大學(xué)生如何樹立正確的價值觀-展示頁
2024-10-29 03:21本頁面
【正文】 蕩與生成的過程之中。我們要學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會奉獻(xiàn)，這些都是我們將來面向社會和生活所必須具有的最基本、最重要的品質(zhì)。而時代要求大學(xué)生要在學(xué)習(xí)生活各方面全方位面對和思考如何正確處理個體與社會的關(guān)系等一系列重大問題。樹立正確的價值觀，人生才會走得更遠(yuǎn)。我們要成為對社會有用的綜合性人才，就要樹立正確的價值觀。而對于權(quán)力，我們不能享受了其帶來的好處，卻忘了權(quán)力是人民所給予的，應(yīng)當(dāng)把它用在造福人民，為人民服務(wù)，建設(shè)更美好的社會?，F(xiàn)實中，有的人為了名利、權(quán)力不惜拋棄本應(yīng)視如珍寶的東西，不擇手段的搶奪，迷失在其中不可自拔。不可否認(rèn)金錢在生活中的重要作用，沒有錢我們會生活艱苦，但擁有了錢卻不代表就擁有了一切。處理好理想與現(xiàn)實的關(guān)系，我們在社會現(xiàn)實中才會活得更好，思想才不會變得偏激。每個人都有自己的理想，但同時我們也生活在社會中即現(xiàn)實中，要知道理想與現(xiàn)實總是有差距，現(xiàn)實的殘酷與理想的美好讓我們痛苦而無所適從。有著正確的人生追求即人生目標(biāo)，我們的前進(jìn)方向才不會偏離正常軌道。人生追求有崇高和低俗、遠(yuǎn)大和卑劣之分，各人的人生追求亦是不同的，但人生追求的目的是相同，就是獲得幸福。二、我們應(yīng)樹立正確科學(xué)的人生觀。馬克思主義的精髓，實事求是、解放思想、一切從實際出發(fā)，是我們面對各種誘惑、困難，評判是非對錯的、真假正誤的標(biāo)準(zhǔn)。但我們應(yīng)如何樹立正確的價值觀呢？一、我們應(yīng)樹立正確的馬克思主義世界觀。而大學(xué)不同于高中和初中的封閉式教育，可以說大學(xué)就是一個小社會。因此，樹立正確的價值觀對我們大學(xué)生有著重要的意義。價值觀對人的行為起著規(guī)范和導(dǎo)向作用。第一篇：大學(xué)生如何樹立正確的價值觀當(dāng)代大學(xué)生面向未來應(yīng)當(dāng)如何樹立正確的價值觀價值觀是人們關(guān)于價值本質(zhì)的認(rèn)識以及對人和事物的評價標(biāo)準(zhǔn)、評價原則和評價方法的觀點(diǎn)的體系。它與世界觀和人生觀是一致的。價值觀不同的人們，行為的取向也會不同，甚至可能相反。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的繼承者。我們自由分配的時間多了，接觸到各種紛繁復(fù)雜的思想，而堅定正確的價值觀就顯得特別的重要。價值觀與世界觀、人生觀是一致的，而馬克思主義世界觀是科學(xué)、正確的價值觀。馬克思主義活的靈魂，具體問題具體分析，是引導(dǎo)我們走出思想迷茫，避免踏上歧路的路標(biāo)。漫漫人生中，我們有著自己的人生追求。擁有正確的人生觀，能讓我們樹立或崇高或偉大或正直的人生追求。三、我們要正確處理理想與現(xiàn)實之間的關(guān)系。怎樣協(xié)調(diào)理想與現(xiàn)實的差異呢？當(dāng)我們的理想與現(xiàn)實社會理想相背離時，應(yīng)選著服從社會理想，把個人理想融入人民的共同理想中。四、人生中，我們要正確對待金錢、名利及權(quán)力。我們應(yīng)擯棄視錢為命、一切向錢看齊的錯誤觀念，沒有誰能用錢買到愛情、親情甚至幸福。對于名利，我們可以去追求，但要不時地提醒告誡自己不可沉迷。未來，經(jīng)濟(jì)社會不斷前進(jìn)，對于人才的競爭也就更加的激烈。不論你多有才華，你的思想道德、價值觀是錯誤的，對于社會建設(shè)就是無用的人。第二篇：樹立大學(xué)生正確價值觀樹立大學(xué)生正確價值觀樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是我國思想文化建設(shè)的重要目標(biāo)之一。堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位；堅持不懈的運(yùn)用馬克思主義糾正錯誤；樹立社會主義價值觀和建設(shè)社會主義核心價值體系，堅持在正確的世界觀、人生觀以及價值觀指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。這就要求我們每個在校大學(xué)生，必須從現(xiàn)在做起牢固樹立正確的人生價值觀。這其中既有積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新和追求人生與社會真善美崇高境界的價值觀引導(dǎo)，同時又有形形色色庸俗、消極、享樂和追求物欲滿足的誘惑。馬克思曾說：“人們奮斗所爭取的一切，同他們的利益有關(guān)。主要表現(xiàn)在主體意識與個人主義傾向增強(qiáng)和政治意識呈弱化趨勢。加之社會價值導(dǎo)向的失衡，學(xué)校教育的弱化，家庭教育的脫節(jié)使大學(xué)生在價值觀方面產(chǎn)生了困惑和矛盾。而我們每個大學(xué)生如何自覺地、科
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