小學(xué)教師黨員小結(jié)-展示頁(yè)
2024-10-29 04:05本頁(yè)面
【正文】 閱或借閱《小學(xué)生周報(bào)》、《中國(guó)少年報(bào)》、《小火炬》、《小學(xué)生習(xí)作》等報(bào)紙刊物，瀏覽報(bào)紙、刊物中有欣賞價(jià)值的好文章，這也不失為一種提高閱讀能力的途徑，因?yàn)檫@些讀物的內(nèi)容時(shí)代氣息濃，語(yǔ)文鮮活，表現(xiàn)手法多變，能切合現(xiàn)代學(xué)生現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)。這是因?yàn)槊膬?nèi)容豐富而深刻，影響力大，在一定程度上，能速成和優(yōu)化學(xué)生的習(xí)作能力。其次，指導(dǎo)學(xué)生多讀教材之外的名著和優(yōu)秀兒童作品。首先，我從現(xiàn)有的教材入手，將單元教學(xué)中涉及到的作品介紹給學(xué)生，并作為必不可少的課外作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閱讀完。這也從某種程度上制約著學(xué)生寫作水平的發(fā)揮。一、拓寬閱讀面小學(xué)階段，學(xué)生從課本上學(xué)到的課文是有限的。可見(jiàn)，要指導(dǎo)小學(xué)生寫好作文，就必須重視指導(dǎo)學(xué)生的閱讀，從中吸取寫作養(yǎng)分，激起情感，生發(fā)靈感，掌握寫作文時(shí)所必需的知識(shí)、方法、語(yǔ)感，蓄積寫作動(dòng)力，以起到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的效果。生活是寫作的源泉，而閱讀也是作文構(gòu)思創(chuàng)作的主要渠道，綜觀文學(xué)史，大凡國(guó)內(nèi)外著名的作家、文學(xué)家除深入生活、觀察生活外，都有大量閱讀書(shū)籍的嗜好。在作文教學(xué)過(guò)程中很多教師都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題：學(xué)生寫作時(shí)感到無(wú)話可說(shuō)，無(wú)話可寫，語(yǔ)句表達(dá)不清，長(zhǎng)篇大論卻不知所言。第三篇：小學(xué)教師專題小結(jié)教育作為一種人性的培養(yǎng)活動(dòng)，從來(lái)都以人性的全面發(fā)展為內(nèi)容，這也是現(xiàn)階段我們?nèi)鎸?shí)施素質(zhì)教育的內(nèi)涵。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡(jiǎn)樸的生活，時(shí)刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用。認(rèn)真教好書(shū)，育好人。第二篇：小學(xué)教師黨員小結(jié)黨員小結(jié)在思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、領(lǐng)會(huì)黨的“三個(gè)代表”精神，關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和有關(guān)政治思想文件、書(shū)籍，深刻領(lǐng)會(huì)胡總書(shū)記的講話精神，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南；積極參加黨委組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動(dòng)；積極向廣大員工宣傳黨的方針政策和黨委的精神；時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任；積極參加各項(xiàng)黨的活動(dòng)會(huì)議，在工作中起到模范帶頭作用，做廣大職工的表率，同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。在自己的工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛(ài)校愛(ài)教，愛(ài)崗愛(ài)生。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找資料，上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為學(xué)生成才打下基礎(chǔ)。我能夠深挖教材，抓好重難點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材教法，精心備課。二．教學(xué)工作教學(xué)常規(guī)有條不紊。第一篇：小學(xué)教師黨員小結(jié)黨員年度小結(jié)一．思想工作：作為黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，如汶川發(fā)生地震后積極上交特殊黨費(fèi)等。我已接近退休的年齡上，學(xué)校安排的是思想品德棵。為了上好一節(jié)課，多方搜尋資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。三、立足崗位，勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)作為一名共產(chǎn)黨員，在工作和學(xué)習(xí)中，自己一貫堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，自己堅(jiān)決順應(yīng)時(shí)代要求，更新自我，完善自我，無(wú)論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己。踏踏實(shí)實(shí)工作，力爭(zhēng)在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。在教學(xué)工作中，站好最后一班崗，盡職、盡心、盡責(zé)，很好的完成本工作計(jì)劃和任務(wù)。在作風(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在今后的工作中，我將站好最后一班崗，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，做一名合格的中共黨員。語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力是教育的目標(biāo)，而學(xué)生的習(xí)作就是學(xué)生綜合語(yǔ)文素質(zhì)的充分體現(xiàn)。學(xué)生習(xí)作時(shí)，為何會(huì)遇到這么多的問(wèn)題呢？這與學(xué)生的閱讀水平、生活素材的積累、語(yǔ)言表達(dá)的基本功等有著莫大的關(guān)系。他們的學(xué)識(shí)淵博，才思敏捷，在寫作領(lǐng)域雄視闊步，文采橫溢，作品層出不窮，并有許多傳世佳作。如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀呢？在此淺談我的一些做法。盡管現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)單元教學(xué)的整體性，訓(xùn)練的系統(tǒng)性，但畢竟閱讀面是狹窄的。語(yǔ)文教師的責(zé)任，不僅僅是抓好課內(nèi)的閱讀，還要注重抓好學(xué)生的課外閱讀，拓寬閱讀面，擴(kuò)大閱讀量。這樣，既能將課內(nèi)的閱讀延伸到課外，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的局限性，又能加深學(xué)生對(duì)單元教學(xué)中有關(guān)課文的進(jìn)一步理解，得到舉一反三的效果。著名歷史學(xué)家、詩(shī)人郭沫若主張“多讀名著”。兒童優(yōu)秀作品在立意、構(gòu)思、語(yǔ)言等方面，都應(yīng)視為作文的典范，無(wú)論詩(shī)歌、寓言、漫畫、謎語(yǔ)，里面蘊(yùn)含的創(chuàng)新精神能觸發(fā)學(xué)生的靈性，學(xué)生閱讀完，會(huì)受益匪汪，或在選材上得
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