【正文】 不要過多重復(fù)自己的話。這樣就對孩子的學(xué)習造成了極大的負面影響。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式?？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心，從而失去對學(xué)習的興趣。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。訓(xùn)練時成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。(二)、學(xué)習能力這里所說的學(xué)習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵督促他們按時完成。這是完成學(xué)習任務(wù)的心理基礎(chǔ)。其次，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。而在里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進而出現(xiàn)抗拒心理。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學(xué)習失去興趣，不愛動腦思考。從幼兒園進入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學(xué)準備的最佳時期。二是我們一起來探討學(xué)習我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等?？傊覀兇蠹覟榱送粋€目標，一起走過了將近3年的時間，我和張老師、馮老師非常希望我們的孩子們在幼兒園能夠愉快的度過最后一學(xué)期,也希望我們大三班這個大集體,所有的老師和小朋友們能夠珍惜這半年在一起的時間,給彼此留下美好的回憶!也希望今天的會議能讓你滿意。四、幼小銜接的工作。，具體如何劃分校區(qū)的，教育局通知后，我們會通知大家。如果來不及，請叮囑好孩子不要跑，或者看孩子進教室了再走。盡量玩具不要拿。3．孩子的安全要重視，這是一個老生常談的問題。2．上學(xué)期我們就讓家長為幼兒準備繩子，經(jīng)過一學(xué)期的練習，現(xiàn)在班里大部分孩子已經(jīng)學(xué)會了，還有三分之一的孩子不會跳繩，請家長關(guān)注自己的孩子學(xué)會了沒有，沒有學(xué)會的在家要鼓勵多練習，學(xué)期結(jié)束時我們會組織大班孩子進行1分鐘跳繩測試?，F(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。請家委會成員組織策劃建議，大家一起討論，最好放到四月底五月頭這段時間，不然以后就很熱了。大家可以把圖片發(fā)到群里，征求大家意見。因為期末再決定的話，畢業(yè)季大家都買，怕訂不到貨或者物流慢。另外這套服裝還可以在畢業(yè)典禮時利用。，我們除了要進行六一文藝匯演之外，大班的孩子還要進行畢業(yè)典禮，到時會邀請家長來觀摩，見證孩子的成長。、幼兒春游活動?？偟恼f來孩子們進入本學(xué)期之后飯量明顯比去年增加了，因此家長在家也可適當讓孩子多吃點飯。6．營養(yǎng)方面：雖然這不是我們教師工作的重點，但是幼兒在園的吃也是家長和我們老師所應(yīng)該關(guān)心的，因此每次進餐都要仔細觀察每位幼兒，飯菜是否合胃口，飯量大不大，菜的營養(yǎng)好不好，現(xiàn)在的餐點全部是我們幼兒園里自己做的，孩子們都挺喜歡吃的，每天午睡起床后都很期待，今天吃什么，孩子們會主動問。另外，讓孩子認識鐘表、日歷等本學(xué)期我們試著讓孩子理解整點和半點。5. 數(shù)學(xué)方面的滲透這學(xué)期，我們要讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算（比較抽象舉例）。5月份我們孩子的午睡會有所調(diào)整，12點30分——2:00午睡，提早半小時起來，安排做計算、寫字、做手工等活動，為下學(xué)期上小學(xué)做準備，《走近小學(xué)》主題活動，4月中旬我們的主題教育是《走近小學(xué)》，到時我們將要求孩子背書包，估計還將邀請小學(xué)老師給家長做幼小銜接的講座，我們幼兒園還將組織孩子去平師附小參觀，或許還要聆聽哥哥姐姐上課，了解小學(xué)生的生活。小學(xué)里下課的準備要孩子自己弄，沒有老師提醒的，下課要上好廁所（要自己擦屁股），要自己喝完水。人家已經(jīng)去玩了，可等他吃好已經(jīng)要上第二節(jié)課，沒玩到了。但是發(fā)現(xiàn)：有些孩子沒有時間觀念，愛拖拉，需要老師不斷的提醒。我們自從上學(xué)前期開始，一貫主張孩子自主，就是生活活動自主。在最近的數(shù)學(xué)活動中，還發(fā)現(xiàn)有小朋友個別數(shù)字不會寫，例8，還有個別幼兒自己的名字不會寫，有的會寫，但筆順是不對的，希望家長引起重視，在家多給予指導(dǎo)。不良的寫字姿勢一旦形成，要改正就非常困難。2. 掌握正確的寫字姿勢，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣在長期的教學(xué)中，我們感覺到，現(xiàn)在的孩子寫字方面最大的問題不是寫不好字，而是寫字姿勢不正確，很多孩子在寫字姿勢方面存在著這樣那樣的問題，對孩子的身體發(fā)育和學(xué)習極為不利。講故事時間逐漸延長，從10分鐘到20分鐘再到30分鐘、40分鐘。同時提醒孩子，當你沒坐好時，老師會用眼神提醒你。首先重視孩子坐姿的培養(yǎng)，小學(xué)里要求基本要求：頭正，肩平，背直，手放好。（一）重點做好幼小銜接工作。上學(xué)期在家長的配合下，我們大家的共同努力下也取得了很多成績，我們班有兩月被評為文明班級，班級調(diào)研的反饋也較好，每學(xué)期有兩次的班級常規(guī)、和課堂教學(xué)調(diào)研。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習，分析學(xué)期末班級幼兒評估情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進步，特別是在動作協(xié)調(diào)性，體能方面語言表達、社會交往、數(shù)學(xué)邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出，（比如跳繩舉例）一日活動的常規(guī)也很有序，但是班級幼兒因為上課傾聽習慣、家庭教育等各方面的差異，造成了幼兒間能力相差較大。一、班級情況分析。作為教師的我們不僅要進行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓孩子們初步了解小學(xué)的生活與教學(xué)模式，并激發(fā)起他們爭做小學(xué)生的欲望，這是我們這學(xué)期的工作重點，也是我們今后所要做的重要工作。在這里我代表大三班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會。三年來相信我們在坐的各位都為彼此付出了很多！在這里真的要感謝你們，能夠一如既往的支持我們的工作，讓我們的工作做得更好。大班期末家長會發(fā)言稿1各位家長：大家下午好！熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但這一次卻是我們?nèi)w家長最后一次聚在一起了，說到這里我真有些傷感，想想從小班到大班有多少的艱辛與甜蜜。大班期末家長會發(fā)言稿14篇在日新月異的現(xiàn)代社會中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的大班期末家長會發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。和孩子們在一起的日子是快樂的，是幸福的。再過幾個月就要面臨分離，難免有些傷感，但天下沒有不散的宴席，相信我們分手之后相見依然是朋友。這學(xué)期，我們可以說它既是過渡期，也是關(guān)鍵期。今天把大家請來，主要是簡單總結(jié)上學(xué)期的各項工作、介紹本學(xué)期的各項工作安排以及關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。本學(xué)期人數(shù)還是38人，男生21名、女生17名。（舉例語言表達、思維方面）但總體上每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進步。二、本學(xué)期具體工作。具體措施：1．培養(yǎng)孩子養(yǎng)成安靜傾聽的習慣為了能順利過渡到小學(xué)生活，現(xiàn)在我們大班延長一堂課時間，大約是30—35分鐘，和小學(xué)的一堂課40分鐘接近。我們要求孩子除了舉手，小手放放好，怎樣舒服怎樣放，不可以在剝剝指甲，弄弄衣服，這樣孩子很容易分心。其次，利用講故事，在講故事的過程中，要求孩子專心聽、坐安穩(wěn)，在講故事的過程中我們可以根據(jù)故事內(nèi)容適當?shù)靥岢鲆恍﹩栴}，或讓幼兒試著復(fù)述故事內(nèi)容。這樣的講故事、聽故事過程，不僅讓孩子練習了坐端正，還很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力。比較常見的問題有：寫字時身體趴在桌上，眼睛離書本太近，扣筆、手腕往里摳、手指離筆尖太近、無名指和小指不蜷起來??這些主要是由于孩子年紀小，手腕力量不夠，所以在寫字時為了寫深寫好，往往不自覺地用力，以致造成了不良的寫字姿勢。所以，希望家長們讓孩子完成一定的小任務(wù)時，要特別注意留心孩子的寫字姿勢，一旦發(fā)現(xiàn)問題要馬上糾正，而且要不厭其煩。例如吃完餐點、午餐后，孩子們可以自主選擇畫畫、寫字、玩積木、做手工。比如快的孩子已經(jīng)吃完，但慢的還沒有洗手。這種現(xiàn)象對于入小學(xué)是非常不利的。所以希望家長慢慢培養(yǎng)孩子這方面的能力。激發(fā)他們?nèi)胄W(xué)的愿望。孩子帶書包以后，我們會適當布置一些作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成回家做作業(yè)的習慣。在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了，做事要抓緊時間，養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。讓孩子開開心心地吃好，吃飽，健康成長。個別肥胖的幼兒適當少吃一些，（二）本學(xué)期我們將組織的活動。還有親子故事表演活動，希望大家踴躍報名，上學(xué)期我們班周奕珂和她媽媽積極報名了，表演了繪本故事《我的幸運一天》，這個對孩子來說是一個非常好的鍛煉機會。學(xué)期末還要拍畢業(yè)照，為了使效果更好，我設(shè)想統(tǒng)一孩子們的服裝。大家同不同意，本周回復(fù)在家園練習冊上。這個到時要麻煩家園會的家長，有家委會的家長負責購買，所以大家可以網(wǎng)上先看起來，盡量價廉物美，比較實用又好看。，大家可以討論一下要不要組織一次班級性的家委會活動，這個是根據(jù)家長實際情況自愿報名。三、講講家長配合的一些工作我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來實現(xiàn)的。若有什么地方做的不周到的還請你們多多包涵和諒解！1．現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級的學(xué)習內(nèi)容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請您讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請您及時的和班級、老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。另外還要學(xué)會運球，小學(xué)里有S形的運球考核，本學(xué)期我們還將組織以班級為單位的運球比賽。首先，孩子背書包以后，請你要檢查孩子書包里帶的東西，是否存在安全隱患。另外接送方面，現(xiàn)在我們孩子基本上自己走上來的，為了安全起見，盡量自己送上來。4. 另外，我希望家長平時教育孩子時，要讓孩子在思想上，克服以往漫無目的地玩耍，開始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)地學(xué)習；在生活方面，克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性，提高自理能力；在學(xué)習上，克服隨意、被動傾向，朝自覺、主動的方面發(fā)展，安排好“坡度”，讓孩子的生活逐漸向小學(xué)靠近。以往報名大概在6月底7月頭。我們在教育教學(xué)中難免會有疏漏和不足，感謝你三年來對我們工作的支持和配合。最后祝大家工作順利、全家幸福，祝愿孩子們健康、活潑快樂的成長！大班期末家長會發(fā)言稿2各位家長：很多謝你們抽時間來參加家長會，今晚家長會的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準備工作。一、首先是孩子入學(xué)前的準備在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。為孩子在入小學(xué)前所做的準備是讓孩子在學(xué)習、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習品質(zhì)，包括自主學(xué)習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準備：(一)、 心理在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習與生活。讓孩子認識到自己有能力做事。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。入學(xué)前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音。閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。這里所說的閱讀準備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和興趣。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標簽。聽的習慣與能力是衡量孩子學(xué)習能力的標準之一。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對什么都不認真聽，一只耳朵進，一只耳朵出。大人要對孩子聽的習慣負責。交際依靠表達。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。因此在入學(xué)前，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學(xué)習任務(wù)的必要前提。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息習慣，做事干凈利落，不拖拉。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學(xué)會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。二、我們一起來探討學(xué)習我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。這樣老師可以顧及到每個人，能及時注意、觀察到小朋友對知識的接受程度，而較小人進行上課也可以以使孩子的精神比較集中，減小了講說話的現(xiàn)象。(三)、有個別家長反映孩子一放學(xué)就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽?其實我園的二餐一點是嚴格按照國家保健院規(guī)定的量進行定食譜的，保證足量(將表格內(nèi)容讀出)。大班期末家長會發(fā)言稿3尊敬的各位家長：你們好！很高興今天能和大家一起來探討有關(guān)對孩子的教育問題。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。班上男生26人，女孩18人。優(yōu)勢表現(xiàn)：生活方面：幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做