【正文】 )()()()p225。ng sng q249。(8分)第三篇：北師大版二年級上冊語文第三單元的測試卷一、拼音，寫詞語。它們流淚的原因是(4分)，請你替它們想個辦法，好嗎?把你的辦法寫出來。(3分)()個自然段?！毙▲B說：“我沒有地方搭窩下蛋了。熊貓說：“我沒有竹子吃了。突然有一天，森林里來了很多人，他們把一棵棵大樹鋸倒了。仿寫：①我仿佛。小方生病了。，寫句子。桃對()，柳對()。(8分)上對()，左對()。(6分)只 張 雙 場 條 輛一()小車 一()毛巾 一()春雨一()小鳥 一()眼睛 一()嘴巴。(6分)禾 口 辶走 纟 讠二、詞與句子(52分)，組詞語。nɡ tiān()()()()()()，難不倒我。 ɡān j236。 yǔ yuǎn fānɡ t243。像個四、我會按筆順規(guī)則寫字：外共（）畫 角共（）畫 多共（）畫 為共（）畫 回共（）畫第二篇：一年級下冊語文第三單元測試卷一、字詞拼音(26分)，寫漂亮。？因?yàn)椤５谝黄罕睅煷蟀嬉荒昙壵Z文上冊第三單元測試卷一年級語文測試卷姓名 班級一、我會給下面的字組詞：）有（）））友（））二、我能寫出帶有下面偏部首的字：亻（）（）（）氵（）（）（）三、照樣子寫一寫：。？因?yàn)闈O人流了汗。，大海，像個搖籃。(12分)hu224。nɡ xu233。nɡ zhuān xīn m237。(8分)en w q sh ɑo y w x晨 霧 秋 霜 朝 陽 晚 霞(至少寫兩個)。(16分)準(zhǔn)()備()話()秒()難()各()活()炒()()里填上合適的量詞。(8分)花兒 軟軟的 美麗的 松鼠小草 藍(lán)藍(lán)的 會心的 小路柳枝 紅紅的 挺拔的 松樹大海 綠綠的 聰明的 微笑，我最棒。()對黑夜，大地對()。山清對()，鳥語對()。(9分)例句：美麗的小路不見了。美麗的小路怎么不見了例句：我仿佛聽見鳥兒的歡唱。② 花兒仿佛更加。(5分)①你知道這是為什么嗎②我一定要把美麗的小路找回來③我在圖畫本上畫了一片樹林④天哪我的美麗的小路呢三、快樂閱讀(14分)它們流淚了在茂密的森林里住著一些小動物，它們快樂地生活著。小動物們驚慌地四處奔跑?！鄙哒f：“我沒有地方藏了?！闭f著，它們都流下了傷心的淚水。(3分)()地生活()地奔跑()的淚水?用“——”在文中畫出來。第()自然段寫了小動物流淚。(4分)四、看圖寫話。(20分每個2分)huǒ h243。 rēng chū hū r225。i ch233。ng lio l249。ng qiū shōu m225。(16分每空1分)姐()蘋()回()祖()平()因()以()誰()央()似()雄()英()閑()天()閉()關(guān)()三、寫出下面帶偏旁的字三個。(6分每空1分)zhuǎn()h225。i()zhu224。ng()w232。送：組詞()筆順。金黃的，火紅的，潔白的。(19分每空1分)慌張：慌慌張張許多：，仔細(xì)：，高興：。(6分每題2分)教師節(jié) 賀卡 九月十日 一張 送給 我 老師。媽媽 辦法 植物 有第四篇：北師大版小學(xué)語文一年級上冊第三單元 中小學(xué)試卷、教案、課件免費(fèi)下載第三單元數(shù)字?jǐn)?shù)字歌教材分析：《數(shù)字歌》是一首通俗易懂、活潑有趣的童謠，文中通過描寫小朋友熟悉且喜歡的各種小動物，比如牛啦，雞啦，小鳥啦，還有魚蝦，甚至小蟲子，從而喜歡課文，學(xué)習(xí)課文。教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用多種識字方法，認(rèn)識本課的十一個生字，培養(yǎng)學(xué)生的各種識字能力。養(yǎng)學(xué)生對詩歌的朗讀興趣，通過看圖和朗讀能理解圖畫和句子的意思。練習(xí)量詞的使用。本首兒歌簡單易懂，讓學(xué)生多讀即可理解。拓展練習(xí)：一、用下面的字口頭組詞：只（）數(shù)（）朋（）個（）小（）友（）二、讀一讀： 一二三四五，金木水火土。相關(guān)資料：數(shù)字歌一二三，爬上山。七八九，拍皮球。精品教案：（一）教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小黑板、生字卡片教學(xué)過程：（黑板上抄著課文，但是有一些熟字和生字空著格，在教學(xué)時可以出示）一、導(dǎo)語：同學(xué)們，我們先來看幾個字，讀出它，看它能帶給你什么？一一出示：牛、馬、羊、雞、鴨、鳥、魚、蝦、蟲這些字（這些字顏色為黃色）。二、新授：快來看大屏幕，你看到了什么？（生匯報）（引導(dǎo)學(xué)生盡量把話說完整，我看到了有幾個什么，及時表揚(yáng)量詞使用的合適的孩子。（課件中可以逐句隨學(xué)生匯報出一頭牛等字，課件下方顯示出圖片一頭牛等）⑴用手指著，小聲讀一讀。⑵這些不認(rèn)識的生字你想怎么解決？（學(xué)生解決不認(rèn)識的生字方法是多樣的，有的是問老師，有的是問同學(xué)，有的是在聽別人讀的過程中學(xué)）⑶兩人一組用你喜歡的方法識字，注意用好你的“手指筆”。）⑷真有趣的小詩，老師也想讀一讀，好嗎？老師讀時你怎樣做？引導(dǎo)學(xué)生指讀，從而解決一些剛才學(xué)生沒解決的生字。（學(xué)生展示讀）（齊讀）⑹有同學(xué)已經(jīng)會背了，咱們看圖試著背一下。（配樂。（要給學(xué)生充分的時間讀，識記）（從黑板上的課文中拿出一、兩、三、四、五、六、七、八九、十這幾個字。在單獨(dú)拿每個漢字?jǐn)?shù)字卡片讓學(xué)生讀完返還到課文中。讀對在課件中出