圖書閱覽室規(guī)則-展示頁
2024-10-28 23:17本頁面
【正文】 保證他人能夠繼續(xù)閱覽。，禁止吸煙，請勿隨地吐痰和亂扔雜物。圖書室管理細(xì)則，尊重室內(nèi)的每位工作人員。五、加強(qiáng)圖書維護(hù)。四、執(zhí)行各項(xiàng)制度。二、學(xué)校的圖書室，有建設(shè)的遠(yuǎn)期規(guī)劃和近期目標(biāo)，逐年增加藏書量，并有計(jì)劃地做好教育資料的購置和積累，做好報(bào)刊雜志的證訂，加強(qiáng)圖書室的建設(shè)。第三篇：圖書閱覽室相關(guān)材料全椒縣十字中學(xué)圖書閱覽室工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張慶松副組長：秦啟勇楊元林蔣昌華成員：戚玉峰黃保寧童宗高杜瑞芳各班班主任及相關(guān)教師圖書室管理制度一、圖書室資料是學(xué)校教育的重要設(shè)施．有健全的各類管理制度。提高素質(zhì)，精通管理。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，開展各種競賽活動(dòng)。組織學(xué)生參與管理。為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。做好書籍的整理，定期檢查，整理好書報(bào)，雜志資料，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書籍。增強(qiáng)責(zé)任意識與服務(wù)精神，熱心工作，規(guī)范圖書室和閱覽室的借閱和讀書閱覽制度。加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。進(jìn)一步完善特色活動(dòng)。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。二、工作目標(biāo)進(jìn)一步加強(qiáng)校圖書室和閱覽室的管理力度，擴(kuò)大圖書容量，增添管理設(shè)備。圖書室和閱覽室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于中小學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。在變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”的過程中，學(xué)校、家庭、社會(huì)需共同參與。閱讀完畢，將書刊放回原處，將椅凳擺放整齊，經(jīng)管理人員檢查后方可離開。愛護(hù)室內(nèi)清潔衛(wèi)生，不得隨地吐痰，吃零食和亂扔雜物。保持室內(nèi)安靜，不得大聲喧嘩、打鬧。未經(jīng)許可，書刊嚴(yán)禁帶出室外。第一篇：圖書閱覽室規(guī)則圖書閱覽室規(guī)則、閱覽室在開放時(shí)間內(nèi)，師生憑規(guī)定憑證進(jìn)入閱覽室進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱覽，自帶書包、提包等物品應(yīng)存放在寄存處。開架書刊應(yīng)隨讀隨取，每次限取1本，閱讀后應(yīng)放回原處再取讀其他書刊。要愛護(hù)書籍和報(bào)刊資料，不得在書刊資料上勾畫、涂改，對私自剪裁等損壞書刊行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將按規(guī)定照價(jià)賠償。所帶通訊工具應(yīng)置于靜音狀態(tài)，使用電話不得影響他人正常學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁吸煙。第二篇：圖書及閱覽室[范文]少年宮閱覽室活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想近年來知識和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，推動(dòng)著教育的改革。圖書室和閱覽室作為對青少年培養(yǎng)教育的機(jī)構(gòu)，在此占有重要地位，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。為使我校圖書室和閱覽室再攀高峰，也為更好地讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，進(jìn)一步加強(qiáng)書香校園建設(shè)，故而在我校少年宮建立之際，特制訂如下工作計(jì)劃。加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)。堅(jiān)持做到讀書活動(dòng)與綜合實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理智感，使他們學(xué)會(huì)學(xué)以致用。認(rèn)真舉辦讀書筆記，文摘卡，百科知識競賽等活動(dòng)，使讀書活動(dòng)更加豐富，更顯我校特色。三、具體工作管好、用好報(bào)刊雜志資料，為教育教學(xué)服務(wù)。根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書，并順時(shí)大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀與寫筆記。報(bào)紙雜志及時(shí)整理。四、具體措施強(qiáng)化制度，規(guī)范管理。在中高年級中挑選一批責(zé)任性強(qiáng)、愛讀課外書的學(xué)生組成管理隊(duì)伍，通過培訓(xùn)指導(dǎo)，參與圖書室和閱覽室管理工作，培養(yǎng)他們的服務(wù)意識與管理等能力，激發(fā)他們愛讀書、讀好書的熱情。如專題閱讀、成語接龍比賽、小發(fā)明、小創(chuàng)造比賽、作文競賽、開故事會(huì)等活動(dòng)。通過提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，更加精通報(bào)紙雜志管理，更好地為師生、為教育教學(xué)服務(wù)。配備有圖書管理員，并做到人員相對穩(wěn)定，以利于更好地開展工作。三、學(xué)校圖書室有圖書賬冊，新購圖書應(yīng)及時(shí)造冊，按要求做好分類編號，貼簽工作，并
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