幼兒園小班禮儀教育心得體會(huì)_幼兒園小班禮儀教育工作總結(jié)-展示頁
2024-09-06 15:09本頁面
【正文】 “ 不學(xué)禮，無以立 ” 的說法，書香門第以 “ 詩禮傳家 ” 為榮，平民大眾也把 “ 知書達(dá)禮 ” 視為有學(xué)識(shí)、有教養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，要求女子們努力做到。對(duì)一個(gè)人來講，禮儀是道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn) 。 余老師的講座以中華傳統(tǒng)禮儀教育為主線，強(qiáng)調(diào)了以 “ 習(xí)慣培養(yǎng) ” 為主的禮儀教育對(duì)于孩子的一生發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響，通過具體 事例，闡述只有讓孩子從小學(xué)會(huì) “ 自律 ” 與 “ 尊重 ” ，才能真正開啟孩子幸福的一生。在家里，要求家長適當(dāng)帶孩子進(jìn)入自己的社交圈，如外出作客時(shí)，讓孩子觀察成人的交往，家里來了客人，讓孩子 參與接待、讓座、倒茶、談話等，通過 “ 客人到我家 ” 、“ 學(xué)做小客人 ” 和 “ 我是小招待 ” 等主題活動(dòng)，使幼兒身臨其境，在真實(shí)自然的氛圍中學(xué)會(huì)了簡單的社交禮儀，習(xí)得了禮儀行為。因此，必須寓禮儀教育于游戲活動(dòng)中。只要幼兒有禮貌的行為我都會(huì)告訴小朋友自己的新發(fā)現(xiàn)，漸漸的他們通過評(píng)定別人行為的好壞和自己的模仿，從而積累了經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)掌握了文明禮貌的方式。我受 “ 孔融讓梨 ” 故事啟示有意給幼兒分蘋果 (蘋果的個(gè)數(shù)剛好比幼兒人數(shù)多一個(gè)，教師先取一個(gè)，幼兒 M 取走兩個(gè)，最后一位幼兒 N 就沒有了，這時(shí)教師將手中的蘋果遞給 N)并看著大家吃蘋果，沒有想到的情景出現(xiàn)了 (幼兒 M 把多出的一個(gè)蘋果送到老師手中 )。老師應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行，老師與老師之間也應(yīng)熱情有禮貌的打招呼，特別是本班老師之間的默契、融洽、文明 ，會(huì)帶給幼兒潛移默化的影響。 二、讓幼兒學(xué)有榜樣 幼兒的特點(diǎn)是愛模仿，尤其喜歡模仿他尊敬的人。 幼兒園小班禮儀教育心得體會(huì)篇二： 一些禮貌用語，而是發(fā)自幼兒內(nèi)心的，它的本質(zhì)是幼兒的社會(huì)化過程中學(xué)會(huì)人與人的相處。幼兒的禮儀教育不是一朝一夕就能完成的，要使小朋友從小養(yǎng)成好的禮儀習(xí)慣，就要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴抓起，從小朋友的一言一行抓起，貴在堅(jiān) 持。從最簡單的站立、坐姿、走路、說話教起，我們會(huì)告訴孩子什么是好的行為，什么是不好的行為，經(jīng)常提醒他該怎樣做，不該怎樣做。 父母是孩子的第一任教師。動(dòng)手制作自己喜歡的手工作品 。逐漸學(xué)會(huì)傾聽，不隨便打斷別人說話 。見到長輩也會(huì)主動(dòng)問好 。會(huì)正確使用 “ 請(qǐng) ” 、 “ 你好 ” 、“ 謝謝 ” 、 “ 對(duì)不起 ” 、 “ 再見 ” 等禮貌用語 。 我家的兩個(gè)孩子今年近四歲了，在二幼健康快樂的學(xué)習(xí)、生活也已經(jīng)快一年了，成長得非常好，這與二幼的老師們辛勤的教育和耐心的培養(yǎng)是分不開的 !特別是二幼的禮儀教育方面對(duì)孩子的心靈成長非常重要，我感覺一年來，孩子的變化很大，各方面都有進(jìn)步 ! 首先是生活方面。 幼兒園小班禮儀教育心得體會(huì)篇一： 文明禮儀要從小培養(yǎng)，形成一種自然而然的良好習(xí)慣。幼兒園小班禮儀教育心得體會(huì) _幼兒園小班禮儀教育工作總結(jié) 幼兒園小班禮儀也要注重教學(xué)。禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，那么問題來了，幼兒園小班禮儀教育心得體會(huì)或者工作總結(jié)怎么寫？下面是帶來的幼兒園小班禮儀教育心得體會(huì)，希望大家喜歡。家庭的熏陶和老師的引導(dǎo)在它的形成過程中都很重要。例如，注意個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)會(huì)正確的洗手、洗臉方法 。送他們?nèi)雸@時(shí)能主動(dòng)跟老師和同學(xué)打招呼，主動(dòng)晨檢 。 其次是學(xué)習(xí)活動(dòng)方面。能夠靜下心來做一些簡單 的讀書認(rèn)字活動(dòng) 。遇到自己不懂的問題，會(huì)向父母及長輩請(qǐng)教。父母教孩子學(xué)禮儀、懂禮貌，是責(zé)無旁貸的。用愛心塑造他言行舉止的每個(gè)細(xì)小方面，在一點(diǎn)一滴的積累中，使孩子慢慢地領(lǐng)會(huì)自己的社會(huì)角色，逐步建立良好的行為和道德情感。 以上是我們家長對(duì)幼兒禮儀教育的一些粗淺體會(huì)和認(rèn)識(shí)，和其他小朋友的家長一樣，我們也希望自己的孩子能夠成為一名懂禮儀、講禮儀、受大家歡迎的好孩子，所以就讓我們共同努力，支持好幼兒園老師的工作，共同為小朋友們創(chuàng)造一個(gè)健康文明的成長環(huán)境。因此可以采取以下幾種措施： 一、融于日常生活 教室的門口是每個(gè)孩子每天早上必經(jīng)之地，每天早上我?guī)е奈恢等沼變捍髦?“ 禮儀小天使 ” 的禮儀帶站在幼兒園大門口，迎接所 有小朋友的到來，一聲聲甜甜的： “ 叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、小朋友
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