【正文】 己的作品，說一說送給小熊的是一把什么樣的雨傘。)教師小結(jié)：小朋友們真聰明呀，想到了這么多的辦法幫助小熊。突然，烏云遮住了太陽，“轟隆隆”打雷了，“嘀噠嘀噠”下起了小雨，小熊什么都沒帶。來到了草地上玩耍。(教師與幼兒一同欣賞)雨傘的用途師：剛才我們看到了許多漂亮的小花傘，你們知道雨傘都有哪些用途嗎?(擋雨，遮太陽，擋風)師：小朋友真棒，為了獎勵你們，老師給小朋友講一個有趣的小故事吧。能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動的興趣?；顒幽繕耍耗苡煤唵蔚木€條圖案裝飾畫傘。小班美術(shù)教案小花傘第2篇作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。最后讓孩子們自己作畫，裝飾小花傘這個環(huán)節(jié)，他們都很配合，由于快樂詩畫上有畫雨傘這節(jié)課，畫雨傘對他們來說并不難，裝飾雨傘比較新穎，他們之前沒有做過，整節(jié)課下來，我感覺孩子們完成的還是不錯的。小熊說要帶我們一起出去玩，你們開心嗎?走嘍，我們跟著小熊一起出發(fā)吧。師：請幾個小朋友上來展示一下自己的作品，說一說送給小熊的是一把什么樣的雨傘。)教師小結(jié)：小朋友們真聰明呀，想到了這么多的辦法幫助小熊。突然，烏云遮住了太陽，“轟隆隆”打雷了，“嘀噠嘀噠”下起了小雨，小熊什么都沒帶。來到了草地上玩耍。(教師與幼兒一同欣賞)師：剛才我們看到了許多漂亮的小花傘，你們知道雨傘都有哪些用途嗎?(擋雨，遮太陽，擋風)師：小朋友真棒，為了獎勵你們，老師給小朋友講一個有趣的小故事吧?；顒幽繕耍骸５诙盒“嗝佬g(shù)教案小花傘《小班美術(shù)教案小花傘10篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！小班美術(shù)教案小花傘第1篇在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。四、制作小傘裝飾小傘的時候，孩子們的想象力豐富，方法也多樣。在語言表達后，我將事先準備好的范作按照不同的裝飾方法出示了出來。我以之前學過的小兒歌《小花傘》作為課堂導(dǎo)入，直接將這堂課的主要內(nèi)容引出，引導(dǎo)孩子說出他們所觀察到的傘的樣子。在課堂教學中，本班孩子在動手方面尤其是在使用剪刀方面能力相對較強，所以我選擇讓孩子自主制作小傘，這既給了孩子們更多的動手機會，也能激發(fā)孩子的興趣。通過模擬制作生活用品小花傘，體驗生活樂趣。根據(jù)孩子們課前進行的一系列的準備活動我制定了初步了解團花紋樣的設(shè)計。先讓孩子通過觀察傘，了解了傘的基本特征，和裝飾特點和結(jié)構(gòu)，之后開展了這個美術(shù)教學活動。為了讓孩子能根據(jù)自己的能力進行富有情感的美術(shù)活動。禮輕情意重，我想收到禮物他一定會非常開心！其實，傘有很多種！希望將來老師可以撐一把你們設(shè)計的傘走在大街上！教學反思：《小花傘》是一個讓孩子動手體驗的教學活動。（播放輕音樂）五、展示學生作品（引導(dǎo)學生從其傘面的制作，傘花的設(shè)計是否美觀去欣賞，還有制作是否精細認真）教師點評和學生互評。做傘柄： 將飲料吸管或用厚紙卷成細細的管狀，在一端沿軸線剪開約1厘米長的小口并向兩邊分開，做成傘把，用雙面膠將傘把固定在傘面內(nèi)面尖端處。（3）最后把染好的紙慢慢展開，放在另一張白紙上涼干，（4）用固體膠把染好的紙貼在一張白紙或彩紙上，留出一部分邊，把小傘的傘面做好。不管制作什么，首先都要了解它的結(jié)構(gòu)，誰能告訴老師一把傘有哪些部分組成？（板書：傘面、傘柄）仔細觀察老師制作的小花傘，猜猜我都用到了那些制作方法？（板書：剪、折、撕、畫）小組討論一下制作過程，先做什么后做什么？接下來，請思考一下：你認為制作過程中最難的是什么地方？誰有解決方法？演示制作方法：老師選擇了一種自己喜歡的制作方法，想來制作一把小花傘，同學們想不想知道老師是怎么制作的？那就請同學們自己觀察哦！做傘面：（1）先找一張正方形的紙，連續(xù)對折3—5折后，用剪刀把尾部邊緣沿弧線剪下。早就聽說咱班同學聰明又活潑，今天老師給大家?guī)砹艘粍t謎語，想看看哪位同學最先猜出來！課件出示：“不長藤兒不結(jié)瓜，下起雨來才開花，花兒開在頭頂上，你走到哪兒它到哪兒”（打一生活用品）誰能說說在生活中傘有哪些用處呢？傘總是在我們最需要的時候挺身而出：雨雪天，它為我們抵擋狂風和雨雪，熱辣辣的陽光下，它又為我們遮擋陽光！課件出示雨中撐傘圖： 瞧！當人們撐開一把把雨傘，就像大地上盛開出朵朵會移動的花朵，成為一道美麗的風景！展示范作：請看，老師手中也開出許多傘花，好看嗎？想不想知道它是怎么制作的？今天我們就來學習制作《小花傘》。學生——剪刀、正方形彩紙、吸管、雙面膠、透明膠。教學難點：傘面的折剪方法、傘柄的安裝。通過模擬制作生活用品小花傘，體驗生活樂趣。第一篇：小花傘教案與反思《小花傘》教學設(shè)計與反思裕 豐 小 學趙 寧《小花傘》教學目的：初步了解團花紋樣的設(shè)計。綜合運用折、剪、撕、畫等方法制作傘面團花紋樣。教學重點：傘面團花紋樣的設(shè)計制作。教學準備：老師——制作課件、范作、彩紙、剪刀、吸管、雙面膠、透明膠。教學過程：一、課前欣賞歌曲《小花傘》二、猜謎語，導(dǎo)入新課。（板書課題）三，自主探究 學習新知分析傘的結(jié)構(gòu)，討論制作方法。（2）再把兩邊的線剪出各種圖形，然后用水彩筆水浸染。粘傘面：用剪刀沿一個角一直剪到傘面的中心點，把剪開的這部分重疊粘貼一部分，注意邊緣線要與原來的相重疊。四、布置作業(yè)想不想親自動手試一試？那就用你喜歡的方式方法，來設(shè)計一把跟別人不一樣的小花傘吧！相信你會比這些小朋友制作的小花傘還要漂亮！溫馨小貼士：動動腦筋，你還有別的辦法制作小花傘嗎？看誰做的能讓人耳目一新！使用剪刀注意安全，小心別把廢紙掉在地上喲！學生制作，老師巡視指導(dǎo)，并及時發(fā)現(xiàn)、表揚、展示。六、課堂小結(jié)這節(jié)課，我們親手制作了一把精致的小花傘，怎么樣？有沒有成就感？下課以后，你還可以嘗試用不同的裝飾手法，例如拼貼法，蠟染法，毛線纏繞、折紙等制作不同的小傘，可以當做禮物送給你的好朋友。我根據(jù)本班孩子的年齡特點及動手能力選擇了這個美術(shù)活動。我選擇了孩子們?nèi)粘Ｉ钪斜容^熟悉的、經(jīng)常接觸的“傘”。一、課程目標的設(shè)定。綜合運用折、剪、撕、畫等方法制作傘面團花紋樣。的教學目標，希望孩子能達到這些目標。二、兒歌引入主題。三、范例展示，激起孩子的制作、繪畫興趣。這樣，孩子通過觀察、比較，了解了不同的裝飾方法，可以裝飾出各種漂亮的圖案。在制作小傘的過程中，孩子們在折疊過程中基本能夠做到對齊對折，但在剪的過程中，每個孩子剪下的大小不同，導(dǎo)致最后做成的傘的形狀各異，也導(dǎo)致最后展示的作品形色各異，漂亮精彩！這個美術(shù)活動帶給我最大的感觸是：孩子的潛力是無限的，應(yīng)該讓孩子在實踐中發(fā)展創(chuàng)造力和想象力，并在每個活動后都及時總結(jié)經(jīng)驗，認真反思，為今后的活動奠定堅實的基礎(chǔ)，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗，不斷的完善和提高教學水平，使自己的教學業(yè)務(wù)更上一層樓。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的小班美術(shù)小花傘教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。活動準備：水彩筆，畫紙，若干雨傘的圖片，音樂伴奏活動過程：師：小朋友，今天老師給你們帶來了幾幅圖片，我們一起來看一下是什么?(雨傘)你們喜歡雨傘嗎?(喜歡)老師也很喜歡這些雨傘，我們一起來看一下這些傘是什么顏色的，上面都有什么花紋。：春天來了，花兒都開了，外面的景色漂亮極了，小熊在家里悶不住了。他玩得可開心了。眼看就要被雨水淋濕了，我們應(yīng)該怎樣幫助小熊呀?(給他送雨衣，給他打傘。我們現(xiàn)在就送給他一把漂亮的小雨傘吧。活動結(jié)束：小結(jié)：剛才小熊看到我們小朋友送給他的雨傘，特別高興，要跟我們小朋友說：謝謝!小朋友應(yīng)該怎么說呀?(不用