【摘要】散文詩兩首(金色花)同步練習夯實基礎1、下列字詞讀音相同的一項是()A.匿笑/膩煩粘貼/玷污笑靨如花/嫣然一笑B.市儈/筷子松柏/擺設羅摩衍那/高低掩映C.樞紐/扭轉(zhuǎn)膝上/油漆同仇敵愾/慷慨激昂D.刪除/酸梅嗅到/糗事博古通今/盆滿缽滿3、下列各語
2024-12-10 12:17
【摘要】中小學課件父母的心日本川端康成中小學課件走近作者川端康成(1899-1972)日本小說家,1969年獲得諾貝爾文學獎,成名作是《伊豆的舞女》。其他作品還有《雪國》《淺草紅團》《水晶幻想》《山之鷹》《古都》等。中小學課件
2024-12-20 00:27
【摘要】中小學課件養(yǎng)母中小學課件了解作者楊新雨,男,出生于張家口市,祖籍山西五臺,曾在國家機關(guān)工作,擔任過大學教師,現(xiàn)任《都市》文學月刊副主編,太原市作家協(xié)會常務副主席,有散文隨筆集《孤獨仰望》等。字詞檢測拮據(jù)剜摻菜蹲
2024-12-07 22:17
【摘要】《金色花》羅賓德拉納特·泰戈爾作者簡介1印度作家、詩人、社會活動家。他8歲學作詩,14歲發(fā)表處女作,此后筆耕不輟,歷時80余年。1913年獲得諾貝爾文學獎。在二十世紀20-40年代對中國文壇產(chǎn)生了很大的影響。代表作有《新月集》、《園丁集》、《飛鳥集》
2024-12-10 23:40
【摘要】落葉【教學重點】1、通過圈劃詞句品讀法桐生長過程及作者面對法桐生發(fā)的思想感情。2、培養(yǎng)學生關(guān)注平凡生命的積極的人生態(tài)度?!窘虒W重點】品味本文生動富含哲理的語言?!窘虒W難點】學習托物言志的寫法?!窘虒W方法】誦讀品味法?!居媱澱n時】一課時?!窘虒W過程】(一)激情導入
2024-12-01 17:56
【摘要】黑信――哈謝克教學目標(一)知識與能力目標1、理解并識記文中的生字、難詞。2、了解作者及相關(guān)的知識。3、理解文章的主題思想。4、與《皇帝的新裝》比較閱讀,探究二者寫法上的差異。(二)過程與方法目標通過自主、合作、探究進一步加深對文章主題的理解。(三)情感
2024-12-01 06:42
【摘要】狼教學目標:知識與能力:學習掌握文言字詞,熟讀背誦文章。過程與方法:理解課文內(nèi)容,創(chuàng)造性復述故事情感態(tài)度與價值觀;正確認識人和動物的關(guān)系,多角度發(fā)表自己的見解。教學重點:落實字詞教學難點:多角度創(chuàng)造性地復述課文課時安排:1課時教學過程:課前預習:1、朗讀課文3次,做到通順流利
2024-12-01 12:08
【摘要】金色花泰戈爾溫三中語文組林俐蒙娜麗莎泰戈爾:印度著名詩人、作家、藝術(shù)家和社會活動家。1913年獲諾貝爾文學獎。泰戈爾(1861~1941)泰戈爾是具有巨大世界影響的作家。他共寫了50多部詩集,被稱為“詩圣”
2024-11-22 01:22
【摘要】第三單元鑒賞評論談生命課前預習:1、閱讀全文,查找生字詞的讀音,把握行文思路,2、有感情的朗讀課文,背誦名句。3、了解作者情況,初步體會感受這篇文章。相關(guān)課程標準:欣賞文學作品,有自己的情感體驗,初步領悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象,能說出自己的體驗;品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。
2024-12-10 15:58
【摘要】第一篇:七年級語文上冊金色花教案北師大版 金色花 教學目標 、流利、有感情的朗讀課文。 ,在朗讀中體會濃濃的母子情,體驗人間至愛親情,激發(fā)他們關(guān)愛母親,回報母親的熾熱情懷,讓學生感受到美的熏陶...
2024-10-14 02:49
【摘要】張潔——有些東西要學會放棄,有些東西卻要時常揀起張潔,我國現(xiàn)當代著名的女作家,被國務院授予“有特殊貢獻的作家”稱號。作品以濃烈的感情筆觸探索人的心靈世界,細膩深摯,優(yōu)雅醇美。幼年喪父,從母姓??釔畚乃嚕绕涫窃姼韬鸵魳?。她的作品初期特點是婉約清麗,以“愛”和“美”為創(chuàng)作主題。
2024-11-30 02:13
【摘要】課題《秋詞(其一)》《登高》課型新授課編號教學目標、杜甫的簡要文學常識。,領悟詩詞中雋永的意蘊。。教學重點。。教學難點1.引導學生沉浸到詩歌的意境中,體驗“景語”和“情語”,積累欣賞經(jīng)驗。2.體會詩人對秋的情感。集體備課案教師個性案第一課時:《秋
【摘要】北師大版小學數(shù)學第九冊運動會上兩個班的同學分別排出下面兩種隊形,算一算,每個班多少人?寫一個乘法算式寫一個乘法算式4×9=365×7=35乘數(shù)與積之間有什么關(guān)系思考自學探究要求:自學課本31頁,完成以下題目:
2024-12-11 00:17
【摘要】童年絮味教學目標:知識與能力;整體感知《童年絮味》課文內(nèi)容,了解“我”童年的生活情況。過程與方法;品味《童年絮味》風趣的語言,領會作者的思想感情。情感態(tài)度與價值觀:體會《童年絮味》作者童年時物質(zhì)生活的艱辛與對美好世界的向往,進而更加熱愛今天的幸福生活。4、概括《生命》中老師所說的道理。教學重點:1、整體感知《童
【摘要】《登高》說課稿陶雁玲(一)教材分析《登高》是北師大版七年級上冊第二單元“秋日擷英”的一部分,本單元旨在讓學生體會多種多樣的秋日情感,或悲傷,或思鄉(xiāng),或豪放。沉浸在豐富的文學情感中,陶冶學生的審美情趣,提高文化品位,形成健全人格。這首七言律詩是杜甫晚年的作品,詩人常年漂泊,老病孤愁,登高望遠,其郁悶和悲哀自然可知?!俺劣纛D挫”的風格非常鮮明,而抱病登