【正文】 多著急，快快說，對不起；碰了我，不生氣，輕輕說，沒關(guān)系。陌生人，不要怕，問他他會給答案。你們在叫我，我要馬上答。要是嚇出病，那可怎么好？《回答歌》爸爸在叫我，我不答應他；媽媽在呼我，半天才回答。樓下張婆婆，最怕吵和鬧?！罢垺弊帧澳弊植浑x口，“謝謝”兩字常常有，錯事情“對不起”，助人常說“沒關(guān)系”。請求別人幫忙后,切記說句”謝謝你”《幼兒園里朋友多》幼兒園里朋友多，大家一起真快樂，你跳舞，我唱歌，團結(jié)友愛笑呵呵。遇事需要道個謙, ”對不起”心記牢。唱支生日歌，爸爸多歡喜。不送大蛋糕，不送小玩具。打罵都不好，不是乖娃娃?？腿俗?，送送他，揮揮手，再見吧！《不打架》小剛不小心，踩了我一下?！段缢琛份p輕走進午睡室，自己的衣服折整齊；小被疊好床靠齊，環(huán)境整齊靠大家。背上我的小書包，歡歡喜喜上學校?！断词指琛沸殞?，愛洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我們的小手真干凈。《排隊歌》隊伍一條線，立正挺胸向前看，對準伙伴后腦勺?！镀鹆⒏琛沸∧_跟找朋友，小手掌放兩邊，小肚皮收緊了，小肩膀往下壓，小眼睛往前看。第二篇：幼兒園禮儀教育幼兒園禮儀教育一、幼兒園禮儀進餐進餐前、洗凈手、打噴嚏、遮住口、輕輕嚼、漫漫咽、不挑食、不剩飯 活動目標：知道進餐時的禮儀要求，并能按要求去做，培養(yǎng)良好的幼兒園進餐禮儀要求家園互動：在家進餐時，家長應按相應的禮儀要求引導孩子進餐，逐步培養(yǎng)孩子良好的進餐習慣家長對孩子應進行隱行教育，注意自己的行為規(guī)范，為孩子做好榜樣吃飯時規(guī)定孩子前十分鐘要保持安靜，十分鐘以后可以小聲交談進餐（愛惜糧食）自己吃、不用喂、吃干凈、不浪費、愛糧食、惜食物、粒粒米、皆辛苦 活動目標：知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理家園互動：不論在家還是外出就餐，家長應注意給孩子的飯菜要適量，也可請孩子根據(jù)自己的食量盛飯，不浪費家長利用假期外出的機會，帶孩子郊游，順便介紹農(nóng)作物的生長知識，并進行愛惜糧食的教育進餐（不挑食）小朋友、在成長、若挑食、缺營養(yǎng)、瓜果菜、都品嘗、食五谷、身體棒 活動目標：知道各種食物對我們的好處，激發(fā)孩子愛吃各種食物的愿望 家園互動：家長在孩子面前表現(xiàn)出自身的良好習慣，潛移默化的影響孩子分享玩具小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛惜、共分享、更知禮 活動目標：愿意將自己喜愛的玩具與他人分享在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則培養(yǎng)孩子良好的社交禮儀家園互動：家長要有意思地進行言語、表情、動作的鼓勵，強化孩子的愉快體驗，從而激發(fā)孩子再次嘗試分享玩具的愿望孩子想與他人分享玩具時，家長要鼓勵孩子大方地用語言表達規(guī)范自身行為對孩子進行潛移默化的影響要防止孩子在分享時產(chǎn)生攀比的心理注意解決分享過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)孩子愛惜他人玩具的品質(zhì)分享食物小食品、甜又香、尊長輩、您先嘗、你也吃、我也嘗、好朋友、共分享 活動目標：愿意將自己喜歡的食物與他人分享在分享的過程中逐步建立平等分享的規(guī)則培養(yǎng)孩子良好的禮儀行為和習慣 家園互動：舉辦“家庭分享會”，讓孩子在家庭中體驗分享帶來的快樂每次分享食物時，家長都要對孩子的分享行為進行激發(fā)孩子再次嘗試分享食物的愿望二、公共場所禮儀安全常識（出游安全）游玩時、應注意、跟爸媽、不遠離、陌生地、不亂去、為安全、要牢記 活動目標：知道和父母出游時的安全要求培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護能力 家園互動：家長帶孩子出游前，給孩子提出具體要求出游時，引導孩子要注意安全，不獨自去危險的地方安全常識（走失）人走失、原地站、耐心等、父母返、電話清、地址詳、請警察、來幫忙 活動目標：知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號碼培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護能力 家園互動：家長平時要隨機對孩子進行安全教育要有意識地引導孩子記住自己家的電話地址三、基本禮儀遞接物品（普通物品）遞物時、雙手呈、接平穩(wěn)、手再松、接人物、雙手迎、表感謝、把禮行 活動目標：知道遞接物品要用雙手并眼睛看著對方培養(yǎng)孩子良好的生活禮儀家園互動：知道遞接物品用雙手呈迎，主要是從尊重他人的角度考慮，在實際運用的過程中，老師和家長不要僅僅為了用雙手而雙手，要讓孩子知道為什么要這樣做，提醒孩子在進行遞接物品時要眼睛平時對方遞接物品（危險物品）遞剪刀、有方法、剪刀把、對方拿、水果刀、托刀身、握住柄、遞他人 活動目標：學習正確拿取和傳遞危險物品的方法培養(yǎng)孩子良好的生活禮儀習慣，建立自我保護意識，掌握安全的方法家園互動：在家長和孩子練習是選擇尖端較鈍的安全剪刀幼兒禮儀兒歌1．生活禮儀：（1）用餐禮儀：《吃飯歌》小筷子手中拿，一口飯一口菜，吃飯時不喧嘩，垃圾扔進小碗里，自己的飯菜都吃光，桌面地面都干凈。（包括生活習慣、學習習慣、行為習慣）對幼兒進行系統(tǒng)的養(yǎng)成教育，抓重大活動教育。抓一日生活環(huán)節(jié)教育。抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義。第一篇：幼兒園禮儀教育幼兒園禮儀教育一、幼兒園禮儀進餐進餐前、洗凈手、打噴嚏、遮住口、輕輕嚼、漫漫咽、不挑食、不剩飯活動目標：知道進餐時的禮儀要求，并能按要求去做，培養(yǎng)良好的幼兒園進餐禮儀要求家園互動：在家進餐時，家長應按相應的禮儀要求引導孩子進餐，逐步培養(yǎng)孩子良好的進餐習慣家長對孩子應進行隱行教育，注意自己的行為規(guī)范，為孩子做好榜樣吃飯時規(guī)定孩子前十分鐘要保持安靜，十分鐘以后可以小聲交談進餐（愛惜糧食）自己吃、不用喂、吃干凈、不浪費、愛糧食、惜食物、粒粒米、皆辛苦活動目標：知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理家園互動：不論在家還是外出就餐，家長應注意給孩子的飯菜要適量，也可請孩子根據(jù)自己的食量盛飯，不浪費家長利用假期外出的機會，帶孩子郊游，順便介紹農(nóng)作物的生長知識，并進行愛惜糧食的教育進餐（不挑食）小朋友、在成長、若挑食、缺營養(yǎng)、瓜果菜、都品嘗、食五谷、身體棒活動目標：知道各種食物對我們的好處，激發(fā)孩子愛吃各種食物的愿望家園互動：家長在孩子面前表現(xiàn)出自身的良好習慣，潛移默化的影響孩子分享玩具小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛惜、共分享、更知禮活動目標：愿意將自己喜愛的玩具與他人分享在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則培養(yǎng)孩子良好的社交禮儀家園互動：家長要有意思地進行言語、表情、動作的鼓勵，強化孩子的愉快體驗，從而激發(fā)孩子再次嘗試分享玩具的愿望孩子想與他人分享玩具時，家長要鼓勵孩子大方地用語言表達規(guī)范自身行為對孩子進行潛移默化的影響要防止孩子在分享時產(chǎn)生攀比的心理注意解決分享過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)孩子愛惜他人玩具的品質(zhì)分享食物小食品