【正文】 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握禾字旁的書(shū)寫規(guī)則。沖準(zhǔn)況減 第十四課：禾字旁 教學(xué)目標(biāo)：掌握禾字旁的書(shū)寫規(guī)則。四、作業(yè)布置：完成《語(yǔ)文》字詞同步讀寫。小組交流，評(píng)出寫字之星三、小結(jié)。減：兩點(diǎn)略上，長(zhǎng)撇伸在點(diǎn)下。準(zhǔn)：兩點(diǎn)略上，右邊稍寬長(zhǎng)。學(xué)生書(shū)空練習(xí)。介紹兩點(diǎn)水旁的書(shū)寫規(guī)則。教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)：教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)言字旁的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。正確、規(guī)范地書(shū)寫含有兩點(diǎn)水旁的漢字。四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。教師范寫。三、指導(dǎo)書(shū)寫出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）“苗”由哪幾個(gè)部分組成？你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊課指名上來(lái)書(shū)寫：全傘奮奇香季今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。3．將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。第十二課字頭（四）教學(xué)目的：1．掌握草字頭、竹字頭、雨字頭及6個(gè)單字的書(shū)寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣。學(xué)生練寫。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。（人字頭、大字頭、禾字頭）你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？二、出示例字，揭示新課出示小黑板：全傘奮奇香季齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。教師范寫。三、指導(dǎo)書(shū)寫出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）“寫”由哪幾個(gè)部分組成？你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊課指名上來(lái)書(shū)寫：支賣早星公分]今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。第十課字頭（二）教學(xué)目的：掌握禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋及6個(gè)單子的書(shū)寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣。學(xué)生練寫。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊課什么是字頭？你認(rèn)識(shí)哪些字頭？（十字頭、日字頭、八字頭）你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？二、出示例字，揭示新課出示小黑板：支賣早星公分齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。3．將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。五、教學(xué)總結(jié)第九課字頭（一）教學(xué)目的：1．掌握十字頭、日字頭、八字頭及6個(gè)單字的書(shū)寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫。對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。生默讀“給”的書(shū)寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。（板書(shū)課題）二、教學(xué)絞絲旁指名讀絞絲旁書(shū)寫分析。在書(shū)寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。五、教學(xué)總結(jié)第八課 左偏旁（八）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握絞絲旁、食字旁、金字旁及3個(gè)單字的書(shū)寫要領(lǐng)。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫。對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。生默讀“陳”的書(shū)寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。（板書(shū)課題）二、教學(xué)反犬旁指名讀反犬旁書(shū)寫分析。在書(shū)寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。五、教學(xué)總結(jié)第七課 左偏旁（七）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3個(gè)單字的書(shū)寫要領(lǐng)。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫。對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。生默讀“地”的書(shū)寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。（板書(shū)課題）二、教學(xué)土字旁指名讀土字旁書(shū)寫分析。在書(shū)寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。五、教學(xué)總結(jié)第六課 左偏旁（六）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握土字旁、王字旁、山字旁及3個(gè)單字的書(shū)寫要領(lǐng)。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫。對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。生默讀“叫”和“喝”的書(shū)寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。（板書(shū)課題）二、教學(xué)口字旁指名讀口字旁書(shū)寫分析。在書(shū)寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。五、教學(xué)總結(jié)第五課 左偏旁（五）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁及6個(gè)單字的書(shū)寫要領(lǐng)。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫。對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。生默讀“讓”和“請(qǐng)”的書(shū)寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。（板書(shū)課題）二、教學(xué)言字旁指名讀言字旁書(shū)寫分析。在書(shū)寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。五、教學(xué)總結(jié)第四課 左偏旁（四）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6個(gè)單字的書(shū)寫要領(lǐng)。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫。對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。生默讀“冰”和“冷”的書(shū)寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。（板書(shū)課題）二、教學(xué)兩點(diǎn)水指名讀兩點(diǎn)水書(shū)寫分析。在書(shū)寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。五、教學(xué)總結(jié)第二課 左偏旁（二）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、火字旁及6個(gè)單字的書(shū)寫要領(lǐng)。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫。對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。生默讀“你”和“?！钡臅?shū)寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。（出示課題）二、教學(xué)單人旁指名讀單人旁書(shū)寫分析。在書(shū)寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。第一篇：二年級(jí)硬筆書(shū)法教案小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)書(shū)法教案教學(xué)設(shè)計(jì)教師：吳偉第一課（左偏旁一）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握單人旁、雙人旁、豎心旁及6個(gè)單子的書(shū)寫要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫：點(diǎn)黑怎想盆孟今天，我們練習(xí)寫好左偏旁的合體字。指名上臺(tái)書(shū)寫，并講解要領(lǐng)。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書(shū)寫，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫：你 保 很 行 快 怕今天，我們接著學(xué)習(xí)第十課。指名上臺(tái)書(shū)寫，并講解要領(lǐng)。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書(shū)寫，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫：護(hù)持村枝種科今天，我們接著學(xué)習(xí)第十二課。指名上臺(tái)書(shū)寫，并講解要領(lǐng)。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書(shū)寫，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫：讓請(qǐng)禮祖初被今天，我們接著學(xué)習(xí)第十三課。指名上臺(tái)書(shū)寫，并講解要領(lǐng)。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書(shū)寫，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫。總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫：叫喝昨晚肚腰今天，我們接著學(xué)習(xí)第十四課。指名上臺(tái)書(shū)寫，并講解要領(lǐng)。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書(shū)寫，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫。總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫：地球峭今天，我們接著學(xué)習(xí)第十五課。指名上臺(tái)書(shū)寫，并講解要領(lǐng)。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書(shū)寫，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫。總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫：陳狼姑今天，我們接著學(xué)習(xí)第十六課。指名上臺(tái)書(shū)寫，并講解要領(lǐng)。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書(shū)寫，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。三、指導(dǎo)書(shū)寫出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）“賣”由哪幾個(gè)部分組成？你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。教師范寫。四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。（禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋）你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？二、出示例字，揭示新課出示小黑板：寫軍定室空穿齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組