，找出其中的相似點。如這樣一則材料，根據(jù)以下材料自選角度作文：有一個生長在孤兒院的男孩，悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長交給他一塊石頭，說：“明天，你拿這塊石頭去賣，但不是真賣，不論別人出多少錢，絕對不能賣。晚上，院長要他明天拿到黃金市場去叫賣。最后
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