影片觀后感5篇材料-展示頁
2024-10-29 04:07本頁面
【正文】 真的渴望學(xué)習(xí)。而最為重要的時如何解決。就業(yè)問題如此嚴(yán)重，競爭如此激烈，從而高考成為了目前比較有效的選拔人才的方式。比如教學(xué)條件，教學(xué)質(zhì)量的落后。孩子們的世界是單純而獨特的，而幼兒園老師所采用的教育手段，對于這些稚嫩的生命來說，太過殘忍了，至少影片中的生活會讓我這樣覺得，估計我們小的時候也是被這樣“教育”的。從進幼兒園的第一天起，方槍槍小朋友的小辮子就被老師無情的剪掉了，同時還有很多的要做什么不要做什么，每個人獨特的個性也就從這一刻開始被一點點磨平，最后變得大家都一樣。有個小孩放了個屁，李阿姨就命令所有的小孩撩起褲子，撅著屁股，她一個個嗅過去，后來大概是嗅到了方槍槍和陳南燕的味道，就馬上命令他們?nèi)ダ喝ィ莻€場面真是令人啞然失笑，在幼兒園的集體生活中，不但是吃飯洗澡要按規(guī)則來，連拉屎撒尿都要排隊操作，而方槍槍小朋友就是不喜歡這一套，所以他就只好受到老師和其他小朋友的雙重遺棄了。方槍槍的特立獨行帶有叛逆者的一般征象，他在幼兒園里受到的糾正與懲罰并沒能使他認同和服從集體的意志，這使他始終游離于眾小朋友之中，首先是他自己不會穿衣服，其次是他的一頭長發(fā)，這頭長發(fā)使男孩們罵他是個“叛徒”和“假媳婦兒”，于是他轉(zhuǎn)而羨慕女孩們的潔凈和井井有條的游戲，想加入她們，但是也被拒絕了，他對陳南燕一種天然的愛慕和親近使他更被幼兒園阿姨視為“流氓”和“異類”，而接下來他對于幼兒園的權(quán)威—李阿姨和唐阿姨的敵意使他受到禁閉和孤立的懲罰，被懲罰之后的方槍槍就把李阿姨想象成了一個妖怪，要吃掉所有的小朋友，在那場李阿姨學(xué)大猩猩表情的戲中，我們透過方槍槍的雙眼，真的看到了一個可怖的妖怪的形象，（這種感覺是非常真實的，在我們的幼兒時代中，把一樣?xùn)|西想象成另一樣?xùn)|西并且信以為真并不稀奇），在李阿姨知曉后，方槍槍絕對被孤立了起來，他被關(guān)到小黑屋中，那里有未知的所有恐怖在等著他。張元導(dǎo)演把人在幼兒時代的混沌，神秘，幻想，拿捏得十分準(zhǔn)確，尤其是片中的方槍槍赤裸著身體走在雪地里的情形，那種自在而混沌的身心仿佛和天地萬物有種神秘的和諧，而此時的配樂也緊緊跟著這種神秘和混沌，一切都在黑暗中眨著綠色的眼睛，若有若無的恐怖就像方槍槍在燈下的影子，仿佛游戲般地跟著他不放，此時音樂和畫面就是一切，對白可有可無，在四五歲孩子的世界里。其實上課前我?guī)狭藦膱D書館借的《外國優(yōu)秀教師是如何教學(xué)的》準(zhǔn)備在課堂上偷看（請老師諒解學(xué)生的無知），看了這部片子之后，我恍然大悟，中國的教育都沒有弄清楚，何談西式教育！不僅僅是我，這應(yīng)該是觀看影片的很多學(xué)生之大悟吧。似乎要從這部影片里吸出金子來。第一篇：影片觀后感觀《看上去很美》有感大二新學(xué)期第一節(jié)課老師給我們播放了《看上去很美》這部影片。我們每個人都都看得很入神。每一個經(jīng)歷過童年的成人都能體會到本片中遙遠而親切的情感氛圍，這種感受完全可以越過時空的障礙，也能超越時代的背景而存在，雖然片中的時代背景是非常重要的元素?！犊瓷先ズ苊馈罚怯赏跛返囊粋€自傳回憶小說編拍的，發(fā)生在一所幼兒園的故事。而我最喜歡的是方槍槍水汪汪的眼睛，那雙眼睛流露著對自由的渴望，它純潔，純潔到透明。在幼兒園的賞罰體制中，小紅花是一個唯一的載體，阿姨們靠這種榮譽的象征物來把集體的權(quán)威意志施加到每個孩子的心目之中，其實，小紅花的賞罰都來自上層，這是集體的肯定，連汪若海那個做后勤副部長的父親都很在乎自己的孩子得了多少小紅花，可見獲得集體的認證，對于一個社會人來說，是多么重要的一件事，另外，小紅花或者是獎狀這種虛無的獎賞在中國，確實是一個時代的縮影，在這個意義上，影片又一次證明了自己的“中國模式”。也許在中國的這種教育下，大家都是差不多的吧。老師用小紅花來評比小朋友們每天的表現(xiàn)，來選出積極分子……還有很多很多，不想再一一說了，這些都是成長中所經(jīng)歷過的，只是現(xiàn)在想不起經(jīng)歷時的感受了，但是現(xiàn)在會覺得殘忍和悲哀。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)不外乎中國傳統(tǒng)教育在每個人心中的根深蒂固，不發(fā)達的經(jīng)濟而引起的一系列問題。同時中國又是個人口大國，以目前的經(jīng)濟條件，解決十四億人口的教育問題不是件輕而易舉的事情。高考意味著應(yīng)試教育還要持續(xù)，而應(yīng)試教育的缺點在《看似很美》這部影片中表現(xiàn)得淋漓盡致。記得多年以前，有關(guān)部門就已經(jīng)下達文件，要求各地學(xué)校給中小學(xué)生減輕負擔(dān)，為什么到現(xiàn)在孩子們還這么累？原因可謂眾所周知：盡管國家早在1993年明確要求“中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道”，但我國中小學(xué)“應(yīng)試教育”至今“高燒不退”，考試成績依然決定著學(xué)生的前途和命運，左右著老師的晉升和飯碗，可以斷言：“應(yīng)試教育”
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