【正文】 所特有的審美表現(xiàn)力。古代的學(xué)校，誦讀之聲不絕于耳，他們?nèi)杖照b，天天讀，讀得搖頭晃腦，讀得唾沫橫飛，讀得喉干舌燥，所以古時候有“手肘成胝，口舌成瘡”之說。平時閱讀量甚少，即便讀了，其實也不是“讀書”，而是“看書”，關(guān)鍵之點是沒有讀出聲音來，亦即沒有朗讀，正因為沒有朗朗上口的朗讀，缺乏出聲的吟誦，所以沒有語感，缺乏語感或語感不強(qiáng)，要進(jìn)行閱讀和寫作是有困難的。要提高閱讀的認(rèn)識水平，當(dāng)然要靠平時的多讀和考時的讀準(zhǔn)。如果是考試，閱讀時間對大家是同一的、公平的，可以說是一個常量。做作業(yè)究竟應(yīng)達(dá)到什么目的呢？首先，可以加深對知識的理解，有利于將書本知識轉(zhuǎn)化為自己的知識；其次，它可用來檢查學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)問題，以便及時補(bǔ)救；第三，通過做作業(yè)，促使同學(xué)們積極思考，培養(yǎng)分析、解決問題的能力；第四，做作業(yè)可以累積資料，為了全面復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。其一，單純?yōu)榱送瓿伞叭蝿?wù)”，向老師交差；其二，做作業(yè)前不認(rèn)真看書、消化課本內(nèi)容，甚至連概念都沒弄清；其三，不動腦筋，套書本格式做作業(yè)；其四，抄襲別人作業(yè)，互相核對答案。及時解決自己在聽課過程中遇到的問題。這是一個模仿學(xué)習(xí)的方式，或是成功，或是失敗，總有收獲。怎樣記？充分利用老師講課的間隙，如重復(fù)、停頓、板書時搶記，逐漸培養(yǎng)聽記結(jié)合的能力?！崩蠋熤v的結(jié)論也是重點，這往往是“畫龍點睛”之筆。有的認(rèn)為開場白是閑話，不注意聽，當(dāng)聽到正題，才知閑話不閑，想記，晚了。要記重點，老師的板書、開場白是重點。筆記看明白聽清楚并不夠，還要認(rèn)真記筆記。聽老師的講析，聽老師的提問，聽同學(xué)的發(fā)言，跟上老師講課的思路，積極思考，聽出重點、難點、疑點。眼、腦、手并用，學(xué)習(xí)效果好。二、學(xué)會上課聽講在校學(xué)習(xí)，聽課是獲得知識，轉(zhuǎn)變能力的重要途徑，怎樣才能提高聽課效率呢？我認(rèn)為要做到：看、聽、記、問、思五點：眼看 科學(xué)實驗表明，從記憶的保持速度上說，“看”的記憶為最好，上課時看老師講課，看黑板上的板書，掛圖、投影等，看課文內(nèi)容。再如老師的教科書，也是如此，這種在課文的字里行間勾畫讀書法，既可以使我們讀書時思想集中，提高效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于我們復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時只要翻翻書，重點難點一目了然。在利用課本的同時還有一個非常重要的方法，具體做法是：在閱讀語文書的同時，還要注意勾畫出文中的重點句、生字詞及疑難問題。在每一課的課文閱讀上學(xué)會“讀提示——做預(yù)習(xí)——提問題——解疑難——做練習(xí)——寫總結(jié)”六步讀書法。明確本學(xué)期的任務(wù)和重點，然后逐單元閱讀單元提示，明確各單元的具體任務(wù)。因此有必要首先下一番功夫，學(xué)會從整體到局部再從局部到整體，認(rèn)真研讀課本。（4）已知三角形兩邊長a、b是方程2x2mx+2=0的兩根，且c邊長為8，求實數(shù)m的范圍。（2）方程2mx24mx+3（m1）=0有兩個實數(shù)根，確定實數(shù)m的范圍。（1）方程3x25x+a=0的一根大于2而小于0，另一根大于1而小于3。重視實際應(yīng)用的復(fù)習(xí)方法。廣泛采用綜合復(fù)習(xí)方法，即通過找出知識的左右關(guān)系和縱橫之間的內(nèi)在聯(lián)系。復(fù)習(xí)鞏固應(yīng)注意掌握以下方法。細(xì)觀察、活運(yùn)用、尋規(guī)律、成技巧。數(shù)學(xué)練習(xí)常有繁雜的計算，深奧的證明，自己應(yīng)有充足的信心，頑強(qiáng)的意志，耐心細(xì)致的習(xí)慣。實際練習(xí)不僅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，許多的新問題常在練習(xí)中出現(xiàn)。一、掌握練習(xí)方法，提高解答數(shù)學(xué)題的能力。心到：課堂上要認(rèn)真思考，注意理解課堂的知識，主動積極。眼到：把書上知識與老師課堂講的知識聯(lián)系起來。學(xué)習(xí)定于11月初舉行期中考試，這是孩子進(jìn)入初中的第一次全面測試，希望家長關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)勁頭及狀態(tài)，給孩子鼓勁，使他們考出自己最優(yōu)異的成績，這對樹立孩子的自信非常關(guān)鍵！數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)要堅持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。像這樣的學(xué)生考試很難過關(guān)，家長須提醒孩子完成。這些學(xué)科的當(dāng)堂聽講、背誦非常重要，同時要按老師要求做好學(xué)檢的練習(xí)并及時復(fù)習(xí)。（四）政、史、地、生現(xiàn)在的素質(zhì)教育要求這些學(xué)科注重課堂落實，不能留課后作業(yè)，但一些學(xué)科留的課外練習(xí)學(xué)生還是要保證質(zhì)量并且認(rèn)真完成，因為這樣的作業(yè)并不多。按時認(rèn)真完成老師布置的習(xí)題訓(xùn)練，不會和出錯的用紅筆標(biāo)好并及時消化。注重聽錄音并跟讀，讀會、讀好會使孩子的英語學(xué)習(xí)如虎添翼。（三）初一英語：聽、讀、背是每日必須進(jìn)行的項目，小學(xué)階段很多孩子不注重英語的“日日清”，但初中每天都要學(xué)習(xí)、識記、默寫。要多做一些課外練習(xí)題，通過練習(xí)使學(xué)生思路暢通，長期堅持會使所學(xué)知識由“熟”到“活”，逐步培養(yǎng)鍛煉孩子自主探究學(xué)習(xí)的能力。及時復(fù)習(xí)，進(jìn)行分析比較，獨(dú)立完成作業(yè)，使所學(xué)知識由“懂”到“會”，由“會”到“熟”。課前預(yù)習(xí)可提高興趣，找準(zhǔn)重點或難理解點。初中是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵時期，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才會提高效率和成績。（政治、歷史書寫也如此）（二）初一數(shù)學(xué)：與小學(xué)數(shù)學(xué)相比，初一數(shù)學(xué)難度提高，綜合性強(qiáng)。只有持之以恒地完成好每一項學(xué)習(xí)任務(wù)，才能取得好成績。日常作業(yè)及檢查形式有：筆記本、周記本、作業(yè)本、練習(xí)冊等。語文考試側(cè)重考察學(xué)生閱讀和寫作能力的培養(yǎng)以及文言文的閱讀能力。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進(jìn)步。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？四、學(xué)習(xí)要主動。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。身體是“學(xué)習(xí)”的本錢。我學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。一天到晚伏案苦讀，不是良策。二、學(xué)習(xí)時要全神貫注。中午堅持午睡。同樣的時間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：一、每天保證8小時睡眠。很多學(xué)生看上去很用功，可成績總是不理想。當(dāng)你的學(xué)習(xí)成績無法上去的時候，一定市方法出了問題。其他時間比較寬松的時候，如假期可先從自己感興趣的部分開始重點學(xué)習(xí)。（2）不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清楚。）通過解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容。不懂的題必須解決。（2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進(jìn)行記憶。*把中心主題寫在中間位置。（1）把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來整理進(jìn)行記憶。以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。（把握實驗?zāi)康?，把結(jié)果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因）*正確了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進(jìn)行整理和理解。把所學(xué)的內(nèi)容跟實際生活聯(lián)系起來理解。（2）不要只記憶核心事項，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。運(yùn)用方案仔細(xì)了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念?！旧锏膶W(xué)習(xí)】基本方針：生物是正確了解身體，學(xué)習(xí)人和環(huán)境（植物，動物，自然界）之間關(guān)系的科目。語法要結(jié)合大量閱讀和習(xí)題來進(jìn)行，尤其要熟讀課文和各種句型的例句，并盡可能地多背課文和例句，這樣應(yīng)試就能觸類旁通，許多似曾相識的題都能迎刃而解。記一個單詞，可想想這個單詞的其他各種形式，也可把發(fā)音規(guī)則相同或讀音有某種聯(lián)系的一組單詞聯(lián)系起來記憶。語音主要通過結(jié)合詞匯牢記一些普遍規(guī)律，平時練習(xí)中注意隨時記下那些特殊的不規(guī)則的發(fā)音，對基本詞匯能正確拼寫出國際音標(biāo)，尤其是一些特別的元音和輔音?！居⒄Z的學(xué)習(xí)】英語作為一種語言，和漢語一樣，學(xué)習(xí)它需要大量地閱讀、大量地寫作、大量地聽力和口語訓(xùn)練，將自己置身于一個英語的環(huán)境中，提高自己的聽、說、寫、讀能力，培養(yǎng)好語感。最后就是要加強(qiáng)課后練習(xí)，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習(xí)題（尤其是綜合題和應(yīng)用題）。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中，對比著進(jìn)行理解記憶。舉個具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。對于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過周密的筆頭計算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點并且掌握化解方法，最終得到正確的計算結(jié)果。也許你認(rèn)為自己在課堂上聽懂了，但實際上你對于解題方法的理解還沒有達(dá)到一個比較深入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點。對課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，否則上課時有一個知識點沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會開始厭煩數(shù)學(xué)，對學(xué)習(xí)來說興趣是很重要的。【數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)】數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識，難題也不過是在簡單題的基礎(chǔ)上加以綜合。想的時空受限制，無論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時空?？梢詮狞c到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機(jī)地聯(lián)系起來，形成知識體系，印在腦海里。練然后知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學(xué)知識和技能。做練習(xí)題，既要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，也要自覺地做。練一練：就是通過做練習(xí)題，檢驗自己對知識掌握的程度。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫。寫一寫：俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。復(fù)習(xí)過程免不了有疑難，要獨(dú)立鉆研，實在解決不了的，要善于向老師、同學(xué)請教。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解能力又能得到提高。親自查找答案，是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過程，也是提高運(yùn)用工具書能力的過程。查一查：查什么呢？查工具書。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語段要劃分層次、歸納層意。閱讀速度，也是近幾年高考考查項目之一。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。第一篇：初中生各科學(xué)習(xí)方法 必看(免費(fèi)下載)[定稿]語文的學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)“七步法”，覺得也許會對你有所啟發(fā)。這“七步法”中的七步分別是：讀一讀：閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達(dá)到成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。劃一劃：即在閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向老師同學(xué)求教。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。對于似曾相識的語句，不妨查一查以往學(xué)過的課文，把新舊知識聯(lián)系起來，“溫故而知新”。問一問：“三人行，必有我?guī)熝伞?。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問相關(guān)知識聯(lián)系起來，使你融會貫通。無論平時學(xué)習(xí)還是考試，有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯，為什么呢？就是缺少寫的訓(xùn)練。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強(qiáng)應(yīng)試能力。我們反對搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但不做一定數(shù)量的練習(xí)題，也談不上質(zhì)量。想一想：復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固。當(dāng)某個知識點聯(lián)想不起來時，要經(jīng)過查找及時鞏固。當(dāng)你“山窮水盡”之時，通過聯(lián)想，也許會步入“柳暗花明”之境。所以課本上的內(nèi)容很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。課后針對性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習(xí)時把課堂例題反復(fù)演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進(jìn)行題目的演算和講解，學(xué)生在聽，這是一個比較機(jī)械、比較被動的接受知識的過程?！昂媚X子不如爛筆頭”。其次是要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的知識系統(tǒng)化。但是把它們對比著總結(jié)一下，你就會發(fā)現(xiàn)無論哪種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達(dá)式、圖像形狀、奇偶性、增減性和對稱性。在解題時注意函數(shù)表達(dá)式與圖形結(jié)合使用，必定會收到好得多的效果。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，使你的解題速度越來越快。從總體上說，英語學(xué)習(xí)可以分為語音、詞匯、語法三大塊，他們互相聯(lián)系、交織在一起。詞匯，重點是課本詞匯，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行擴(kuò)展。對單詞，尤其是動詞的掌握，應(yīng)凡在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來記。同時大量閱讀又能擴(kuò)充詞匯量，訓(xùn)練閱讀速度，適應(yīng)高考需要。不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗聯(lián)系起來理解。（1）根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系各個概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。（3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。把曰常用語和科學(xué)用語互做比較，確實理解整理后再記憶。實驗整理以后跟概念聯(lián)系起來來理解。*養(yǎng)成寫實驗觀察曰記的習(xí)慣。根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。*把想起來的主題不管順序先隨便記下來。*按照知識間的相互關(guān)系用線或圖連接起來完成地圖。（3）同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。（先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分后再請教其他人。（1）整理做錯的題，下次考試前重點復(fù)習(xí)。（3）以基本題——中等難度題——難題的順序做題，理解內(nèi)容。（相聯(lián)系的部分也能培養(yǎng)興趣）平時利用百科全書查找不懂的事項。我們需要花時間檢討自己的學(xué)習(xí)方法，提升我們的學(xué)習(xí)方法，改正自己學(xué)習(xí)上方法上的問題，成績的突破性飛躍就指曰可待。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。晚上不要熬夜，定時就寢。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。三、堅持體育鍛煉。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。如此，才能逐步地提高效率。每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。六、注意整理。待用時，一看便知在哪。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。（一）初一語文語文學(xué)習(xí)著重強(qiáng)調(diào)日常積累。初一語文的課堂訓(xùn)練重點主要有：基礎(chǔ)知識、古詩文的背誦默寫、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀及作文。這些活動都要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)、高質(zhì)量的完成。語文學(xué)科還特別強(qiáng)調(diào)書寫