【摘要】外國語學校七年級課堂練習數(shù)學試卷(時間:100分鐘滿分:100分,出卷人:鞠雅琴)一、精心選一選(每題3分,共30分)1、下列運算中,正確的是A、4222aaa??B、632aaa??C、239)3()3(
2024-11-27 17:53
【摘要】ABCDO21ABCD...ABCBA平面圖形的認識(一)單元檢測試卷班級學號姓名一、選擇題1、若∠α+∠β=90°,∠β+∠γ=90°,則∠α與∠γ的關(guān)系是
2024-11-24 05:29
【摘要】平面圖形的認識(二)一、選擇題(共25小題)1.(2021?河池)如圖,直線l1∥l2,∠1=55°,∠2=65°,則∠3為()A.50°B.55°C.60°D.65°2.(2021?百色)如圖,已知AB∥CD,∠1=62
2024-12-17 02:55
【摘要】第七章平面圖形的認識(二)課題小結(jié)與思考課型練習課教學目標知識目標:通過操作實踐等活動,,探索了兩直線平行的條件、及性質(zhì);了解圖形平移的特征,認識三角形的有關(guān)概念、三邊關(guān)系以及內(nèi)外角和公式,體會其在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。能力目標:經(jīng)歷觀察、分析、操作、欣賞以及抽象、概括等過程,經(jīng)歷與他人合作交流的過程,進一步發(fā)展
2024-12-20 13:47
【摘要】七年級數(shù)學第6章平面圖形的認識(一)一、選擇題1.若∠α+∠β=90°,∠β+∠γ=90°,則∠α與∠γ的關(guān)系是()A.互余B.互補C.相等D.沒有關(guān)系2.體育課上,老師測量某個同學的跳遠成績的依據(jù)是()A.平行線間的距離相
2025-01-19 02:59
【摘要】認識平面圖形教學目標1.使學生初步認識長方形、正方形、三角形和圓(能說出名稱、能正確地分辯、直觀感知其特征)。2.讓學生在動手操作等學習活動中,體驗“面在體上”。3.讓學生在具體的情景中去思考、想象再創(chuàng)造,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。4.激發(fā)學生的學習興趣。教學重點難點:1.使學生初步認識長方形、正方形、三角形和圓(能說出名
2024-11-30 17:06
【摘要】豐富的圖形世界(1)【學習目標】能識別生活中常見的幾何體,并能對它們進行正確的分類;知道圖形是由點、線、面構(gòu)成的,了解線和面有直的,也有曲的。【學習重點】識別生活中常見的幾何體,能對它們進行正確的分類,學生空間觀念的形成。【學習過程】『問題情境』填一填:先讓我們來認識幾種生活中常見的幾何體,請在如圖所
2024-12-20 02:30
【摘要】第7章《平面圖形的認識(二)》綜合提優(yōu)測試(時間:100分鐘滿分:100分)一、選擇題(每題2分,共20分)1.下列命題中,不正確的是().,那么這兩條直線也互相平行,如果同位角相等,那么這兩條直線平行,那么這兩條直線平行,如果同旁內(nèi)角互補,那么這兩條直線平行2.圖中有四
2025-01-17 22:07
【摘要】平面圖形與立體圖形教學目標⒈知識目標:(1)能從現(xiàn)實物體中抽象得出幾何圖形,正確區(qū)分立體圖形與平面圖形;(2)能把一些立體圖形的問題,轉(zhuǎn)化為平面圖形進行研究和處理,探索平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。⒉能力目標:經(jīng)歷探索平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系,發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)提高觀察、分析、抽象、概括的能力,培養(yǎng)動手操作能力;
2024-12-21 00:38
【摘要】精品資源12-05-51平面圖形的認識(直線形)(分欄式)教學內(nèi)容:教科書第129—131頁,“做一做”中的題目。教學重點:平面圖形(直線形)的特征。教學目標:(直線形)的特征,以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。教學難點:用所學的知識解決一些簡單的實際問題。。教具準備:。其中第129
2025-07-01 14:47
【摘要】知識梳理?,兩直線平行.?,兩直線平行.?,兩直線平行.知識梳理?,同位角相等.?,內(nèi)錯角相等.?,同旁內(nèi)角互補.知識梳理?,將一個圖形沿著某個方向移動一定的距離,這樣的圖形運動叫
2024-12-10 22:45
【摘要】第一篇:《認識平面圖形》數(shù)學教學設(shè)計 《認識平面圖形》數(shù)學教學設(shè)計 一、課前準備 1.簡單介紹五種平面圖形,請學生回家后找出學具盒中的五種平面圖形,介紹給爸爸媽媽它們的名字和特點。 2.用卡紙...
2024-10-20 21:47
【摘要】平面圖形與立體圖形教學目標⒈知識目標:(1)能從現(xiàn)實物體中抽象得出幾何圖形,正確區(qū)分立體圖形與平面圖形(2)能把一些立體圖形的問題,轉(zhuǎn)化為平面圖形進行研究和處理,探索平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。⒉能力目標:經(jīng)歷探索平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系,發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)提高觀察、分析、抽象、概括的能力,培養(yǎng)動手操作能力;
2024-12-21 08:37
【摘要】圖形的變化(1)【學習目標】1、通過圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折變化,初步探索圖形之間的變換關(guān)系;2、通過圖形的變換關(guān)系,發(fā)展學生空間關(guān)系,增強用數(shù)學的意識。【學習重點】通過對圖形的旋轉(zhuǎn),認識“點動成線,線動成面,面動成體”的幾何事實,初步探索圖形之間的變化關(guān)系,發(fā)展學生的空間觀念,增強用數(shù)學的意識?!緦W習過程】『問題
2024-12-01 17:16
【摘要】21342第五章小結(jié)與思考【課前預(yù)習】1.下面的圖形中,是三棱柱的側(cè)面展開圖的為()2.下面的卡片A和卡片B中,能折成正方體的是。AB3.如圖是一個五棱柱,填空(1)這個棱柱的上下底面是邊形,有
2024-12-20 21:15