【正文】 學(xué)表示忠心的感謝。按要求修改下面一位同學(xué)的演講稿。②請(qǐng)你替小明列舉某一具體的廣告進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。比如。這種濫用詞語(yǔ)做廣告的現(xiàn)象是有害的，對(duì)中學(xué)生正確使用詞語(yǔ)是一種誤導(dǎo)。第處，改為第處，改為 [活學(xué)活用] 閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題。英國(guó)大物理學(xué)家湯姆生激動(dòng)地宣稱：⑤愛(ài)因斯坦是“人類思想史上最偉大的成就之一”。②他生于德國(guó)，后遷居美國(guó)。第—句，修改意見(jiàn)： 第二句，修改意見(jiàn)：下面語(yǔ)段中有四處語(yǔ)病，請(qǐng)選擇其中的兩處加以改正。③一些家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這是一種病，而采用簡(jiǎn)單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。①有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，一些青少年長(zhǎng)期迷戀上網(wǎng)，會(huì)患上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。D．材料廠經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)10%。B．我生長(zhǎng)在戲劇之家，豫劇對(duì)我一點(diǎn)都不陌生。D 通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨練了意志，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。B 學(xué)生不但喜歡這種游戲，而且青年教師也喜歡。D．連戰(zhàn)、宋楚瑜對(duì)大陸的訪問(wèn)，在臺(tái)灣引起了巨大反響。B．大氣污染影響了農(nóng)作物的播種、培育、收獲。，這種物質(zhì)可以保護(hù)人的肺部不受大氣污染的影響?？梢詣?dòng)手畫(huà)出重要的地方；倘是借閱的，不能做記號(hào)，可以摘記下來(lái)。，我們聆聽(tīng)了李華老師關(guān)于如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，做合格中學(xué)生的專題報(bào)告和講座。，他毅然決定回國(guó)，參加中國(guó)的太空開(kāi)發(fā)研究。努力學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。整整齊齊。()⑧黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來(lái)。()⑥我國(guó)有世界上沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。()④農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須走現(xiàn)代化。()②我們來(lái)到大海邊，呼吸著新鮮空氣、陽(yáng)光和海水。[精題精練]修改下列病句。修改時(shí)既要改正句子的錯(cuò)誤，又要充分體現(xiàn)句子的原意而且還要盡量保留原句的基本結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)。造出一些相類似的格式來(lái)同原句比較，以判斷原句正誤的一種方法。③看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否用得恰當(dāng)。②體會(huì)語(yǔ)意。①找出主干(緊縮法)，先找出句子的主、謂、賓，看是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。辨析病句首先要明確語(yǔ)病的類別，主要是考綱中規(guī)定的七種類型。反動(dòng)派宣揚(yáng)唯心論，是出于他們的反動(dòng)本性所決定的。從1987年的《短篇三題》為起點(diǎn)，他進(jìn)入了一個(gè)更新的階段。（七）結(jié)構(gòu)混亂一個(gè)人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。這時(shí)，教室里沒(méi)人，只有班長(zhǎng)坐著讀書(shū)。她那紅潤(rùn)的臉蛋猶如盛開(kāi)的梨花。在假期里，我讀了小說(shuō)、文學(xué)作品和詩(shī)歌等。（六）不合邏輯一些家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這是一種病，而采用簡(jiǎn)單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。（五）表意不明王明發(fā)現(xiàn)張華正在和他的同學(xué)探討問(wèn)題。全體老師要把工作重點(diǎn)都放在教學(xué)上。解放前，我國(guó)的糧食生產(chǎn)長(zhǎng)期不能自給。你們不怕困難，勇往直前，今后希望你們要繼續(xù)努力，不斷前進(jìn)。因?yàn)樗麤](méi)有來(lái)，所以大家一直等著他，沒(méi)有動(dòng)筷子。（四）語(yǔ)序不當(dāng)1博物館展出了宋朝時(shí)期新出土的古船。這句話的后面，包含著多么豐富的“無(wú)聲”的潛臺(tái)詞啊!張大爺?shù)念^上頭發(fā)全白了。他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)。（三）成分殘缺或贅余通過(guò)醫(yī)生的精心治療，使她很快恢復(fù)了健康。會(huì)上沒(méi)有一個(gè)人不說(shuō)他不對(duì)，所以同意他的意見(jiàn)。對(duì)于考風(fēng)不正之事，學(xué)校正在采取有效措施。春天萬(wàn)紫千紅，百花爭(zhēng)妍，景色很好看。他很智慧李明沒(méi)有完成作業(yè)，受到老師的批判。春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹(shù)技搖曳著，月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲。（一）搭配不當(dāng)他在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后正式退出了運(yùn)動(dòng)員生涯?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】常見(jiàn)病句類型的辨析及修改。能對(duì)病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷?。第一篇：初中語(yǔ)文修改病句專題復(fù)習(xí)教案學(xué)用初中語(yǔ)文病句修改專題復(fù)習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】能準(zhǔn)確判定句子有無(wú)語(yǔ)病。掌握常見(jiàn)的病句類型?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握病句的常見(jiàn)類型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。歸納中考常見(jiàn)病句類型（一）搭配不當(dāng)；（二）用詞不當(dāng)（三）成分殘缺；（四）語(yǔ)序不當(dāng)；（五）表意不明；（六）不合邏輯；（七）結(jié)構(gòu)混亂。黑暗中，還聽(tīng)得見(jiàn)連滾帶爬的腳步聲。同學(xué)們爭(zhēng)取成為本班先進(jìn)班集體.（二）用詞不當(dāng)小紅是學(xué)習(xí)艱苦認(rèn)真的典范。戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)英勇頑固，毫不動(dòng)搖。武重去年生產(chǎn)總值突破二千五百萬(wàn)元，今年增加四千萬(wàn)元，近翻了一番。既然來(lái)了，但是他還是不放心。我們懷化三中初一(1)班的同學(xué)個(gè)個(gè)都樂(lè)于助人，①特別是我班德高望重的班長(zhǎng)王小剛同學(xué)。對(duì)于那些無(wú)視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該受到責(zé)備嗎?聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞?？戳穗娨晞?、我們?cè)诼飞?、。作業(yè)全部都這樣、做完了。 2這些作品留在不只一代人的深刻記憶里。全校學(xué)生認(rèn)真討論和學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》的內(nèi)容。他跳下池塘，來(lái)到池邊，一會(huì)兒游過(guò)去了。幾個(gè)學(xué)校的老師在討論教學(xué)工作。我們應(yīng)發(fā)揮青年知識(shí)分子充分的作用。我要炒肉絲。小李和小王賽跑，他比他跑得快。考試能否取得優(yōu)良成績(jī)，決定于平時(shí)的努力學(xué)習(xí)。今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。汽車在蜿蜒的山道上急馳，如離弦之箭一般。學(xué)校門(mén)口有一個(gè)專賣汽水和飲料的小攤。止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、秸梗、貝母、氯化銨等配制而成的。小張除跳舞外，兼任報(bào)幕、開(kāi)場(chǎng)、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。這本書(shū)的作者是一位蟄居海外二十多年的華裔作者之手。其次要掌握判別病句的常規(guī)方法。如果句子主干沒(méi)問(wèn)題，就應(yīng)當(dāng)檢查修飾語(yǔ)(定、狀、補(bǔ))是否能恰當(dāng)?shù)匦揎椈蛘f(shuō)明中心語(yǔ)。如果結(jié)構(gòu)沒(méi)問(wèn)題，可體味句子的意思，情趣和表達(dá)習(xí)慣，看邏輯方面是否有問(wèn)題，否定是不是太多，指代是否明確，是否有歧義，用詞是否妥貼，是否重復(fù)，詞序是否正確，修辭得當(dāng)與否等等。④類比法。修改病句修改病句，首先要查出句子的毛病所在，再進(jìn)行妥善的處理。修改時(shí)可采用增、刪、調(diào)、換等方法，根據(jù)不同的語(yǔ)病，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ā＂僦袊?guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。()③清晨，雄雞報(bào)曉三更時(shí)，我就起床，準(zhǔn)備出發(fā)了。()⑤聽(tīng)了姜素椿的報(bào)告，使我們受到了很大的教育。()⑦我們必須及時(shí)糾正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺點(diǎn)。()下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（），我受到了很大的教育。而且要適應(yīng)環(huán)境。下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（），在多家實(shí)驗(yàn)區(qū)已經(jīng)取得了一些階段性成果。，收發(fā)電子郵件，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教學(xué)等智能化、個(gè)性化。選出下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（），只有手掌般大小，斯坦福大學(xué)已同意把迷你衛(wèi)星發(fā)射至地球軌道。，苦惱的也不是進(jìn)不了某個(gè)大學(xué)，你可以在自己的屏幕上看到最優(yōu)秀的教師為你講課。下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．我國(guó)正考慮在最近的20至30年內(nèi)建造5條跨海隧道。C．在首個(gè)國(guó)家濕地公園終于撩開(kāi)了神秘的面紗。下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A 社區(qū)希望通過(guò)開(kāi)展節(jié)約用電教育，防止人們不浪費(fèi)用電。C 我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．北京申辦奧運(yùn)成功，我就萌發(fā)了想學(xué)好外語(yǔ)，2008年去北京當(dāng)個(gè)志愿者，為奧運(yùn)服務(wù)。C．不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著從各方面來(lái)的“攻擊”。下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。④為此，專家建議，我們?cè)趶?qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時(shí)，也要有效的尋找治療疾病的方法。①愛(ài)因斯坦是杰出的20世紀(jì)科學(xué)家。作為一位可以同牛頓相媲美的科學(xué)巨匠，③他在物理學(xué)的許多領(lǐng)域內(nèi)作出了重大貢獻(xiàn)，④其中最重要的是發(fā)現(xiàn)了“相對(duì)論”。1921年，⑥愛(ài)因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的殊榮。小明和父親在談?wù)撾娨晱V告，他父親說(shuō)道：“現(xiàn)在的廣告老拿詞語(yǔ)開(kāi)涮，做蚊香廣告，叫‘默默無(wú)蚊’；做女帽廣告叫‘一戴添嬌’；做止咳藥廣告叫‘咳不容緩’。說(shuō)不定哪天做香腸廣告會(huì)出現(xiàn)個(gè)“ ”小明搖頭晃腦的笑著說(shuō)道：“老爸，你就落后了，其實(shí)這種廣告用了諧音雙關(guān)的修辭手法，別有情趣，增強(qiáng)了廣告的藝術(shù)效果?！?①根據(jù)上面材料的語(yǔ)境和內(nèi)容，在第一段畫(huà)橫線處補(bǔ)充出小明父親說(shuō)話的內(nèi)容。以說(shuō)服他的父親。我們懷化三中初一(1)班的同學(xué)個(gè)個(gè)都樂(lè)于助人。(1)句③中有一個(gè)錯(cuò)別字，它是，應(yīng)改為。(3)句③中有一處有語(yǔ)病，應(yīng)將“ ”改為“ ”(4)句②中的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了，應(yīng)將“ ”改為“”第二篇：初中語(yǔ)文病句修改復(fù)習(xí)教案億庫(kù)教育網(wǎng) 百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載初中語(yǔ)文病句修改復(fù)習(xí)教案一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)能辨別句子的正誤，修改常見(jiàn)的病句；能根據(jù)語(yǔ)意表達(dá)的需要，選用恰當(dāng)?shù)木涫?、句子；能根?jù)句意關(guān)系選用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；借助關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，理解句子的含義。有關(guān)句子的知識(shí)和能力的考查歷年來(lái)都是中考語(yǔ)文試題中“語(yǔ)基積累運(yùn)用”部分的重要角色。⑥能根據(jù)語(yǔ)境準(zhǔn)確、得體、連貫地運(yùn)用語(yǔ)言。解答這類試題，應(yīng)注意的是：①了解句子大意以及句子之間的關(guān)系；②逐層壓縮句子成分，顯示句子主干；③注意各種句子成分的位置規(guī)律；④分析各種病句產(chǎn)生的原因，摸清規(guī)律；⑤了解各類試題的考查要求，運(yùn)用解答的方法和技巧，如語(yǔ)感審讀、提取主干、造句類比等；⑥嚴(yán)格按照題目要求，正確使用病句修改的規(guī)范符號(hào)；⑦對(duì)一些應(yīng)用性的題目要認(rèn)真把握題干信息，緊密聯(lián)系上下文語(yǔ)境，仔細(xì)揣摩。主要有缺主語(yǔ)或缺謂語(yǔ)或缺賓語(yǔ)?！比敝髡Z(yǔ)，應(yīng)刪去“在”“時(shí)”。主要有主謂、動(dòng)賓、定語(yǔ)與中心語(yǔ)、狀語(yǔ)與中心語(yǔ)等搭配不當(dāng)。”“質(zhì)量”“提高”搭配正確，但“數(shù)量”與“提高”不能搭配。3）分類不當(dāng)?！薄疤}卜’屬于蔬菜，不屬于水果類，應(yīng)刪去。如“具備良好的心理素質(zhì)，是我們中考能否取得好成績(jī)的條件之一。應(yīng)刪去“否”字。如“難道能否培養(yǎng)高素質(zhì)的人才不是我們的責(zé)任嗎？”否定的反問(wèn)表示的是肯定的意思，應(yīng)刪去“不”字。如“我們要學(xué)會(huì)研究問(wèn)題和調(diào)查問(wèn)題。7）重復(fù)累贅?！边@類語(yǔ)病是由于語(yǔ)意重復(fù)造成的，修改時(shí)將同義的詞語(yǔ)刪去一個(gè)。如“仿生學(xué)這個(gè)詞可能對(duì)我們較生疏。9）句式雜揉。如“他的家鄉(xiāng)是福建省福州市人?；颉歉＝ㄊ「Ｖ菔腥?。要注意關(guān)聯(lián)詞的使用，如果錯(cuò)用、濫用、配對(duì)不當(dāng)、省略不當(dāng)?shù)榷紩?huì)造成病句?！薄爸灰睉?yīng)對(duì)“就”。11）不合事理。如“深藍(lán)的夜空明月高照，繁星密布。二、示例精析億庫(kù)教育網(wǎng) 百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載 億庫(kù)教育網(wǎng) 百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載例1：下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．切實(shí)地減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。C．經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們出色地完成了“校園藝術(shù)節(jié)”制作班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的任務(wù)。分析與解：本題主要考查學(xué)生辨析病句的能力。分析此四個(gè)選項(xiàng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)B、C、D三個(gè)選項(xiàng)是正確的。故此選答案應(yīng)為“A”?！?A．你卻要尋找豐盛的食品；你卻要開(kāi)展美麗的草坪；你卻要尋找