吝店小學(xué)干部作風(fēng)整頓整改方案-展示頁
2024-10-29 02:13本頁面
【正文】 時(shí)解決不了的問題，要積極創(chuàng)造條件逐步解決；對(duì)情況復(fù)雜、涉及面大，單靠學(xué)校難以解決的問題，要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，采取綜合治理措施加以解決。領(lǐng)導(dǎo)班子和教師針對(duì)學(xué)校收集到學(xué)生、家長、教師等的意見、問題，要在全面整改的基礎(chǔ)上，集中精力解決一至兩個(gè)作風(fēng)整頓方面存在的突出問題。四要嚴(yán)格審閱把關(guān)，整改方案要集體討論研究，經(jīng)過學(xué)校干部作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組把關(guān)，防止流于形式。二要確定整改時(shí)限，對(duì)每一項(xiàng)整改措施，都要提出具體整改時(shí)間，明確整改要求。學(xué)校結(jié)合各自實(shí)際，針對(duì)存在的突出問題，制定整改方案。二、主要工作l、制定整改方案。為了深入扎實(shí)地做好這一階段的工作，根據(jù)前階段征求的意見和查找出來的問題，制訂如下實(shí)施整改方案：一、總體要求緊緊圍繞如何加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，針對(duì)查找出的問題，本著缺什么補(bǔ)什么、錯(cuò)什么改什么的原則，突出整改重點(diǎn)，制定整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，解決實(shí)際問題，建立長效機(jī)制，全面加強(qiáng)教師作風(fēng)整頓建設(shè)，以優(yōu)良黨風(fēng)促政風(fēng)、帶民風(fēng)、樹校風(fēng)、優(yōu)教風(fēng)、激學(xué)風(fēng)。第一篇：吝店小學(xué)干部作風(fēng)整頓整改方案吝店小學(xué)作風(fēng)整頓整改方案作風(fēng)整頓活動(dòng)在圓滿完成前一階段的基礎(chǔ)上順利進(jìn)入第二階段——整改階段。這個(gè)階段既是征求意見、查找問題階段工作的深化，又是對(duì)這次活動(dòng)整體質(zhì)量和效果的檢驗(yàn)。為我校平穩(wěn)、和諧發(fā)展提供有力的政治保證。每個(gè)教師要針對(duì)征求意見、查找問題階段的意見、建議，認(rèn)真整改。一要明確整改重點(diǎn)，在對(duì)照檢查的基礎(chǔ)上，全體教師要結(jié)合實(shí)際，本著有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題，切實(shí)解決教師在作風(fēng)整頓方面存在的問題。三要落實(shí)整改責(zé)任，要明確分工，責(zé)任到人，加強(qiáng)督查，推動(dòng)落實(shí)。進(jìn)行集中整改。針對(duì)不同情況抓好整改。搞好建章立制，構(gòu)建長效機(jī)制。針對(duì)查找出的問題，領(lǐng)導(dǎo)班子及教師既要立足實(shí)際，注重具體問題、突出問題的解決，又要著眼長遠(yuǎn)、注重整改效果的鞏固、深化和提高，以增強(qiáng)作風(fēng)整頓建設(shè)機(jī)制的科學(xué)性。三、整改措施健全學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。每月每位教師要有學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)；二是定期考核，就是要對(duì)干部的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)狀況一期一考評(píng)，并將考評(píng)結(jié)果記入個(gè)人師德檔案；還將作為今后晉職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)表模的重要依據(jù)。健全考評(píng)制度，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。完善好教師年度工作量化考評(píng)，以此來激勵(lì)每位教師具有創(chuàng)新意識(shí)，力求日日有創(chuàng)意，周周有創(chuàng)新，期期有佳績。學(xué)校要按照勤儉辦學(xué)的原則，一切從簡(jiǎn)，不請(qǐng)吃，不送禮；二是嚴(yán)禁濫發(fā)補(bǔ)助，嚴(yán)禁用學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)發(fā)放教師個(gè)人津補(bǔ)貼，不得私設(shè)小金庫，不得私分財(cái)物：三是要切實(shí)落實(shí)財(cái)務(wù)公示制度，每年要通過財(cái)務(wù)清理專班進(jìn)行財(cái)務(wù)清理，并向全體教職員工公布。健全獎(jiǎng)懲制度，樹立爭(zhēng)先意識(shí)?？傊?，我們要認(rèn)識(shí)到教師工作作風(fēng)整頓中各方面存在的問題已經(jīng)影響到我們辦人民滿意教育的諸多工作，我們?nèi)＝處熞驹谥v政治、講黨性、講大局的高度，突出重點(diǎn)，認(rèn)真反思，扎實(shí)整改，與時(shí)具進(jìn)，同心同德，創(chuàng)建文明的工作作風(fēng)，成就一流的教育業(yè)績。第二篇：干部作風(fēng)整頓整改方案通過廣泛征求各方面的意見和建議，歸納整理制定如下整改方案：一、鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問題(一)思想觀念解放不夠(二)執(zhí)政能力有待加強(qiáng) ,(三)關(guān)心機(jī)關(guān)干部不夠主要表現(xiàn)在對(duì)重點(diǎn)工作、重點(diǎn)項(xiàng)目傾注的精力和時(shí)間較多，對(duì)基層面上的工作考慮的時(shí)間較少。談工作的時(shí)候多，交流思想的時(shí)候少。對(duì)村主要領(lǐng)導(dǎo)干部溝通的時(shí)候較多，與副職和一般干部交流溝通的時(shí)候少。開展工作時(shí)，直接面對(duì)群眾深入基層調(diào)查研究少。端正思想時(shí)，開展批評(píng)與自我批評(píng)少。,二、存在問題的主要原因(一)對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性熟悉還不夠深入 , 主要是認(rèn)為平時(shí)班子成員都按時(shí)參加了鄉(xiāng)黨委組織的集體學(xué)習(xí)，且大家都是經(jīng)過長期鍛煉而成長起來的干部，參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的時(shí)候也比較多，理論水平、修養(yǎng)是比較高的了。有時(shí)也認(rèn)為學(xué)習(xí)這個(gè)東西不能解決當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展這個(gè)難題，因而有意無意的放松了理論的學(xué)習(xí)，漸漸地對(duì)深入學(xué)習(xí)理論的重要性熟悉不夠，出現(xiàn)了把學(xué)習(xí)當(dāng)作軟任務(wù)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標(biāo)的情況。加之當(dāng)前各種矛盾突現(xiàn)，開展工作難度加大，沉重的包袱更加束縛了大膽開展工作手腳。精力投入到日常行政事務(wù)中偏多，疲于應(yīng)付
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