圖書閱覽室使用匯報-展示頁
2024-10-29 02:17本頁面
【正文】 和閱覽室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于中小學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。在變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”的過程中，學(xué)校、家庭、社會需共同參與。為方便管理，在征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，由各班教師代為借閱。下課后教師帶領(lǐng)學(xué)生及時清掃，把圓凳放回原處，擺放整齊。八、及時填寫閱讀記錄，書寫認(rèn)真，內(nèi)容完整。七、閱覽后及時將圖書放回原處，擺放整齊，不要亂插亂放，還書有秩序。五、閱覽時，保持室內(nèi)安靜與整潔，不喧嘩，不交頭接耳，不隨地吐痰，不丟紙屑。三、圖書室實行開放閱讀，教師提前帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入圖書室挑選圖書，講秩序，講文明，禮讓他人，及時將書位卡放到所借圖書處。除帶讀書筆記本及文具外，不得把書包、提袋及其它東西帶入圖書室。隨著時代的進(jìn)步，新技術(shù)越來越滲入到各個領(lǐng)域，經(jīng)考查發(fā)現(xiàn)“電子閱讀”設(shè)備具有形式多樣，更新快等特點，能極大激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，因此學(xué)校正在進(jìn)行籌備安裝23臺“電子閱讀”設(shè)備以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求。2014年學(xué)校補充了9362本圖書，2015年補充了2138本，2016年補充了1654本，2017年862本?，F(xiàn)在““七彩閱讀”活動已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)工作的一大亮點。由教導(dǎo)處組織學(xué)生進(jìn)行自主管理，每天清點圖書角擺放圖書數(shù)量，組織并監(jiān)督讀書學(xué)生做讀書筆記，撰寫讀書心得。為方便師生閱讀，圖書室采取分年段全天開放的形式，即每周一面向二學(xué)年，周二面向三學(xué)年，周三四學(xué)年，周四五學(xué)年，周五六學(xué)年開放，開放期間對應(yīng)學(xué)年學(xué)生可在當(dāng)日在圖書室進(jìn)行閱覽，對應(yīng)班主任可在當(dāng)日向圖書室借閱定量圖書以補充班級圖書角。藏書33760冊，生均 35冊。第一篇：圖書閱覽室使用匯報學(xué)校功能室建設(shè)——圖書閱覽室松江鎮(zhèn)中心小學(xué)?，F(xiàn)有25個教學(xué)班級，在校生962人。圖書室建室時間2002年，圖書室1個，實有面積為78 m2，閱覽室1個，實有面積為78 m2。、三樓大廳新建圖書角，采用開放式管。學(xué)校圖書角高在二樓和三樓大廳處，每月更新擺放圖書，學(xué)生可隨時在圖書角進(jìn)行閱讀。班級圖書角、學(xué)校圖書角和圖書閱覽室三位一體的組合極大地方便了學(xué)生閱讀，同時結(jié)合““七彩閱讀”、“ 小書蟲爬行記”等相關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。但是目前在學(xué)生閱讀方面也存在一些問題，如圖書復(fù)本率過高，能引發(fā)學(xué)生讀書興趣的書目較少等。在現(xiàn)有的33760本圖書中還有將近7000本圖書極需要更新，但由于學(xué)校財力有限，更新速度并不快。第二篇：圖書閱覽室管理使用制度大壩高小圖書室使用制度為了加強學(xué)校圖書室的管理，配合大閱讀活動的開展，制定以下制度：一、學(xué)生進(jìn)入圖書閱覽室必須由教師帶領(lǐng)，有序進(jìn)入。二、學(xué)生進(jìn)入圖書閱覽室后，按指定位置坐好，不得強占他人座位。四、所借書刊，須倍加愛護(hù)，不得撕毀、遺失或涂記畫號，否則按原價賠償。六、閱讀時認(rèn)真做好讀書筆記。及時收回書位卡，放回閱覽桌上。九、保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。十、圖書室向?qū)W生開放。第三篇：圖書及閱覽室[范文]少年宮閱覽室活動計劃一、指導(dǎo)思想近年來知識和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，推動著教育的改革。圖書室和閱覽室作為對青少年培養(yǎng)教育的機構(gòu)，在此占有重要地位，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。為使我校圖書室和閱覽室再攀高峰，也為更好地讓學(xué)生學(xué)會求知，學(xué)會審美，學(xué)會創(chuàng)造，進(jìn)一步加強書香校園建設(shè)，故而在我校少年宮建立之際，特制訂如下工作計劃。加強閱讀的宣傳和引導(dǎo)。
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