【正文】 通過廣泛征求各方面的意見和建議，歸納整理制定如下整改方案：一、鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問題(一)思想觀念解放不夠觀念更新還有些跟不上形勢(shì)的發(fā)展，還存在著思想解放不夠，有思維打不開，視野放不遠(yuǎn)的問題，平時(shí)習(xí)慣性做法多，開拓性做法較少，考慮眼前工作多，長遠(yuǎn)打算還較少。二要堅(jiān)持以項(xiàng)目建設(shè)增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁，狠抓項(xiàng)目開工、項(xiàng)目建設(shè)、項(xiàng)目儲(chǔ)備和項(xiàng)目治理，加大投資力度，拉動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。五是完善學(xué)習(xí)制度，繼續(xù)堅(jiān)持參加鄉(xiāng)黨委的集體學(xué)習(xí)，并通過自學(xué)、互相學(xué)和黨組會(huì)議、辦公會(huì)等多種方式和形式集中學(xué)習(xí)，努力提高班子成員的理論功底和素養(yǎng)。三是堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求事，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，切實(shí)解決涉及人民群眾根本利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。三、整改措施和努力方向(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高班子理論素養(yǎng)一是堅(jiān)持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦。二是有針對(duì)性地提出一定時(shí)間內(nèi)班子自身建設(shè)的重點(diǎn)還做得不夠好。對(duì)群眾想什么，需要什么了解不夠，為群眾辦實(shí)事，辦好事還不夠多。精力投入到日常行政事務(wù)中偏多，疲于應(yīng)付各種會(huì)議、檢查、突發(fā)事件等全心全意為人民服務(wù)的思想樹得不夠牢，公仆意識(shí)和群眾觀念有所淡化。加之當(dāng)前各種矛盾突現(xiàn)，開展工作難度加大，沉重的包袱更加束縛了大膽開展工作手腳。有時(shí)也認(rèn)為學(xué)習(xí)這個(gè)東西不能解決當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展這個(gè)難題，因而有意無意的放松了理論的學(xué)習(xí)，漸漸地對(duì)深入學(xué)習(xí)理論的重要性熟悉不夠，出現(xiàn)了把學(xué)習(xí)當(dāng)作軟任務(wù)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標(biāo)的情況。,二、存在問題的主要原因(一)對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性熟悉還不夠深入 , 主要是認(rèn)為平時(shí)班子成員都按時(shí)參加了鄉(xiāng)黨委組織的集體學(xué)習(xí)，且大家都是經(jīng)過長期鍛煉而成長起來的干部，參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的時(shí)候也比較多，理論水平、修養(yǎng)是比較高的了。端正思想時(shí)，開展批評(píng)與自我批評(píng)少。開展工作時(shí)，直接面對(duì)群眾深入基層調(diào)查研究少。對(duì)村主要領(lǐng)導(dǎo)干部溝通的時(shí)候較多，與副職和一般干部交流溝通的時(shí)候少。談工作的時(shí)候多，交流思想的時(shí)候少。定邊縣蘇州新區(qū)希望小學(xué)第二篇：干部作風(fēng)整頓整改方案通過廣泛征求各方面的意見和建議，歸納整理制定如下整改方案：一、鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問題(一)思想觀念解放不夠(二)執(zhí)政能力有待加強(qiáng) ,(三)關(guān)心機(jī)關(guān)干部不夠主要表現(xiàn)在對(duì)重點(diǎn)工作、重點(diǎn)項(xiàng)目傾注的精力和時(shí)間較多，對(duì)基層面上的工作考慮的時(shí)間較少。總之，我校要求每一位教師都要長期以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，隨時(shí)隨地檢查，對(duì)照自己，用高標(biāo)準(zhǔn)衡量，嚴(yán)格的制度要求。，督導(dǎo)，在全校掀起了學(xué)習(xí)熱的氛圍。，拆除了所有辦公室的床等無用設(shè)施，給教師創(chuàng)造了一個(gè)寬敞明亮的辦公場所。第一篇：干部作風(fēng)整頓整改報(bào)告蘇州新區(qū)希望小學(xué)干部作風(fēng)整頓整改報(bào)告根據(jù)縣教育局定邊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)的統(tǒng)一安排，學(xué)校認(rèn)真領(lǐng)會(huì)本次學(xué)習(xí)的意圖，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)精神，并制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過學(xué)習(xí)和與全校干部職工查找不足，現(xiàn)將學(xué)校自查自糾整改情況匯報(bào)如下：、集體、個(gè)人三者之間的關(guān)系，能正確處理個(gè)人利益和公共利益的關(guān)系，平時(shí)對(duì)待工作比較認(rèn)真，對(duì)待同事能做到言行一致，不拆臺(tái)，不搞小團(tuán)體。能認(rèn)真的處理單位領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，也能以積極的態(tài)度去參加各項(xiàng)活動(dòng)，取得了一定的成效。，徹底杜絕了沒事上網(wǎng)聊天，掏寶，打游戲等現(xiàn)象。，討論，進(jìn)一步提高思想覺悟，認(rèn)真落實(shí)深入排查，在認(rèn)真學(xué)習(xí)排查的同時(shí)能積極地參加討論，談個(gè)人的感想和體會(huì)。在工作中，牢記黨的宗旨，時(shí)刻想著群眾，一切為了群眾，為群眾排憂解難，真正做到立校為公，執(zhí)教為民。給干部提要求、交任務(wù)的時(shí)候多，關(guān)心基層干部思想、工作、生活的時(shí)候較少。批評(píng)教育的時(shí)候多，激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候少。(四)黨員先進(jìn)性體現(xiàn)不突出面對(duì)問題時(shí)，部分領(lǐng)導(dǎo)干部存在畏難情緒。接人待客時(shí)，艱苦奮斗、勤儉意識(shí)不夠強(qiáng)。履行職責(zé)時(shí)，解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題還不夠好。加之鄉(xiāng)政府工作本身就十分繁雜，班子成員抽出時(shí)間來學(xué)習(xí)的時(shí)候非常有限。(二)思想觀念與新形勢(shì)的發(fā)展要求還不相適應(yīng)x鄉(xiāng)所處的地理位置相對(duì)偏僻，對(duì)外獲取新思想、新觀念的途徑相對(duì)較少，加之長期受老思想，老形勢(shì)，老思維辦法的習(xí)慣影響，致使班子成員思想解放不夠，缺乏強(qiáng)烈的發(fā)展欲望、開闊的工作視野、合乎時(shí)代的觀念以及與時(shí)俱進(jìn)的精神。(三)全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)還不夠強(qiáng)隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的逐步發(fā)展，工作和生活條件不斷改善，講享受、講排場的意識(shí)有所抬頭。主動(dòng)與村級(jí)干部群眾的溝通聯(lián)系有所減少，關(guān)心他們的工作、生活不夠。(四)班子自身建設(shè)還存在薄弱環(huán)節(jié)()一是思想上對(duì)班子建設(shè)重視不夠，把之當(dāng)作一件大事來抓得還不力。三是抓班子工作與作風(fēng)建設(shè)的融合上做得還不好，長效工作機(jī)制還沒真正建立起來。二是以此次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加深對(duì)黨的根本性質(zhì)、宗旨的熟悉，真正樹立執(zhí)政為民的理念。四是樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立科學(xué)的發(fā)展觀和政績觀，提高解決重大問題的能力，提高駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力。(二)堅(jiān)持以人為本，切實(shí)為人民謀利益一要堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，發(fā)揚(yáng)群眾路線的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力為人民群眾辦好事，切實(shí)創(chuàng)造優(yōu)良的人居環(huán)境。三要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和以人為本理念，大力實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，加快社會(huì)事業(yè)發(fā)展，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，努力建設(shè)和諧社會(huì)。結(jié)合鄉(xiāng)情充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)不夠。全面創(chuàng)建和諧社會(huì)的熟悉還不到位。(二)執(zhí)政能力有待加強(qiáng) ，班子上下交流溝通不夠。二是政府班子于下級(jí)機(jī)關(guān)間交流溝通較少，沒能充分調(diào)動(dòng)基層單位的積極性，影響了行政效率。一是缺乏大局意識(shí)，對(duì)已有的事爭著干，與已無利的有時(shí)推給別人。三是工作落實(shí)不夠好，上有政策，下有對(duì)策，政令不暢、執(zhí)行不力的現(xiàn)象還在一定范圍內(nèi)存在。一是個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)、少數(shù)干部傳統(tǒng)行政觀念、習(xí)慣行政做法依然存在。(三)關(guān)心機(jī)關(guān)干部不夠主要表現(xiàn)在對(duì)重點(diǎn)工作、重點(diǎn)項(xiàng)目傾注的精力和時(shí)間較多，對(duì)基層面上的工作考慮的時(shí)間較少。談工作的時(shí)候多，交流思想的時(shí)候少。對(duì)村主要領(lǐng)導(dǎo)干部溝通的時(shí)候較多，與副職和一般干部交流溝通的時(shí)候