【文章內容簡介】 他用力的點了點頭。逐漸的他的作業(yè)能完成了，還主動幫助別的同學，好像換了個人似的，這真是“苦心人，天不負！”她終于用一份鍥而不舍的師愛挽住了一匹脫韁的野馬，用自己辛勞的汗水澆活了一朵形將枯萎的野花，家長專程來到學校表示感謝，她說這是她的義務，話雖很輕松，但她的付出的艱辛與努力老師們卻有目共睹。俗話說“親其師，信其道”，她的教學也隨之結出了豐碩的果實：2003年任教地理學科，取得了全縣第一名的優(yōu)異成績；2002005連續(xù)兩年參加縣優(yōu)質課評選，都獲得了二等獎；2005年7月撰寫的論文《培養(yǎng)學生的用途能力及人文精神》獲市級一等獎；2002002009年擔任六年級數(shù)學教學，連續(xù)三年取得了全縣第一名的好成績，202012012年更是因教學成績突出，連續(xù)被中共慶云縣委、人民政府授予縣優(yōu)秀教師榮譽稱號。她愛學生，學生也愛她。每當畢業(yè)的時候，孩子們都對她依依不舍，就連平日最調皮搗蛋的男同學也泣不成聲，有的靦腆的女同學在學校的黑板上寫道“老師我愛你”，還有的發(fā)短信表達依戀之情，畢業(yè)的學生每次放假都要先到學校看看老師再回家，她覺得作為教師最大的欣慰莫過于受到學生的認可與尊重了，她找到了自身的價值所在。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。而她心中的那份愛，將激勵著無數(shù)教師們在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！第三篇：2010小學師德標兵評選事跡材料XX年小學師德標兵評選事跡材料我是XX年7月參加工作的，到今年7月整整三年了，在這三年里我在思想上積極要求進步，時刻以優(yōu)秀共青團員的標準要求自己。積極向黨組織靠攏，同時自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛本職工作，關心愛護每一位學生，并努力的學習不斷的提高自己各方面的水平。下面就做一簡單的介紹。我認為作為教師首先應有正確的教書育人的觀念，關愛每一位學生。熱愛學生是教育的靈魂，是教師的基本要求。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。通過將近三年的實踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個學生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”的含義是什么。全心全意地愛著每一位學生是我一直以來工作的宗旨。剛擔任教師這個角色時，我很榮幸的擔任了班主任工作，班上學生的年齡和我相差只有十一二歲，面對這些小弟弟小妹妹們，我感到的是一種強大的責任感。如何正確的引導他們處理好青春期出現(xiàn)的心理問題，如何幫助他們克服各方面的困難，如何教育他們正確地與人交流，都是我工作中不可缺少的重要組成部分。在我們班上有個比較特殊的男孩，他生活在一個重組家庭里，缺少完整的愛。繼父的脾氣不是很好，母親的文化水平有限，他總是不寫作業(yè)，考試成績也總是待達標，還有個愛偷拿別人東西的壞毛病。就在我接班的第一年他就把他的缺點毫無保留的展示給我看。面對這些，我想首先要解決的是滿足他對愛的需要。記得那次他又拿了同學的修改液，我沒有過多的責備他，只是找他深談了一次。在一番談話之后他哭了，哭的是那么的傷心，我相信他認識到了自己的錯誤。中午休息時，我買了一些學習用具，放到了他的桌子上。下午他看到這些一直低頭不語，而此后他再也沒有犯過類似的錯誤。接下來我便經常找他家長談心，從家里和學校兩方面來滿足他對愛的需要。漸漸的他開始努力要求進步了。轉眼間已經上六年級了，他和繼父的關系越來越好，學習上也很努力，不僅能夠按時完成作業(yè)，還能夠主動的要求我給他補課，現(xiàn)在我再也不用更多的為他能否達標的問題發(fā)愁了?？吹剿霓D變，我高興極了，我相信這就是師愛的力量。這使我更深的感受到教育工作的意義，也使我從中深深地體會到師愛就是融化尖冰的春風細雨。這也是我從事教師工作以來第一次收獲到的最大的幸福，從此，我也更加堅信師愛的力量是無窮的，師愛可以給我們每一個人帶來幸福。像他這樣來自特殊家庭的孩子，班里還有一位，我也用同樣的愛關懷著他，幫助著他，使他更多的體會到愛的溫暖，使他像別的孩子一樣快樂的生活、學習。高年級的孩子會遇到來自青春期的煩惱，靜就是一個遇到了這樣的問題的孩子。在我和她的不斷交流下，靜順利的處理好了這個問題，并且更自信、更懂事了。她還很成功地完成了班長的工作，同時也很好的完成了學校的大隊長的工作，得到了老師和同學的好評和認可。現(xiàn)在我所教的這些六年級的孩子面臨的是畢業(yè)考試，他們的心態(tài)是很重要的，于是從開學以來我就不斷的鼓勵他們，幫助他們正確的認識考試。我們常常會談到這一學期班級和他們自己的奮斗目標，談到怎么努力學習，談到如何調整心態(tài)。我還教他們學唱《真心英雄》和《陽光總在風雨后》這兩首歌，使他們明白“把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”和“陽光總在風雨后”的含義。我相信這不僅使他們能夠正確地看待畢業(yè)考試，更加能夠使他們在今后的人生中受益，這也培養(yǎng)了他們正確的世界觀、人生觀和價值觀。在我們班里還有個“向前沖”的壁報欄，上面貼著班里所有同學的照片，照片下面設有一個小口袋，里面裝的是他們各自的奮斗目標以及對自己說的心里話，我鼓勵他們每當遇到什么困難或是挫折時，就想一想自己小口袋里裝的是什么？培養(yǎng)他們正確地看待困難及克服困難的勇氣，從而也樹立了信心。和這些可愛的孩子相處快三年了，我深深的體會到了他們正在慢慢的成長起來。記得六年級第一學期的班會上，我們照慣例競選班委，他們所表現(xiàn)出來的互相謙讓、互相關愛讓我很是感動，我對他們說：“相處三年了，說實