教師黨校學(xué)習(xí)心得體會(huì)-展示頁(yè)
2024-10-29 02:09本頁(yè)面
【正文】 志不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到廣西領(lǐng)導(dǎo)百色起義并取得勝利。繼承先烈遺志。通過(guò)黨校教授們黨性修養(yǎng)專題的學(xué)習(xí)，尤其是到百色去體念，使自己在黨性修養(yǎng)上有了很大提高。四、心靈感觸與收獲黨性得到鍛煉。課外活動(dòng)積極。三、紀(jì)律生活嚴(yán)要求紀(jì)律上嚴(yán)要求。國(guó)家和民族利益至上。熱愛(ài)祖國(guó)就是熱愛(ài)人民，是一種崇高的情感，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要部分，更是領(lǐng)導(dǎo)干部的神圣職責(zé)任。1篇《國(guó)旗教育?隨筆》在論壇發(fā)表后，引起師生反響，學(xué)校黃學(xué)權(quán)常務(wù)副校長(zhǎng)留言：感動(dòng)！“如果沒(méi)有了祖國(guó)你將什么都不是”。學(xué)員論壇是反映學(xué)員學(xué)習(xí)心聲交流學(xué)習(xí)心得的陣地，擔(dān)任本小組的論壇編輯員，負(fù)責(zé)本小組學(xué)員的論壇文章組稿、編輯工作，本小組學(xué)員共在論壇上發(fā)表文章10多篇。一個(gè)月來(lái)，與學(xué)員們就當(dāng)前黨員干部教育培訓(xùn)理念、專題的開設(shè)、教育培訓(xùn)方式方法的創(chuàng)新進(jìn)行廣泛交流和研討。由于平時(shí)工作和家庭瑣碎事務(wù)較多，想靜下心來(lái)好好地閱讀一些書籍并不容易，有時(shí)一年下來(lái)也讀不了幾本，想想內(nèi)心都有一些恐慌。陶建平教授輔導(dǎo)的《九個(gè)維度增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性的教員角度》專題，從持久敬業(yè)有熱度、積累功底有厚度等九個(gè)方面指點(diǎn)如何做好一名黨校教員，在給我們指出存在差距的同時(shí)，更給予樹立信心的勇氣。在為期1個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間里，學(xué)校為我們安排了30多個(gè)教學(xué)專題，每一個(gè)教學(xué)專題都圍繞著提升基層黨校教師的能力展開，可以說(shuō)每一個(gè)都是精品課，陳林杰副校長(zhǎng)主講的《用意氣的年輪舒展國(guó)家的容顏》專題，從另一個(gè)視角闡述“信仰”對(duì)每一個(gè)黨員干部的重要意義，一個(gè)沒(méi)有信仰的民族是沒(méi)有希望的，類推之，一個(gè)沒(méi)有更高追求的黨校教員也是沒(méi)有希望的。責(zé)任感與使命感油然而生，增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。深感組織關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)，同時(shí)感知責(zé)任的重大，沒(méi)有不好好參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的理由。第一篇：教師黨校學(xué)習(xí)心得體會(huì)增強(qiáng)責(zé)任感 提升學(xué)習(xí)力由學(xué)校安排，我于2014年2月28日到自治區(qū)委黨校參加為期1個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，通過(guò)專題學(xué)習(xí)、百色考察、師生和學(xué)員間的交流，探討、系統(tǒng)閱讀《毛澤東選集》，摘讀了《鄧小平文選》等一些書籍書刊，強(qiáng)化了黨的理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)，干部教育培訓(xùn)理念上有了一些新的認(rèn)識(shí)。一、思想上高度重視在來(lái)區(qū)黨校學(xué)習(xí)前，學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)和主管教學(xué)的副校長(zhǎng)等主要領(lǐng)導(dǎo)專門為我們即將參加師資班培訓(xùn)的3位教師開了個(gè)動(dòng)員會(huì)，鼓勵(lì)我們，一定要珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，帶著目的去學(xué)習(xí)，力求取得“真經(jīng)”，努力提升學(xué)習(xí)力，為今后黨員領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)、科研和咨政作出貢獻(xiàn)。2月28日上午，自治區(qū)黨委常委、組織部周新建部長(zhǎng)給我們?nèi)w學(xué)員作《深刻領(lǐng)會(huì)總書記管黨治黨重要思想，切實(shí)履行從嚴(yán)治黨的政治責(zé)任》專題輔導(dǎo)、下午黃學(xué)權(quán)常務(wù)副校長(zhǎng)給全體學(xué)員導(dǎo)學(xué)，讓每一位學(xué)員進(jìn)一步明白我們?yōu)槭裁炊鴣?lái)黨校、來(lái)黨校做什么和如何去做。二、學(xué)習(xí)上勤奮踏實(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)專題。劉小兵教授作《“影響有影響力的人”如何成為可能—怎樣做一個(gè)干部教育的優(yōu)秀教師》專題輔導(dǎo)，干部教育培訓(xùn)課程深刻的可能煩燥、生動(dòng)的可能膚淺、幽默的可能謬誤、悅耳的可能簡(jiǎn)單、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目赡芊ξ?、?xì)致的可能沉悶，這種度的把握和各種授課風(fēng)格的評(píng)介很難一刀切，但要注意通俗化不要庸俗化、要深入淺出不淺入淺出，應(yīng)該是包容多種風(fēng)格，有啟發(fā)的課就是好課，更重要的是黨校教師沒(méi)有說(shuō)假話的資格。廣泛閱讀書刊。積極交流研討。積極參加論壇。其中自己發(fā)文章5篇共6000多字，1篇《擔(dān)負(fù)起一名基層黨校教師的光榮使命》文章獲學(xué)校學(xué)員自辦刊《新境界》“心聲傾訴”欄目采用。去年曾引發(fā)很大“爭(zhēng)議”的王小石的網(wǎng)文《中國(guó)若動(dòng)蕩，只會(huì)比蘇聯(lián)更慘》從另一角度深刻地?cái)⑹隽诉@一道理。祖國(guó)就是我們作為人的無(wú)上尊嚴(yán)和榮光，就是我們的命根子。真正的中國(guó)人都應(yīng)把熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情感，化為保衛(wèi)和建設(shè)富強(qiáng)民主文明諧社會(huì)主義祖國(guó)的具體行動(dòng)。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間嚴(yán)格按照學(xué)員管理要求來(lái)做好每一件事情，按時(shí)作習(xí)，沒(méi)有一次請(qǐng)假、從不遲到，在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)聽老師授課，尊敬老師團(tuán)結(jié)學(xué)員，得到學(xué)員好評(píng)。組織本組學(xué)員參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)，積極參加各種課外活動(dòng)，無(wú)論是小組活動(dòng)還是外出觀看演出都是積極認(rèn)真和負(fù)責(zé)。大家都說(shuō)“黨校姓黨”，但真正理解其含義要有對(duì)自己黨性的進(jìn)一步鍛煉和對(duì)從事干部教育培訓(xùn)工作的熱愛(ài)。參加國(guó)旗教育報(bào)告、愛(ài)國(guó)歌曲大家唱活動(dòng)和升國(guó)旗儀式，感觸頗多。參觀百色起義紀(jì)念館、走紅軍小道，思想似乎又回到了幾十年前的國(guó)家是什么模樣，外敵入侵、軍閥混戰(zhàn)和蔣介石獨(dú)裁統(tǒng)治，老百姓生活在極度困苦之中，苦難的人們跟黨參加革命。近萬(wàn)百色、河池兒女參加紅七軍，踏上抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的征程。建國(guó)半個(gè)多世紀(jì)了，我們?nèi)匀幻媾R諸多挑戰(zhàn)與困難，當(dāng)前貧富差距較大、環(huán)境污染嚴(yán)重、干部嚴(yán)重脫離群眾和個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部貪污腐化等。經(jīng)過(guò)1個(gè)月的學(xué)習(xí)思考，的確有了不小的收獲，正如劉小兵、陶建平教授所說(shuō)，黨校與普通教育不同，她面臨更多的壓力和挑戰(zhàn)，有壓力是正常的，在挑戰(zhàn)面前不畏懼、不退縮，樹立信心，用一種釘子精神、耐得住寂寞，不斷地從書本、同事和實(shí)踐學(xué)習(xí)。作為政府辦研究室主任，作為政府領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，如何在思想上堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、在認(rèn)識(shí)上緊
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