【正文】 可循，使廣大教師進(jìn)一步明確為人師表的要求，更好地樹立服務(wù)意識、勤政意識、廉潔意識，使各年級組管理更規(guī)范。(4)在制度建設(shè)方面：針對前階段查找的問題，建章立制，從根本上整治教育行風(fēng)問題，規(guī)范教育行為，努力創(chuàng)造一流校風(fēng)，促進(jìn)教育發(fā)展。(2)在隊伍建設(shè)方面：強化干部隊伍和教師隊伍職業(yè)道德建設(shè)，加大對干部、教師培訓(xùn)力度，全面推進(jìn)人事制度改革，完善崗位職責(zé)，加強檢查考核，進(jìn)一步健全競爭激勵機制，建設(shè)一支勤政廉潔、愛崗敬業(yè)、務(wù)實創(chuàng)新、具有較強綜合素質(zhì)的干部教師隊伍。個別教師責(zé)任心不強，教書育人觀念淡薄，沒有很好的完成自己的本職工作；個別教師對后進(jìn)生缺乏愛心和耐心，教育教學(xué)方法不當(dāng)，教育教學(xué)效果不理想；五、整改的主要措施抓好學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識學(xué)校召開領(lǐng)導(dǎo)班子會和全體黨員會，召開全校教師會。學(xué)校將對創(chuàng)建工作自查中反映出的突出問題，重點整治，嚴(yán)格處理，實行層層落實，責(zé)任到人。學(xué)校各科室、各科研組反思過去的工作，并找出問題形成的原因，制定切實可行的糾正措施。重展整改討論，讓學(xué)校廣大教職工進(jìn)一步提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，把思想認(rèn)識和行動統(tǒng)一到整改工作的要求上來。第一階段：學(xué)習(xí)、動員階段。發(fā)輔料，實輕生負(fù)視源頭防范，進(jìn)一步做好校務(wù)公開工作。結(jié)學(xué)創(chuàng)群滿窗學(xué)活加強師風(fēng)師德建設(shè)，重點整改變相體罰學(xué)生、歧視后進(jìn)生問題。二、整改的目標(biāo)和任務(wù)針對我校在創(chuàng)建群眾滿意窗口學(xué)校活動中發(fā)現(xiàn)的突出問題，學(xué)校決定有針對性地抓好整改工作。針對前階段我校創(chuàng)建活動中自查、家長問卷調(diào)查反饋和社會各界反映的問題，采取有效的措施，認(rèn)真地進(jìn)行整改，逐條逐項抓好抓落實，做到事事有著現(xiàn)合校建眾意口校動中存在的問題進(jìn)行整改，特制定如下整改方案?？傊倚⒗^續(xù)嚴(yán)格落實《2010年民主評議學(xué)校行風(fēng)工作實施方案》的要求，扎實工作，務(wù)求實效，推動我校行風(fēng)建設(shè)再上新臺階。對這些部門或個人，學(xué)校進(jìn)行重點跟蹤，要求徹底整改，給師生一個滿意的答復(fù)。發(fā)揮行評作用，嚴(yán)格內(nèi)部監(jiān)督學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)凡重大決策，都邀請教代會的代表、校務(wù)公開和行風(fēng)監(jiān)督小組的成員參加討論研究，并通過他們廣泛征求教職工的意見，集思廣益，既加強學(xué)校的民主管理，同時發(fā)揮廣大教職工的“主人翁”作用。促進(jìn)學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化、規(guī)范化，進(jìn)行了工會、教代會的換屆選舉，完善了學(xué)校民主決策、管理、監(jiān)督機制，提高了科學(xué)管理水平。堅持“量入為出，統(tǒng)籌兼顧，保證重點，收支平衡”的原則，保證了學(xué)校教育、教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)和學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。治理亂收費，規(guī)范收費行為學(xué)校按上級規(guī)定實行零收費制度。通過一段時間的工作，著實提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，增強了使命感和責(zé)任心。同時向家長、學(xué)生、社會公布了舉報電話、舉報信箱。(2)抓好學(xué)校管理制度建設(shè)。理論聯(lián)系實際，緊密聯(lián)系群眾，深入領(lǐng)會了開展民主評議行風(fēng)活動的重要意義，提高了加強行風(fēng)建設(shè)的自覺性，形成了行風(fēng)建設(shè)人人有責(zé)，參與行風(fēng)評議人人有份的局面。結(jié)合校情，用科學(xué)理論指導(dǎo)教育、教學(xué)，創(chuàng)造性開展工作，既保證學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容，又結(jié)合專題討論。學(xué)校深入開展了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，重溫學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)。同時把民主評議行風(fēng)的情況作為評優(yōu)評先和干部考核的重要依據(jù)，制定獎懲措施，切實推動民主評議行風(fēng)工作健康有序開展。一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實行風(fēng)評議責(zé)任我校從實踐行風(fēng)評議的具體要求出發(fā)，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“管業(yè)務(wù)必須管行風(fēng)”的原則，選聘“行風(fēng)”評議代表、“行評”監(jiān)督員，構(gòu)建齊糾共查格局，切實負(fù)起糾風(fēng)工作和行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的總責(zé)。目前，行風(fēng)評議工作已進(jìn)入評議整改階段，工作重點是保成果，促整改，推動學(xué)校各項工作向前發(fā)展。第一篇：學(xué)校行評工作整改報告大塘中學(xué)2010行風(fēng)評議工作整改報告根據(jù)上級文件要求，全校上下深入開展了民主評議行風(fēng)工作。民主評議行風(fēng)工作在著力解決學(xué)校存在的突出的不正之風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校教育行風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理工作等方面成效顯著。根據(jù)學(xué)校自查自糾情況，校民主評議學(xué)校行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)學(xué)校實際情況制訂了《大塘中學(xué)2010年民主評議行風(fēng)工作整改方案》，方案中明確了學(xué)校行風(fēng)整改工作的目標(biāo)和任務(wù)，經(jīng)過與各有關(guān)部門負(fù)責(zé)人的充分溝通和交流，已將征求意見階段收集的意見和建議進(jìn)行進(jìn)一步的分析和研究，并在日常的工作中進(jìn)行了整改和完善。堅持批評與自我批評，邊查邊糾，直奔主題，不搞花架子，不回避矛盾，形成“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓、職能部門具體抓、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一齊抓”的格局。二、加強教育，夯實群眾基礎(chǔ)為進(jìn)一步提高教師隊伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，大力促進(jìn)依法治校、依法治教，改善工作作風(fēng)，提供優(yōu)質(zhì)教育。樹立正確的教育觀、人才觀和教育價值觀，把敬業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)落實在行動上。在學(xué)習(xí)提高的同時，深入開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動，把教育活動與法制政策教育、廉潔自律教育、警示教育、師德師風(fēng)系列教育相結(jié)合，與開展紀(jì)律作風(fēng)整頓、以德治教、以德育人相結(jié)合。三、把握重點，突出“糾、查”實效整頓工作作風(fēng)，提高服務(wù)效能(1)堅持求真務(wù)實的作風(fēng)，布置任務(wù)、開展工作、組織活動都以尊重教師、了解學(xué)生、服務(wù)基層為宗旨，從嚴(yán)控制各種檢查、達(dá)標(biāo)、評比等活動，真正把心思放在務(wù)實上，把精力花在落實上，把時間用在辦實事上，形成真抓實干、處處抓效能、人人求實效的工作局面。以規(guī)范師德師風(fēng)建設(shè)、出勤制度、請假制度、例會制度為重點，一切從實際出發(fā)，修訂了《大塘中學(xué)財務(wù)管理制度》、完善了《大塘中學(xué)教師工作質(zhì)量考核辦法》、修訂了《教師教學(xué)工作規(guī)范》、《班主任工作考評制度》、《校務(wù)公開實施辦法》等。全面推行教育、教學(xué)常規(guī)工作督查制度，根據(jù)《教師崗位目標(biāo)管理考評細(xì)則》，從備課、授課、作業(yè)批改、班容班貌等項內(nèi)容上著手，采取定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的形式進(jìn)行專項督查，對違反紀(jì)律者根據(jù)“考評細(xì)則”累加扣分，并與個人評先評優(yōu)掛鉤。為推進(jìn)教育改革與發(fā)展,全面實施素質(zhì)教育奠定了扎實的基礎(chǔ)。沒有組織學(xué)生購買各種形式的教輔材料現(xiàn)象，沒有各種亂攤派現(xiàn)象，沒有強迫學(xué)生參加保險現(xiàn)象。四、強化監(jiān)督，推動行風(fēng)評議健康有序開展深化校務(wù)公開，完善源頭監(jiān)督機制把推行校務(wù)公開作為從源頭上預(yù)防和治理腐敗的重要措施抓緊、抓實，設(shè)置了“意見箱”