北師大版生物七上第三節(jié)細(xì)胞通過分裂而增殖三-展示頁
2024-12-20 01:32本頁面
【正文】 為什么這么??； (2)觀察并描述細(xì)胞分裂的基本過程和意義。 ： (1)利用數(shù)學(xué)模型研究細(xì)胞體積與表面積的關(guān)系； (2)運(yùn)用記錄、分析數(shù)據(jù)和根據(jù)數(shù)據(jù)獲得結(jié)論的方法。 〖教學(xué)策略〗 通過設(shè)置情境，引出問題：細(xì)胞為什么這么小 ?再引導(dǎo)學(xué)生思考、提出假設(shè)，引出 “研究細(xì)胞體積與表面積的關(guān)系 ”活動。對此學(xué)生容易想到細(xì)胞可以一分為二，即通過細(xì)胞分裂。 細(xì)胞分裂比較抽象，學(xué)生先觀看細(xì)胞分裂過程的課件，然后討論，再用自己的語言表達(dá)，最后歸納、總結(jié)。 〖教學(xué)難點(diǎn)〗 “研究細(xì)胞體積與表面積的關(guān)系 ”中預(yù)測的提出、數(shù)據(jù)的處理、結(jié)論的得出。 〖教學(xué)方法〗 模擬探究、計算、分析、討論以及結(jié)合掛圖分析講解等方法。 〖教學(xué)過程〗 第一課時 (一 )創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 問：通過前面的學(xué)習(xí)，大家看生物體是由什么構(gòu)成的呢 ? 答：細(xì)胞。 ) 教師總結(jié)：其實(shí)兩者的細(xì)胞在大小上沒有什么區(qū)別，大象身體大的原因在于體內(nèi)細(xì)胞數(shù)目多。 據(jù)測算新生兒體內(nèi)一般有 1012 個細(xì) 胞，其父母有 1014 個細(xì)胞，兩者在數(shù)量上相差 100 倍，但細(xì)胞體積是差不多大，父母身材高大的原因是父母身體內(nèi)的細(xì)胞數(shù)目多。細(xì)胞為什么不長大一點(diǎn)呢 ?這就是我們今天要討論和學(xué)習(xí)的問題。細(xì)胞進(jìn)行生命活動就要通過細(xì)胞膜從細(xì)胞周圍環(huán)境中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物，那細(xì)胞體積小是否與細(xì)胞進(jìn)行生命活動中的物質(zhì)交換有關(guān)呢 ?(引導(dǎo)提出探究的問題 ) 你們認(rèn)為呢 ? (激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了他們的注意力，紛紛提出自己的看法或觀點(diǎn) )然后師生共同歸納。那你們怎樣設(shè)計實(shí)驗去證明自己的觀點(diǎn)呢 ?有的學(xué)生就小聲議論：細(xì)胞那么小，又看不到，我們沒有那么小的工具來測量細(xì)胞大小，用什么方法才能去證明呢 ? 同學(xué)們議論得好，細(xì)胞體積
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1