七年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷講評教案-展示頁
2024-10-28 23:19本頁面
【正文】 生進(jìn)行改正 7人4人1人5人0人1人七十二 4人0人6人7人3人3人 教師重點(diǎn)講解一些錯題、難題，生活在黃河流域和長江流域的半坡氏族和河姆渡氏族進(jìn)入農(nóng)耕文化時代，下列表述符合這兩個氏族農(nóng)耕文化特征的是（）A開始應(yīng)用鐵制農(nóng)具B推廣農(nóng)耕技術(shù)C飼養(yǎng)家畜制造陶器D確立土地私有制解析：本題主要抓住關(guān)鍵時間“六七千年前”，人們當(dāng)時進(jìn)入農(nóng)耕時代，開始飼養(yǎng)家畜制作陶器，ABD都是戰(zhàn)國時期，不符合題意，顧選C，出現(xiàn)“公作則遲，分地則速”的現(xiàn)象，主要是因?yàn)椋ǎ〢分封制的推行B百家爭鳴的活躍C鐵器牛耕的推廣D合縱連橫的開展解析：主要理解公作則遲，分地則速這句話的意思，分地后，由農(nóng)民耕種，積極性大大提高，分封制開始于西周，與題干不符，百家爭鳴主要是思想方面，合縱連橫是戰(zhàn)爭時期的政策，與題干不符，故選C20，張騫通西域后，許多西語物產(chǎn)開始傳入中原，這些物產(chǎn)有（）①葡萄②胡蘿卜③汗血馬④水稻A①②③B ①②④ C ①③④D ②③④解析：此題，用排除法，水稻最早種植于河姆渡居民，是中國特有的，不是西域傳到我國的，故排除④，選A 選擇題方法總結(jié)，關(guān)鍵句子，直選法。二、試卷分析本次七年級歷史考試，考試范圍1—14課，滿分50分，考試時間50分鐘，由于教學(xué)進(jìn)度較慢，沒有講到考試的地方，造成一些試題，學(xué)生不會做，同時由于學(xué)生書寫不規(guī)范，基礎(chǔ)知識掌握的不牢固，造成學(xué)生普遍得分不高。第二篇：七年級歷史期中考試試卷講評教案七年級歷史期中考試試卷講評教案逯東輝一、教學(xué)目標(biāo)。四、課堂小結(jié)：說說期中考試有哪些值得你引起注意的地方，有些什么長進(jìn)。師抓住關(guān)鍵點(diǎn)，引起重視。（2）、計(jì)算題目的的解決同桌相互檢查計(jì)算題的情況，發(fā)現(xiàn)一些典型情況。學(xué)生獨(dú)立審查選擇題和填空題，看有哪些不懂的地方，小組內(nèi)共同解決，指名說說有哪些解決不了的問題，其余小組，同學(xué)幫助解決。在考試過程中，發(fā)現(xiàn)仍有部分同學(xué)解題不用演草紙，直接在試卷上答題，缺乏對解題過程的布局和設(shè)計(jì)，解題思路混亂，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，答題結(jié)束不能認(rèn)真檢查。尤其表現(xiàn)在對課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的能力，死搬硬套，照貓畫虎，因而得分率較低。有相當(dāng)一部分后進(jìn)生不能正確選出答案，屬于答題不細(xì)心所造成的。例如，有個別同學(xué)對有理數(shù)的計(jì)算不能熟練掌握，造成答題失誤。失分原因分析（1）基礎(chǔ)知識不扎實(shí)是失分的主要原因。學(xué)生能對知識進(jìn)行靈活運(yùn)用。第一篇：七年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷講評教案七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷講評教案一、教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生通過自查、互查、分析答錯的原因，總結(jié)解題的方法等，明確在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，要及時反思；明確自己學(xué)習(xí)上的長處和短處，問題所在，然后采取適當(dāng)?shù)拇胧皳P(yáng)長補(bǔ)短”，充分發(fā)揮自己的長處，彌補(bǔ)不足，克服存在的缺陷和缺點(diǎn)；2．教師在對試題內(nèi)容、功能進(jìn)行挖掘、補(bǔ)缺，對學(xué)生存在的問題或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救的過程中，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、歸納、概括的能力；3．開拓思路，探索捷徑，掌握數(shù)學(xué)思想和解題技巧，培養(yǎng)靈活處理問題的能力； 評后進(jìn)行單元二次測驗(yàn)，促使差生更好地鞏固該單元的基礎(chǔ)知識，突破該單元的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步拓展學(xué)生思維，增強(qiáng)他們解決問題的能力；同時，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的勇氣和決心。二、教學(xué)重難點(diǎn)：，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識。三、講評過程：（一）導(dǎo)入從學(xué)生對該單元的學(xué)習(xí)和檢測基本情況導(dǎo)入；（如全班平均分，最高分、最低分、及格率、優(yōu)秀率、各分?jǐn)?shù)段人數(shù)、各題得分率等）（二）分析數(shù)據(jù)、公布該單元測試全班的部分?jǐn)?shù)據(jù)資料，包
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