【正文】 設(shè)置提問：這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋，你最喜歡哪把傘呢？你為什么喜歡它？它哪里漂亮？3．教師放映PPT轉(zhuǎn)動的傘，讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動的顏色、花紋的變化。（并讓孩子知道三轉(zhuǎn)動起來是圓形）教師：看看，小花傘轉(zhuǎn)起來像什么？顏色怎么樣了？花紋怎么樣了？這和停住時有什么不一樣？（三）激發(fā)興趣設(shè)計場景老師扮演大灰狼 小朋友扮演各種動物 當(dāng)大灰狼(危險）來的時候 引導(dǎo)孩子利用傘來躲避危險（同樣生活中遇到危險時 也要尋求周圍的事物來幫助自己）（四）、引導(dǎo)聯(lián)想原來傘不僅可以遮雨 還可以來躲避大灰狼?。ㄎｋU）那你們喜歡這樣的小花傘嗎？那接下來 老師就叫你們開始繪畫嘍（五）、幼兒創(chuàng)作那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘吧幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒圖案裝飾小花傘。（六）、展示交流（送傘）請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看，講一講自己送了一把什么樣的傘？第四篇：中班美術(shù)教案 小花傘中班美術(shù)活動：小花傘活動目標(biāo)：能有目的選用深淺對比明顯的顏色進行傘面裝飾，并能添畫相關(guān)景物。積極參與活動，大膽表達自己的猜測和想法?；顒訙?zhǔn)備： PPT活動過程：一、畫畫猜猜教師演示一條由上而下的短弧線，問：一條彎彎像什么？教師演示兩條由上而下的短弧線，問：兩條彎彎像什么？教師演示三條由上而下的短弧線，問：三條彎彎像什么？教師演示四條由上而下的短弧線，問：四條彎彎像什么？ 四條彎彎加一條大彎彎變成一把大傘說說一把傘有哪幾部分組成。在交流中教師在傘面上方、下方分別畫上傘尖和傘柄。二、欣賞各種顏色間隔裝飾的傘教師播放PPT1，提問：在這把傘上你看到了什么顏色？那個顏色深？哪個顏色淺？紅顏色和黃顏色是怎樣排列的？ 是這樣嗎？我們一起來說一說小結(jié)：原來紅顏色和黃顏色，一個顏色深一個顏色淺，一個隔著一個有規(guī)律地排列圍成了一把傘。教師播放PPT2，提問：在這把傘上你看到了什么顏色？那個顏色深？哪個顏色淺？黃顏色和綠顏色是怎樣排列的？你認為這兩個顏色深淺一樣嗎？ 小結(jié)：這把傘是由黃綠兩種顏色一個隔著一個有規(guī)律地排列的。教師播放PPT3（藍白間隔傘圖片，初始畫面是傘面只圖好了兩個顏色，可以隨著點擊將顏色涂滿），提問：這把傘是哪兩種顏色間隔排列的？接下來應(yīng)該涂什么顏色？再接著呢？教師播放PPT4（各種深淺對比明顯的雙色傘圖片），請幼兒欣賞。小結(jié)：剛才我們看到的這些傘都是有兩種不同深淺的顏色一個隔著一個有規(guī)律的排列圍起來的，雙色間隔傘很美。三、幼兒創(chuàng)作提出要求：撐起小花傘上幼兒園指導(dǎo)要點：（1）提醒幼兒把傘畫大，不要讓人在傘下被雨淋濕。（2）幫助幼兒有目的選擇深淺對比明顯的顏色進行間隔裝飾。（3）啟發(fā)幼兒添畫：誰在傘下？有沒有人和你一起撐一把傘？是雨天還是晴天？還會有什么？四、展示交流尋找最大的傘，說說傘下可以躲幾個人？尋找顏色最漂亮的傘，說說哪兩種顏色間隔裝飾你最愛？尋找添畫最多的作品，說說除了傘和人外，他還添畫了哪些？第五篇：【最新】小班美術(shù)教案小花傘【最新】小班美術(shù)教案小花傘小班美術(shù)教案小花傘 篇一活動目標(biāo)：欣賞民間小花傘傘面的花紋，感受其豐富的色彩。積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。活動準(zhǔn)備：教室里布置彩色小花傘若干。膠水、彩紙、蠟筆及畫有傘面輪廓的紙若干?；顒舆^程：觀察教室的變化，激發(fā)活動興趣。欣賞小花傘傘面的花紋和豐富的色彩。指導(dǎo)語：①傘面上有什么?有什么顏色?②有哪些好看的圖案?③你看了以后有什么感覺?嘗試通過粘貼或涂色的方法裝飾傘面。(1)討論：我們怎樣讓小花傘變得更漂亮呢?(2)引導(dǎo)幼兒用涂色或撕貼彩紙的方法裝飾傘面。幼兒相互欣賞自己裝飾的小花傘。小班美術(shù)教案小花傘 篇二活動目標(biāo)能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。激發(fā)幼兒幫助他人的情感。激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動興趣?；顒訙?zhǔn)備：畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆?；顒又攸c：能用簡單的線條裝飾小花傘?；顒与y點：在裝飾過程中嘗試畫一些簡單圖案?；顒恿鞒蹋杭ぐl(fā)興趣——引導(dǎo)聯(lián)想——幼兒創(chuàng)作——展示交流活動過程：(一)在教師指導(dǎo)下，幼兒先集體再自由欣賞小花傘。教師：你們看，它們是什么?好像什么呢?(二)在教師的引導(dǎo)下，幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪＃耗銈兿矚g小花傘嗎?為什么喜歡它?，找出自己喜歡的小花傘。教師：這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋，你最喜歡哪把傘呢?你為什么喜歡它?它哪里漂亮?，讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動的顏色、花紋的變化。教師：看看，小花傘轉(zhuǎn)起來像什么?顏色怎么樣了?花紋怎么樣了?這和停住時有什么不一樣?：小花傘真漂亮，幫我擋雨遮太陽，打開來像美麗的花，轉(zhuǎn)起來像飛舞的圓。(三)激發(fā)興趣：師語：春天來，花兒開，外面的景色好漂亮啊，小白兔高興極了，出去和小動物一起玩，它們呀?jīng)Q定去春游。看看有哪些小動物哪?有小貓、小馬....它們玩得真開心啊!一會太陽就躲進了烏云里面，“轟隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小動們出去玩，都忘記帶傘了，哎呀小動物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧。師語：我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪?幼兒：送一把雨傘、雨衣......教師小結(jié)幼兒的辦法，、引導(dǎo)聯(lián)想師語：老師這里給每一個小動物都準(zhǔn)備了一些傘(白紙傘)，你們看漂亮嗎?為什么?怎樣使小雨傘變得更漂亮哪?(涂顏色、畫花樣等)老師這里有幾把雨傘，你們看看漂亮嗎?為什么?是怎樣畫的?你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪?五、幼兒創(chuàng)作那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧!它們一定會很高興的!幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。六、展示交流(送傘)請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看，說說你要送給哪一個小動物?，講一講自己送了一把什么樣的傘?剛才小動物們得到了你們的幫助，它們非常高興，還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀?(不用謝)那么平時別人有了困難，我們應(yīng)該怎么辦哪?(想辦法幫幫別人)小班美術(shù)教案小花傘 篇三一、活動目標(biāo)：，能用自己的語言表述喜歡的小花傘。，設(shè)計自己喜歡的傘面。，能用簡單的語言表達自己的感受。二、活動準(zhǔn)備：款式不同的實物傘(長柄的、折疊的、大的、小的等)，傘的幻燈片，各種圖案貼紙、彩色紙、液體膠水、油畫棒、背景音樂。三、活動過程：師：看看老師給你們帶來了什么?誰來說一說它可以用來干什么?(老師介紹傘的特征，重點引導(dǎo)幼兒觀看傘面)師：你們覺得這把傘漂亮嗎?它哪里漂亮?，幼兒觀察“傘的世界”。師：老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些傘的圖片讓我們一起來看看。師：你覺得這把傘漂亮嗎?哪里漂亮?師：傘看完了，在剛才看的傘里你最喜歡哪一把傘,為什么?師小結(jié)：哦，原來傘漂亮是因為傘面上有漂亮的圖案和顏色所以才美麗。：師：春天來，花兒開，外面的景色好漂亮啊，小白兔高興極了，出去和小動物一起玩，它們呀?jīng)Q定去春游?？纯从心男┬游锬?有小貓、小馬....它們玩得真開心啊!一會太陽就躲進了烏云里面，“轟隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小動物們出去玩，都忘記帶傘了，哎呀小動物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧。師：我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪?教師小結(jié)幼兒的辦法，幼兒觀看并說說怎么樣裝扮傘面。師：你覺得這把傘好看嗎?為什么?誰能來說一說要怎樣才能使它變漂亮?出示裝扮需要的材料找個別幼兒來說一說怎樣用這些材料來裝扮。，教師個別指導(dǎo)。(送傘)。請幼兒把做好的小花傘送給客人老師看一看，說說你要送給哪一個小動物?剛才小動物們得到了你們的幫助，它們非常高興，還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀?(不用謝)那么平時別人有了困難，我們應(yīng)該怎么辦哪?(想辦法幫幫別人)