【正文】 盜竊。一方面,父母在外打工的家庭,長(zhǎng)輩的文化水平較低,對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題往往不能給予幫助。,沒(méi)有工作,缺乏生活來(lái)源。未成年人在生理、心理的成長(zhǎng)階段,還不成熟,對(duì)家庭、學(xué)校之外的社會(huì)生活了解較少,好奇心很強(qiáng)烈,他們對(duì)物質(zhì)消費(fèi)、個(gè)人自尊的要求提高了,因此缺乏理智容易沖動(dòng),當(dāng)個(gè)人需求無(wú)法滿足的時(shí)候常常想方設(shè)法得到滿足,即使犯罪也在所不惜。既有個(gè)體的原因,也有家庭、學(xué)校、社會(huì)的影響。我院的這些案件里嚴(yán)重的暴力犯罪不多,案情并不復(fù)雜,因此被告人判處三年以下有期徒刑的案件居多,共5人被判處三年以上有期徒刑。我院辦理的未成年人犯罪案件中占有半數(shù)的盜竊案件,作案手段都是順手牽羊,趁人不備進(jìn)行盜竊或盜竊無(wú)人管理的財(cái)物。后銷(xiāo)贓時(shí)被抓獲。犯罪行為往往是臨時(shí)起意,一念之差。未成年人犯罪和成年人犯罪的不同之處是大多沒(méi)有深思熟慮、預(yù)謀策劃過(guò)程,往往在偶然間犯罪,具有突發(fā)性、短暫性和難以抑制性等特點(diǎn)。(三)未成年人中初犯、偶犯較多,突發(fā)犯罪、偶然犯罪較為突出案例4:謝某,16歲,工作期間看到上司新買(mǎi)的手機(jī)好看,便偷走。由于未成年人缺乏足夠的體力、智力、膽量和經(jīng)驗(yàn),單獨(dú)作案往往難以成功,結(jié)成團(tuán)伙可以互相壯膽,減少作案阻力,使犯罪易于得逞。二是全部犯罪嫌疑人或被告人均為未成年人,且出現(xiàn)十六七歲的未成年人伙同十四五歲的未成年人共同作案。在我院辦理的未成年人犯罪案件中共同犯罪案件26件,占未成年人犯罪案件總數(shù)的48%。案例3:張某、田某等四人,年齡在16歲至18歲間,因預(yù)謀搶劫被判處拘役、管制刑罰。尋釁滋事案件,%,強(qiáng)奸案件,%。未成年人犯罪案件占受案總數(shù)的8%,其中侵犯財(cái)產(chǎn)類(lèi)犯罪如盜竊、%。此類(lèi)案件十分普遍。以非法占有他人財(cái)產(chǎn)為目的的侵犯財(cái)產(chǎn)類(lèi)犯罪為主,罪名上盜竊罪占有絕對(duì)比例。現(xiàn)結(jié)合本院辦理的未成年人犯罪案件加以分析。目前,未成年人犯罪問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注程度最高的問(wèn)題之一。第二篇：關(guān)于未成年人犯罪的調(diào)查報(bào)告關(guān)于未成年人犯罪的調(diào)查報(bào)告我國(guó)未成年人保護(hù)法第2條規(guī)定:未成年人是指未滿18周歲的公民。建國(guó)以來(lái)，我國(guó)有關(guān)未成年人犯罪的刑事立法在保護(hù)未成年犯罪人的權(quán)益方面取得了顯著的進(jìn)展，但也存在一定的不足。加強(qiáng)對(duì)未成年人犯罪的立法與實(shí)踐研究。倡導(dǎo)讀好書(shū)、看好電影、講奉獻(xiàn)精神、大力宣傳先進(jìn)人物及英雄事跡等，使青少年樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。發(fā)揮社會(huì)文化教育的基礎(chǔ)陣地作用。要杜絕家庭暴力，摒棄簡(jiǎn)單粗暴的教育方法。父母作為未成年人人生的第一任教師，一定要注意自身形象，加強(qiáng)思想修養(yǎng)。通過(guò)這些調(diào)查結(jié)論我陷入了深思，作為孩子的父母我們應(yīng)該怎樣教育孩子才能使他們健康成長(zhǎng)呢？作為一名社會(huì)公民我們對(duì)未成年孩子應(yīng)該采取什么樣的幫助呢？三、防止、減少未成年人違法犯罪措施加強(qiáng)以遵紀(jì)守法為基本內(nèi)容的法制教育。二、青少年犯罪的發(fā)展過(guò)程特別是初犯之前，總是有一些明顯的外部表現(xiàn)，也就是犯罪的征兆。尤其是有的未成年人家長(zhǎng)離異，失去溫暖和愛(ài)護(hù)，生活狀況逆轉(zhuǎn)，經(jīng)常會(huì)感到孤獨(dú)而急需尋求新依靠，如果稍被社會(huì)不良分子拉攏利用，便會(huì)踏上賊船。④心理失衡導(dǎo)致犯罪。②道德和法制意識(shí)淡薄導(dǎo)致犯罪。未成年人自身因素，決定了其自我控制意識(shí)薄弱和心理上的不成熟。殘缺家庭與不和睦家庭對(duì)未成年人健康心理形成帶來(lái)嚴(yán)重影響。他們輟學(xué)的原因是厭學(xué),感到讀書(shū)沒(méi)有趣味，這也反映了當(dāng)前學(xué)校教育的缺陷和問(wèn)題。有的學(xué)校片面追求升學(xué)率，對(duì)成績(jī)較差和有輕微劣跡的學(xué)生關(guān)心教育不夠，尤其是對(duì)輟學(xué)生、流失生的管理控制不力。學(xué)校教育存在薄弱環(huán)節(jié)。我省也發(fā)生過(guò)未成年人因欠網(wǎng)吧的錢(qián)而搶劫的案子。另外，有40%的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)，泡網(wǎng)吧。②傳播媒體中的不健康因素影響。調(diào)查表明，因社會(huì)環(huán)境因素影響導(dǎo)致犯罪的未成年人約占總數(shù)的1/3以上。問(wèn)卷內(nèi)容如下：你所居住的附近未成年人犯罪的情況？你對(duì)未成年犯罪抱有什么樣的意見(jiàn)和看法？對(duì)犯罪未成年人，我們應(yīng)采取什么樣的幫助？就你所知道的犯罪未成年人的家庭背景？如今未成年人犯罪的形式？就你觀察所知未成年人犯罪的發(fā)展過(guò)程？我們當(dāng)家長(zhǎng)的應(yīng)如何教育子女？三、調(diào)查分析在對(duì)同事的調(diào)查中，他（她）們對(duì)以上問(wèn)題都做了一一的解答，并提供了非常寶貴的意見(jiàn)和建議。隨著社會(huì)的高速發(fā)展，未成年犯罪更變得越來(lái)越嚴(yán)重，這是我們應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。第一篇：關(guān)于未成年人犯罪調(diào)查報(bào)告關(guān)于未成年人犯罪調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查目的未成年人違法犯罪繼吸毒販毒,環(huán)境污染之后被列入世界三大公害之一,也是我國(guó)一個(gè)比較嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題.。通過(guò)對(duì)未成年人犯罪的調(diào)查，使社會(huì)更加的關(guān)注未成年人群體，這樣有利于對(duì)青少年的保護(hù)以及對(duì)未成年人犯罪的初步預(yù)防。二、問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容因此就未成年人犯罪問(wèn)題在同事之間展開(kāi)了問(wèn)卷調(diào)查。從調(diào)查問(wèn)卷中我得出了如下總結(jié)：一．未成年人犯罪原因分析社會(huì)不良環(huán)境影響突出。①社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。如在這次調(diào)查中，有一半以上的學(xué)生反映校園周邊錄像點(diǎn)播放過(guò)不健康的片子，書(shū)攤里有不健康口袋書(shū)、動(dòng)漫書(shū)及影碟出租。一些不法業(yè)主為達(dá)到獲利目的，想方設(shè)法引誘學(xué)生，使他們沉溺其中。③社會(huì)法律保護(hù)有薄弱環(huán)節(jié)。調(diào)查顯示，因?qū)W校教育存在薄弱環(huán)節(jié)導(dǎo)致未成年人犯罪的占20%。在近幾年違法犯罪的未成年人當(dāng)中，輟學(xué)生的比例越來(lái)越高，接近60%。家庭環(huán)境的影響不容忽視。家庭經(jīng)濟(jì)情況不好，家庭教育方法不當(dāng)，也與未成年人犯罪的出現(xiàn)有一定關(guān)聯(lián)。①人生觀的歪曲導(dǎo)致犯罪。③追求物質(zhì)享受的欲望導(dǎo)致犯罪。未成年人經(jīng)常接觸和感受正面教育，但幼稚的心理較為脆弱、不穩(wěn)定，一旦遇到不良障礙或刺激就容易失衡、異變而導(dǎo)致犯罪。還有一些學(xué)生面臨家庭失愛(ài)、失教、失管的趨勢(shì)，令人擔(dān)憂。中小學(xué)生犯罪都有哪些前期征兆呢？（1）對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)緣無(wú)故的下滑，不按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，考試時(shí)進(jìn)行抄襲，對(duì)考試結(jié)果不以為然，留級(jí)也無(wú)所謂；（2）對(duì)事物的興趣開(kāi)始變化，勞動(dòng)懶散，上課思想不集中，而對(duì)武打、言情和低級(jí)庸俗甚至黃色的錄像、書(shū)刊和光盤(pán)甚感興趣；（3）經(jīng)常遲到、早退、曠課，厭惡學(xué)校生活，這種孩子如果與校外的不法分子或無(wú)業(yè)人員有了聯(lián)系，就會(huì)越來(lái)越不愿意回家；（4）心理方面有變化，如精神恍惚，情緒波動(dòng)，舉止反常，心神不定，東張西望；（5）對(duì)教師和家長(zhǎng)的關(guān)心幫助表示反感，甚至懷有敵意，惡語(yǔ)頂撞，有時(shí)給教育者出難題，看笑話；（6）對(duì)遵守紀(jì)律、要求進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦和打擊，同情和包庇甚至效仿有劣跡或不法行為的人，把反社會(huì)的人格或行為當(dāng)作是“勇敢”的表現(xiàn)；（7）原本養(yǎng)成的生活規(guī)律出現(xiàn)變化，如從早起變成睡懶覺(jué)，從注意衛(wèi)生變?yōu)殄謇镥邋?、不修邊幅甚至骯臟，或一反常態(tài)地特別喜歡梳妝打扮；（8）道德品質(zhì)起了變化，如從誠(chéng)實(shí)變成愛(ài)撒謊，愛(ài)說(shuō)空話、大話、假話，從謙虛變成傲慢，從斯文變成野蠻，喜歡逞能，從文明禮貌變成口吐穢言、動(dòng)作粗野，或在家長(zhǎng)、老師面前循規(guī)蹈矩，而背后卻胡作非為；（9）結(jié)交不三不四的人，或與校外的流失生和有前科的人結(jié)交，或拉幫結(jié)伙聚在一起甩撲克打麻將，或三五成群出入公共場(chǎng)所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不亂；（10）過(guò)分追求物質(zhì)享受，染上了一些成年人的不良行為習(xí)慣，如抽煙喝酒等。發(fā)揮家庭教育的前沿陣地作用，提高家教質(zhì)量。家庭教育要講究教育藝術(shù)，提高教育質(zhì)量。發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地作用，全面落實(shí)素質(zhì)教育。凈化社會(huì)環(huán)境，發(fā)揮文化工作優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，用正確的輿論來(lái)引導(dǎo)青少年。加強(qiáng)對(duì)未成年人流動(dòng)的管理。四、調(diào)查結(jié)論通過(guò)調(diào)查，未成年人犯罪的刑事立法應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人人格的健康發(fā)展，注重對(duì)未成年犯罪人利益的保護(hù)。而從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展看，只有真正樹(shù)立起對(duì)未成年人利益最大化保護(hù)的觀念，努力尋求對(duì)未成年犯罪人懲治與保護(hù)的最佳平衡點(diǎn)，并且在未成年人犯罪之刑事立法設(shè)計(jì)上體現(xiàn)出對(duì)未成年犯罪人的保護(hù)，才能促進(jìn)未成年人犯罪的刑事立法朝著更為人道、科學(xué)的方向發(fā)展。我國(guó)刑法意義上的未成年人犯罪通常是指已滿14周歲不滿18周歲的人實(shí)施的刑法和有關(guān)刑事法律所規(guī)定的犯罪行為。隨著社會(huì)環(huán)境的不斷變化和生活水平的不斷提高,未成年人犯罪也呈現(xiàn)出新的變化。一、未成年人犯罪的特點(diǎn)(一)未成年人犯罪最顯著的特點(diǎn)。案例1:周某,17歲,無(wú)職業(yè),到朋友家中暫住時(shí)盜竊朋友家的人民幣2 400元及手機(jī)一部。我院2005年至2008年共受理案件677件1 587人,其中未成年人犯罪案件54件63人,其中盜竊33件37人,搶劫3件7人,故意傷害15件15人,尋釁滋事2件3人,強(qiáng)奸1件1人。其次是故意傷害案件,%。(二)未成年人犯罪出現(xiàn)群體性單獨(dú)作案與團(tuán)伙犯罪比例相當(dāng)案例2:李某、潘某均17歲,二人伙同趙某(系成年人)5個(gè)月內(nèi)先后4次盜竊美化用的射燈56個(gè)拆除銅線賣(mài)錢(qián)。團(tuán)伙犯罪是未成年人犯罪中不可輕視的一個(gè)特點(diǎn)。一是未成年人和成年人共同犯罪。一般以三人共同作案最為普遍。他們互相依賴(lài),互相支持,一人產(chǎn)生犯罪意圖,其他人都會(huì)支持并參與其中。當(dāng)日被抓時(shí),還沒(méi)有想到要如何處理偷來(lái)的手機(jī)。這些犯罪的未成年人以前都沒(méi)有刑事處罰記錄,其中少數(shù)人曾因?yàn)榇蛘潭窔刃袨槭艿竭^(guò)行政處罰。(四)犯罪手段比較簡(jiǎn)單,犯罪情節(jié)并不復(fù)雜案例5:趙某,17歲,凌晨撬開(kāi)窗戶(hù)進(jìn)入一手機(jī)店內(nèi)盜走手機(jī)5部、人民幣450元。案例6:石某,16歲,在松北區(qū)中學(xué)校附近向?qū)W生索要錢(qián)物、強(qiáng)拿硬要達(dá)20余次,共得到人民幣300余元,已構(gòu)成尋釁滋事罪,被法院判處有期徒刑6個(gè)月。有的未成年人在一段時(shí)間內(nèi)連續(xù)以同樣的手段進(jìn)行作案,如:多次入戶(hù)盜竊或一夜間多次尋釁滋事。二、未成年人犯罪的原因分析制約和決定未成年人犯罪的原因多種多樣,錯(cuò)綜復(fù)雜。由于他們的社會(huì)閱歷較少,認(rèn)識(shí)片面,在復(fù)雜的社會(huì)生活中稀里糊涂地加入犯罪團(tuán)伙,參與犯罪。從文化程度上看,這些未成年人中初中文化者占60%,小學(xué)文化者占35%,還有一些人沒(méi)有受過(guò)完整的學(xué)校教育或根本沒(méi)有上過(guò)學(xué)。另一方面,父母很少有時(shí)間去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),孩子缺少上進(jìn)心,學(xué)習(xí)普遍較差,不愿意繼續(xù)學(xué)業(yè),逃學(xué)、厭學(xué),多數(shù)在初中畢業(yè)就離開(kāi)學(xué)校,不再繼續(xù)學(xué)業(yè)。他們?cè)诩抑胁宦?tīng)長(zhǎng)輩教導(dǎo),在學(xué)校也無(wú)視老師的管理,我行我素,留連在小