【正文】 抓好所任學(xué)科的教學(xué)工作，他刻苦鉆研教材、課標(biāo)，照顧每一個學(xué)生的實際情況，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生嘗試用多種方法解決問題，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對教材的理解、自主探究和同伴合作交流，促使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)校開展的各類榮譽稱號推薦中，老師和學(xué)生都一致推薦他為“學(xué)生最喜歡的老師”。五、教育教學(xué)，一絲不茍從教以來他始終把熱愛學(xué)生放到第一位，他從不體罰和變相體罰學(xué)生，他堅持與孩子們平等相處，做學(xué)生的知心朋友，尊重他們、信任他們、幫助他們。一方面深入課堂聽課，汲取發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)方法；一方面主動與掛職的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師生交流、溝通、探討，不斷豐富教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗。他還認(rèn)真參加了XX市中小學(xué)校長培訓(xùn)，并于去年4月選派到XX掛職學(xué)習(xí)2個月。每次進(jìn)城里開會或辦事，他一定要去的地方就是書店，他最愛買的東西就是各種教育教學(xué)方面的書籍。因此，日常工作事務(wù)那怕再多、再忙，他依然沒有改變讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他用他的熱情和智慧，努力讓每一個孩子都看到希望，讓每一個孩子都能健康快樂的成長。就這樣，在他的循循善誘、鼓勵和幫助下，這些學(xué)生的自信心一點一點地被喚起。他還讓學(xué)生相互間找優(yōu)點，寫在紙上，送給對方。學(xué)校一些紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)后進(jìn)，自暴自棄的孩子，為了讓他們重新找到了自信，樹立了信心。他深信“人之初、性本善”、“沒有教不好的學(xué)生”，所以，他的心里沒有差生這個詞語?？吹教煺婵蓯?，充滿求知欲的學(xué)生時，他無私地奉獻(xiàn)著自己的愛心，一顆愛學(xué)生勝過愛自己孩子的愛心，那是真誠的，不帶半點虛假，不求一絲回報。三、尊重學(xué)生，以愛育人老師們都說他是“三心”級的老師，一顆是良心，一顆是愛心，還有一顆是信心。這個在外人看來很淺顯的目標(biāo)，在他的眼中卻代表著一份沉重的責(zé)任?？吹綄W(xué)生追逐打鬧，他一定會制止并教育打鬧的學(xué)生一番，讓學(xué)生明白追逐打鬧的安全隱患。不管是校內(nèi)還是校外，不論是所任班級學(xué)生還是其它班級學(xué)生，他都嚴(yán)格要求，管教管導(dǎo)。他常說他的肩上有一挑擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。二、為人師表，盡職盡責(zé)“德高為師”，身為一名教師，他知道這句話的深刻含義，他更知道高尚的師德修養(yǎng)不是靠說出來的。以余慶縣教師“六榮六恥”來鞭策自己，堅守高尚情操，大公無私，廉潔自律。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)《新黨章》、《新時期師德修養(yǎng)》等，自覺地樹立起 “三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀的理想信念，自覺在行動中揚榮抑恥，處處以身作則，從不以工作之便牟取私利。在工作中，他時刻牢記一名黨員就是一面旗幟，時時處處起到黨員的先鋒模范作用。從一名普通老師到教導(dǎo)主任、再到副校長，留下了他成長路上不懈奮斗的足跡。從幼時的教師夢到如今的孩子王，在他向著理想和目標(biāo)奮進(jìn)的道路中，他以無數(shù)優(yōu)秀的教育前輩為榜樣，帶領(lǐng)全體教師領(lǐng)悟著奉獻(xiàn)的內(nèi)涵，分享著奉獻(xiàn)的喜悅。第一篇：小學(xué)師德標(biāo)兵評選材料以德修身以德育人——XX師德標(biāo)兵評選申報材料XXX 2012年7月2日懷著美好的憧憬和火一樣的熱情，XX年畢業(yè)于XX師范的他踏上了自己向往已久的三尺講臺。時光荏苒，19年如一日，他始終以崇高的人格魅力，優(yōu)良的工作作風(fēng)，過硬的教學(xué)本領(lǐng)，踐行著“學(xué)高為師、身正為范”的師德標(biāo)準(zhǔn)。在教育事業(yè)這方神圣的土地上，他的努力付出得到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的認(rèn)可。一、立場堅定，以身作則幾經(jīng)歷練的他于1997年光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，實現(xiàn)了夢寐以求的夙愿。他始終堅持四項基本原則，堅決擁護(hù)黨的各項方針、路線、政策。在師德教育專項活動中，他積極帶頭學(xué)習(xí)，以全國優(yōu)秀教師為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行各級師德相關(guān)要求，嚴(yán)格遵守師德六條以及余慶縣教師行為“五嚴(yán)禁、五不準(zhǔn)”。民主生活會上，他認(rèn)真剖析自身存在的問題，虛心聽取并采納老師們的意見和建議，不斷改進(jìn)工作方法和工作作風(fēng)，努力辦人民群眾滿意的教育。因此，不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生群體中，還是和同事相處中，他都注重自身的完美形象，他用自己的人格魅力去打動人、影響人，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。說到義務(wù)，他認(rèn)為當(dāng)老師就有義務(wù)教育每一名學(xué)生。上學(xué)路看到學(xué)生亂扔果皮紙屑，他會上前教育學(xué)生不亂扔，并一定會督促亂扔的學(xué)生將扔的東西撿起扔進(jìn)垃圾箱。談到責(zé)任，他經(jīng)常和老師們說的是：“不誤人子弟”。他認(rèn)為家長把孩子送到學(xué)校，就希望孩子各方面都有出息，如果不盡心盡力教學(xué)生，那就愧對了家長，耽誤了孩子。當(dāng)工作有懈怠，做事想馬虎時，他就告戒自己，捫心自問，干工作要對得起自己的良心。他對每一名學(xué)生都充滿信心。不論是品德有缺陷，還是成績后進(jìn)的學(xué)生，他都一視同仁，尊重他們，關(guān)愛他們，耐心呵護(hù)，用心感化。他經(jīng)常把學(xué)生叫到辦公室談心，努力尋找孩子身上的閃光點，讓他們明白，進(jìn)步就是100分。收到紙條的同學(xué)打開一看，發(fā)現(xiàn)自己有那么多優(yōu)點，都興奮不已。每當(dāng)看到孩子們的進(jìn)步，他的臉上總是露出幸福的微笑。四、努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研他深知作為一名分管教學(xué)的副校長，不僅要有崇高的師德修養(yǎng)，還必須要有廣博的文化科學(xué)知識和教育管理知識，扎實的教學(xué)基本功等等。學(xué)校圖書室他是?？土?，每學(xué)期教師借書統(tǒng)計，他總是最多的。同時他還擅長利用網(wǎng)絡(luò)給自己“充電”，工作之余，他經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，努力完成了繼教方面的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。在XX的掛職學(xué)習(xí)期間，他十分珍惜這來之不易的機(jī)會，嚴(yán)格要求自己，勤學(xué)好問，勤記勤思。于是，看的、讀的、學(xué)的多了，就能從中進(jìn)行比較和提煉、積累教學(xué)及學(xué)校管理經(jīng)