【正文】 從MTV《春天的故事》導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生，充分調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性，激發(fā)學(xué)生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實際的能力，從而達到最佳的教學(xué)效果。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動結(jié)合起來，充分引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，注重學(xué)生的心理狀況。因此，在教學(xué)過程中，不僅要使學(xué)生“知其然”，還要使學(xué)生“知其所以然”。因而對教師和學(xué)生來說，教與學(xué)都有一定的難度。這是因為改革的深層原因涉及到生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的相互關(guān)系，計劃經(jīng)濟體制、市場經(jīng)濟體制等抽象的理論問題。在全面落實科學(xué)發(fā)展觀的新形勢下，改革與創(chuàng)新已成為時代的主旋律。只有通過改革，改變束縛生產(chǎn)力發(fā)展的舊體制，給經(jīng)濟組織創(chuàng)造一個競爭、創(chuàng)新、發(fā)展的充滿生機和活力的體制，給公民一種“人盡其才”、充滿施展才華的管理里體制，才能夠進一步推動生產(chǎn)力的發(fā)展和社會的全面進步。隨著社會的不斷發(fā)展，原有的計劃經(jīng)濟體制逐漸顯示出它的弊端。三、說教學(xué)的重、難點依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和魯版教材知識結(jié)構(gòu)，在全面了解教材基礎(chǔ)上，確定了以下的教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點、難點：認(rèn)識“我國實行改革的必要性”重點的依據(jù)：在社會主義制度下，社會的基本矛盾仍然是生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)之間的矛盾。知識目標(biāo)：知道改革開放是黨在社會主義初級階段基本路線的一個重要基本點；懂得改革開放的必要性。二、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合九年級學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價值觀：熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護十一屆三中全會以來黨的路線、方針、政策，熱愛社會主義祖國。通過對本條目的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解掌握我國改革開放的必要性，正確處理好改革與開放之間的關(guān)系，堅持科學(xué)發(fā)展觀、幫助樹立可持續(xù)發(fā)展與創(chuàng)新的思想意識并付諸行動，學(xué)好本目內(nèi)容將會為以后的學(xué)習(xí)打下牢固的理論基礎(chǔ)。十一屆三中全會以后，我國無論是農(nóng)村還是城市都發(fā)生了翻天覆地的變化，關(guān)鍵在于改革開放，改革開放是我國社會主義事業(yè)繁榮昌盛的強國之路。下面小編為大家?guī)砹顺踔兴计氛n說課稿，希望對大家有所幫助。第二篇：初中思品課說課稿要說好課，就必須寫好說課稿?！救可钊雽嵺`、鞏固提高教師導(dǎo)入實踐，開展知識競賽，豐富學(xué)生的知識，再認(rèn)知民族精神鼓勵學(xué)生設(shè)計標(biāo)語，提高學(xué)生自我表述民族精神的能力分析案例，提高學(xué)生的審題及歸納能力引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身實際，暢談弘揚民族精神的具體做法(學(xué)生暢談后放答案)【四】調(diào)動情感、結(jié)束新課，教師朗誦結(jié)束語，緊接著播放《學(xué)習(xí)雷鋒》的動畫七、說板書設(shè)計(略)八、說效果預(yù)測：既引導(dǎo)學(xué)生讀書，有指導(dǎo)學(xué)生看畫，用多媒體影像來調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，分組學(xué)習(xí)討論，且聯(lián)系學(xué)生實際，讓學(xué)生內(nèi)心震撼，產(chǎn)生共鳴。③要善于辨識各種落后的文化和腐朽文化，并自覺加以抵制。討論：面對世界范圍內(nèi)各種思想文化的相互激蕩，我們中學(xué)生該怎么做?① 在新的歷史條件下，培育民族精神，最重要的是結(jié)合時代和社會發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。情景三：上課時，這個同學(xué)常常趴到課桌上睡覺。設(shè)置情景，展開討論情景一：某男生特別喜歡韓國明星演員，在穿著打扮上韓化，甚至走路時也學(xué)著貓步化。學(xué)生研讀P70中間段和P71中段，播放幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生了解民族的精神在新民主主義革命時期和新中國成立后的突出體現(xiàn)以及改革開放注入了民族精神新內(nèi)涵，從而認(rèn)識民族精神發(fā)展。②是民族文化精髓，是民族魂，是中華民族生命機體中不可分割的重要組成部分。加深對民族精神的認(rèn)識。巧設(shè)情景，引發(fā)興趣與討論，激勵學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實際探索弘揚民族精神的途徑與方法。③民族精神的繼承和發(fā)展。四、說重、難點重點：①民族精神的內(nèi)涵。能力目標(biāo)：能夠理解弘揚民族精神的積極意義。④感悟中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下對民族精神的豐富和發(fā)展。②明確中華民族精神是中華民族的魂，必須要弘揚。三、說教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)探討，感悟生生不息的民族精神，培養(yǎng)愛國熱情，激發(fā)學(xué)生積極做民族精神的弘揚者、傳播者和建設(shè)者。這些對青少年學(xué)生的成長非常不利。二、說學(xué)情隨著對外開放的加深，世界各國文化對我們的青少年學(xué)生產(chǎn)生越來越多的影響，一些學(xué)生出現(xiàn)了崇洋媚外的現(xiàn)象，吃洋食、看洋劇、穿洋服、追洋星的風(fēng)氣日盛。本框主要讓學(xué)生了解民族精神對一個國家和民族的生存和發(fā)展具有重要作用，理解民族精神的基本內(nèi)涵及其發(fā)展，感悟中國共產(chǎn)黨在不同時期領(lǐng)導(dǎo)各國人民對民族精神豐富和發(fā)展，自覺成為民族精神傳播者、弘揚者和繼承者。全課包括兩框內(nèi)容，第一框講博大精深的中華文化和薪火相傳的傳統(tǒng)美德。第一篇：初中思品課說課稿導(dǎo)語：“說課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式，下面由小編為大家整理的初中思品課說課稿范文，希望可以幫助到大家！各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!我今天說課的課題是《弘揚和培養(yǎng)民族精神》。一、說教材《弘揚和培育民族精神》是九年級思品第五課《中華文化與民族精神》第二框內(nèi)容。中華文化包括傳統(tǒng)美德，民族的精神是中華文化精髓。這一內(nèi)容在思品課中具有重要地位，是九年級思品課的重要內(nèi)容之一。有些學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了好吃、懶做的習(xí)慣。面對世界范圍內(nèi)各種思想文化的相互激蕩，面對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興崇高使命，開展正面的民族精神教育，利用榜樣的帶動力和示范作用，切實培養(yǎng)民族精神，具有十分重要的意義。知識目標(biāo)：①知道民族精神的內(nèi)容和核心。③認(rèn)識民族精神的作用。⑤學(xué)會自覺做民族精神的傳播者繼承者弘揚者。學(xué)會運用民族精神的內(nèi)容特別是核心內(nèi)容評價人物或事件。②民族精神的作用。難點：民族與時俱進的特點或民族精神的豐富和發(fā)展五、說教法、學(xué)法把傳統(tǒng)的講授方式與現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段結(jié)合起來，精選歷史圖片讓學(xué)生在觀察、討論中自主探究民族精神的內(nèi)涵、作用及其在各個時期的表現(xiàn)，從而認(rèn)識和理解民族精神的內(nèi)涵、作用、與時俱進不斷發(fā)展的特點。六、說教學(xué)程序【一】激情引趣、導(dǎo)入新課播放《紅軍長征》動畫教師導(dǎo)入新課【二】師生互動、學(xué)習(xí)新知放幻燈片，看圖片討論其表現(xiàn)出來的精神，并綜合四幅圖的共同主題(可分組進行討論，各組代表說出一個詞語，然后學(xué)生據(jù)說說出共同主題)①學(xué)生代表發(fā)言，②點播江總理圖片，教師朗誦后，學(xué)生齊聲朗讀民族精神③播放幻燈片，學(xué)生思考，并試完成表中填空。學(xué)生填表并觀看反映面對自然災(zāi)害和外敵入侵的幻燈片，引入對民族精神地位與作用的思考(提示讓學(xué)生讀課文P69最下面段，自己找出答案)①是民族生存發(fā)展的精神支柱。(地位)③是戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源。① 在新民主義時期：井岡山精神，長征精神，延安精神等② 新中國成立后：大慶精神，兩彈一星精神，抗洪搶險精神，載人航天精神③ 改革開放時期：注入新素質(zhì)如自立意識，競爭意識，效率意識，開拓精神等。情景二：在早餐時，該同學(xué)將又白又香的饅頭丟了去買“高級零食”。情景四：一個穿著樸實的女生撿到200元錢后，讓老師幫助找到失主并原物歸還。②要繼承和發(fā)揚中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，從學(xué)習(xí)生活中的小事做起，培養(yǎng)勤勞、勇敢、創(chuàng)新等精神，養(yǎng)成艱苦奮斗的好習(xí)慣。④青少年要成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者，共同譜寫民族精神的新篇章。注重知識落實和重點的突破，切用填表，問答等多種形式讓學(xué)生得到實際訓(xùn)練，因而效果會不錯的。認(rèn)真擬定說課稿，是說課取得成功的前提，是教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。講述春天的故事一、說教材的地位和作用《講述春天的故事》是魯版教材九年思想品德第三單元第六課第二個分目。實行改革開放的戰(zhàn)略決策是建設(shè)有中國特色社會主義必不可少的一部分。因此，本條目在九年級思想品德課中具有不容忽視的重要地位。能力目標(biāo)：理解國家的大政方針，增強建設(shè)祖國的本領(lǐng)。該目標(biāo)的確定，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，有利于學(xué)生知識、能力、情感素質(zhì)的全面提高，符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長、發(fā)展規(guī)律，強化了德育訓(xùn)練和道德素質(zhì)培養(yǎng)。在已經(jīng)建立起社會主義基本制度的前提下，要解決社會的基本矛盾，還必須建立起一套適合生產(chǎn)力要求的具體組織形式、管理體制和運行機制。阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展，導(dǎo)致社會進步緩慢，人民生活水平提高緩慢。因此，對舊的經(jīng)濟體制進行根本性的變革，建立充滿生機和活力的社會主義市場經(jīng)濟體制，完善社會制度，是生產(chǎn)力本身發(fā)展的直接呼喚，是社會主義基本矛盾運動的客觀要求。積極投身到改革與創(chuàng)新的潮流中去是每一個公民的義不容辭的責(zé)難點的依據(jù)：初中學(xué)生對改革開放給生活帶來的巨大變化有親身感受，但對改革的深層原因理解起來有一定難度。對于初中學(xué)生來說，無論是知識儲備還是理解能力都比較欠缺。四、說教法思想品德課是一門培養(yǎng)人的實踐能力的重要學(xué)科良好品德的形成來源生活實踐。考慮到九年級學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取創(chuàng)設(shè)情境，教師講解、點撥啟發(fā)；學(xué)生自學(xué)、學(xué)生活動（搜集、討論、交流共享）的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正參與課堂活動，而且在活動中得到認(rèn)識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望。當(dāng)然教師自身也是非常重要的教學(xué)資源。同時也體現(xiàn)了課改的精神?；顒犹骄糠ńY(jié)合教學(xué)資源選擇適當(dāng)?shù)牟牧?，通過對比尋找兩種不同體制的不同點，感悟其中的道理。通過活動獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對本條目知識的認(rèn)知更清晰、更深刻。讓學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從 “學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。六、說教學(xué)過程在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。導(dǎo)入新課：（5分鐘）情景導(dǎo)入（通過多媒體播放我國改革開放以來的圖片及歌曲；引導(dǎo)學(xué)生觀察思考切入正文。通過情景導(dǎo)入，既概括了舊知識，引出新知識，使學(xué)生能知道新知識和舊知識之間的聯(lián)系；又使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。講授新課：（25—30分鐘）在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明了地分析教材的難點。這些教學(xué)手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。本條目分為二部分，第一部分主要分析說明我國的改革；通過活動了解我國改革的必要性，改革的多樣性及改革的本質(zhì)。第二部分主要分析開放——現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件；首先通過一組圖片，說明我國對外開放的輝煌成就和形式；幫助學(xué)生理解實施科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)創(chuàng)新型社會必須實行對外開放；接著，從我國與發(fā)達國家的差距這一國情出發(fā)，講述對外開放是我國還必須長期堅持的一項基本國策。在講解第一部分時，主要通過演示材料、學(xué)生閱讀自學(xué)等手段和方法，讓學(xué)生理解實行對外開放的必要性，這樣，既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以提高學(xué)生概括問題、分析問題的能力，同時還把基礎(chǔ)知識的教學(xué)放在首位，強化了學(xué)生對基本知識的理解和掌握。整個教學(xué)過程立足本校學(xué)生的學(xué)情，注重學(xué)生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，體現(xiàn)新課改中要求師生互動的要求。（2—3分鐘）課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為