蘇教版語文九上桃花源記word互動(dòng)學(xué)案-展示頁
2024-12-20 02:21本頁面
【正文】 語句寫出了桃花源人與世隔絕的久遠(yuǎn)？ 欣賞桃源之美，領(lǐng)會作者心中的理想社會 桃花源給大家留下了怎樣的印象，用三個(gè)詞概括 感受桃花源的美麗 —— 桃花源美在何處？ 感受桃花源的神秘 —— 桃花源神秘在何處？ 感受桃花源幸福 —— 桃花源的幸福表現(xiàn)在何處？ 桃花源中的生活是一種怎樣的社會理想？ 文中哪一句話表現(xiàn)了桃花源中人的 這種社會理想？ 文中哪一句話還表現(xiàn)了林中人不愿與世俗交往，受到干擾的心理？ 活在東晉時(shí)期的陶淵明描繪了這樣的美好境界，卻是并不存在的，那么，生活在現(xiàn)在的我們，已經(jīng)擁有了幸福美好的今天，一定對明天有著更為美好的憧憬。 第五單元《桃花源記》互動(dòng)學(xué)案 設(shè)計(jì)人：張敏 審核人：徐麗霞 時(shí)間： 序號： 2 【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 知識目標(biāo)：根據(jù)漁人的行蹤，理清課文思路，掌握課文內(nèi)容 能力目標(biāo)：背誦課文，領(lǐng)悟文章優(yōu)美、簡潔、精煉的語言特色 情感目標(biāo)：體會作者對“世外桃源”的理想社會的描述，認(rèn)識其對美好社會的向往和追求 【 學(xué)習(xí)過程】 整體感知 有節(jié)奏、有感情地誦讀課文。復(fù)述課文內(nèi)容 . 大聲朗讀本文，想象桃林的美景，感受桃源的人情之美和風(fēng)景之美。你希望自己生活的未來社會是什么樣的呢？請用美麗的語言加以描繪。東晉末期 南朝 宋 初期詩人、文學(xué)家、 辭賦家 、散
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