【正文】 車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車?？空?，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。生：下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好安全帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。三、乘汽車的安全學生各自談談乘公共汽車、打的車、摩托車時的安全做法。(3)騎車時應靠右邊慢行道行駛，人行道上不準騎自行車。教師小結：(1)未滿12歲的兒童不準在馬路的慢行道上騎車。二、騎自行車應該遵守的規(guī)定請有騎自行車經驗的學生交流。教學過程：一、談話導入：師：同學們，各種各樣的車輛已經越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節(jié)省了很多時間。注意食品衛(wèi)生，防溺水，消防，校園欺凌等常規(guī)安全乘車的安全初2015級3班教學目的：通過對乘車知識的了解，提高學生的陸地交通安全意識。(4)怎樣把我們今天認識的交通標志和交通法規(guī)讓更多的人都知道? 老師提意：用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報，向更多的老師和同學宣傳有關交通安全的知識。國家還制定了相關的法律規(guī)定，這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》。(3)在我們日常的出行中，當看到這些交通信號、標志和標線時，應該怎樣做?(4)教師歸納 其實，國家有關部門規(guī)定的交通標志和標線共有100多種，今天我們認識的只是其中幾種常見的交通標志。認識交通標志。(3)學生看圖說說：誰是交通安全的維護者?你心目中的交通警察是什么樣的形象? 教師補充：交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護者，不論嚴寒酷暑，他們都堅守崗位，指揮著來往的車輛和行人。(1)學生自讀書。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念，增強交通公德意識。懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。三、總結：火是我們人類的朋友，但有時它也會對我們造成很大的危險。（2）穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻；身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓火苗。逃生誤區(qū)：錯誤一：驚惶失措錯誤二：盲目向光亮處逃生 錯誤三：強行從樓梯逃生 錯誤四：切不可貪戀錢財班長：接下來幻燈片上的火場逃生工具和消防器材，你知道幾樣？學生：逃生繩防毒防煙面具（及其原理使用方法等）二氧化碳滅火器干粉滅火器鹵代烷（1211）滅火器 班長：播放視頻：滅火器的使用方法；組織學生到講臺上來模擬滅火 學生：觀看視頻，模擬使用滅火器班長：遇到如下突發(fā)情況，我們呢又該怎么辦？（1）室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火竄入室內。注意食品衛(wèi)生，防溺水，消防，校園欺凌等常規(guī)安全消防安全教案初2015級3班一、主題班會課的設計、準備、實施目的學生知道火災的重大危害和防范火災的重要意義培養(yǎng)防范火災和在火災中進行逃逸和自救的一些基本能力準備工作提前布置學生去上網搜集今年發(fā)生的重大火災事件并了解其慘重的后果布置學生通過各種途徑去了解和掌握一些關于防范火災和在火災中自救的基本知識二、過程：（環(huán)節(jié)、層次、步驟、程序）導語：火是我們人類的的朋友，但是或也可能成為一只猛虎。一些同學不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。我們應克服心里的恐懼，積極地去解決問題或者本能地保護自己。我們應該寬宏豁達，不應為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。與同學友好相處。二、向校園欺凌說“不”頻頻發(fā)生的校園欺凌打破了校園里原本屬于我們的寧靜與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個“江湖”，為了不讓我們的“花季”變成“花祭”，我們要堅決向校園欺凌說“不”！三、保護自己，關注他人(1)安全第一，預防為主校園欺凌的發(fā)生通常有兩個原因：一是同學間因口舌之爭或其他原因的肢體沖突。行為欺凌在校園欺凌現(xiàn)象中最為普遍。對在校園里悄然“滋長”的校園欺凌，我們該如何抵制呢？一、抵制校園欺凌，辨別是前提要抵制校園欺凌，首先要具備對校園欺凌的識別能力。注意食品衛(wèi)生，防溺水，消防，校園欺凌等常規(guī)安全防止校園欺凌事件安全教案初2015級3班主要是指在校學生之間、學生與社會其他人員之間、師生之間發(fā)生在校園內及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質的欺凌行為。三、小結：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。催吐。飲水。二、教育學生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶?！皾瘛⒉?、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故?；顒右螅和ㄟ^學習有關安全知識，讓學生在購買食品時學會進行選擇和鑒別，保證安全、健康成長。（2）如何開展岸上急救三、課堂總結同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？教師小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。在網上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。二、新授游泳中要注意的問題：組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。教學過程：一、談話引入課題生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。知識目標——初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。同時播放歌曲《祝你平安》，讓我們在美好的樂曲聲中，結束本節(jié)課，祝你平安，祝我平安，讓美好與我們同在，讓生命綻放出絢麗的光彩。同時安排部分搶答題及三句半表演四、總結：提問：今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？ 相信大家，面對突如其來的災難，能從容面對，愿安全伴我們同行，學生讀倡義書，并帶領同學們宣誓。4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。違章，并不是因為他們無知，而是因為他們疏忽，正因為疏忽，導致了太多完全可以避免的傷亡和損失；正因為疏忽，導致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。在事故中總共約有55萬人受傷，是1991年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3／5。一個活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈，一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎，一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而造成的經濟損失更是讓人嘆息。中途離開實驗室時，應切斷電源。使用儀器設備前，應認真檢查電源、管線、火源、輔助儀器設備等情況，使用完畢應認真進行清理，關閉電源、火源、氣源、水源等，還應清除雜物和垃圾。教室、實驗室的防火。二、學生閱讀，分析歸納安全無小事，分別介紹飲食安全，消防安全，用電安全，交通安全飲食安全包括：飯前要洗手，飯后要刷牙！不要喝生水，蔬菜水果要洗干凈！不要吃發(fā)霉和變質的食物！不要隨便吃零食，喝冷飲！購買食物時要注意查看生產日期，不食用過期的食品！不購買和食用無質量安全標志，無生產日期，無生產廠家地址的食品!吃飯時要細嚼慢咽，不要狼吞虎咽，不要說話！不要暴飲暴食！消防安全介紹消防常識及防治方法 學生宿舍防火?？墒峭瑢W們，如果我們不注意安全，不珍惜自己，那么隨時都會有危險發(fā)生。是啊，活著就是一種幸福。學生播報新聞。）。課時：一課時。教學重點：危害安全的行為，及自救措施。能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握緊急情況下的逃生策略。第一篇：中學安全教育課教案中學安全教育課教案教學目標：教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全。樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。教學要求：知識方面：了解有關知識；明確危害安全的行為。覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。教學方法：導、讀、議相結合。教學過程：一、創(chuàng)設情景，導入新課今天，我們先探討一個問題，你覺得你過得幸?？鞓穯幔浚ㄈ鄬W生交流，交流幸福的原因或者是不幸福的原因。幸福與否，是你心里的一種感覺，現(xiàn)在有請我們的新聞播報員，給我們現(xiàn)場播報新聞，請同學們聽完新聞后，再來談談“幸福”這個話題?，F(xiàn)在，你覺得幸福嗎？ 學生再談。我們能在這里共同學習，我們可以看花開花落，云卷云舒，我們還可以吃我們喜歡吃的小吃和大餐。當一個個鮮活的生靈瞬間消失時，當一個個家庭因意外傷亡而支離破碎時，我們會感到，享受美好的生活，珍惜生命，就要把安全牢記在心。在宿舍，同學應自覺遵守宿舍安全管理規(guī)定，做到不亂拉亂接電線；不使用電爐、電熱杯、熱得快、電飯煲等電器；使用臺燈、充電器、電腦等電器要注意發(fā)熱部位的散熱；室內無人時，應關掉電器的電源開關；不點蠟燭，不在宿舍使用明火和焚燒物品。在實驗室時，一定要嚴格遵守各項安全管理規(guī)定、安全操作規(guī)程和有關制度。尤其是使用易燃易爆危險品時，更要認真執(zhí)行防火安全規(guī)定。三、運用知識，解決問題1886年，當?shù)聡丝?奔馳發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，人類在向現(xiàn)代文明邁進的同時，也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影。當因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經走到了危險的邊緣？當駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉？僅在2002年度，我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故?？吹竭@些個冷冰冰的數(shù)字，該警醒了！我們付出的鮮血和生命的代價已經太多！而大大小小的事故，一句話歸總，都是出于違章。行走時怎樣注意交通安全（學生討論，展示，教師補充）1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。5）騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。生命是珍貴的，請同學們記住今天這一節(jié)課，請同學們把自己的名字留在這顆生命的常青樹上，同時，也把安全印在心間，把美好留在身邊。第二篇：最全中學安全教育課教案防溺水安全教育教案初2015級3班內容：珍愛生命，遠離危險 教學目標：情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。能力目標——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。今天我們要學習的主題是防溺水教育。游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。溺水的急救（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。注意食品衛(wèi)生，防溺水，消防，校園欺凌等常規(guī)安全食品安全與營養(yǎng)搭配安全教案初2015級3班活動內容：食品安全知識宣傳?；顒舆^程：一、談話引入：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。下面就談談食品安全要注意什么：正確洗手，是飲食安全第一步。路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。立即停止食用可疑食品。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。由于校園欺凌行為的施暴者和受害者多數(shù)是青少年在校學生，并且欺凌行為發(fā)生在校園內或校園周邊，因此大家習慣稱其為校園欺凌。校園欺凌包括行為欺凌、語言欺凌和心理欺凌。行為欺凌主要指包括打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財物等一系列對人身及精神達到某種嚴重程度的侵害行為。二是為了滿足自身的私欲而引起的爭執(zhí)、事端。有的同學遇到矛盾時，不愿意吃虧，認為忍讓就是沒了面子失了尊嚴，最終只能使得矛盾不斷升級，不斷激化。(2)應對欺凌，臨危不亂如果我們無法避免危險的發(fā)生，那么，在危險發(fā)生的時候，我們一定不要驚慌！保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關鍵。(3)及時報告，以法維權由于校園欺凌事件的隨機性，許多同學對其產生了恐懼和焦慮。忍氣吞聲往往會導致新的欺凌事件的發(fā)生。教學過程：班長：引出班會“火災，就在我們身邊” 同學：分組討論2（1）著火了，怎么辦？（2）怎樣報火警？（3）電器著火怎么滅火？（4）身上著火怎么辦？（5）著火后怎么逃生？班長：對前面同學討論的各種應對措施進行總結，并告訴同學正確的應對方案；對前面討論的著火后怎么逃生這一話題，列舉幾點逃生的誤區(qū)。要用浸濕的棉被衣物等堵塞門窗，并潑水降溫。（3）遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。針對于今天我們的主題，我們需要沉思??我們需要：注意用火安全注意食品衛(wèi)生，防溺水，消防，校園欺凌等常規(guī)安全交通法規(guī)安全教案初2015級3班安全教育教案教學目的：初步認識各種交通信號、標志和標線的作用，安全教育教案(全)。安全教育教案教學過程：一、導入隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。二、新課認識交通警察。(2)出示圖片。只有服從交通警察的指揮，才會有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。(1)課前，老師讓同學們在出行中觀察道路邊的各種交通標志，能說說你們觀察到了什么嗎?(2)出示掛圖，請學生指出圖中的各種交通信號、標志、標線，并說出它的作用。過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。(1)出示圖片說出圖片上行為的對與錯，為什么?(2)