20xx暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐體會-展示頁
2024-10-28 22:42本頁面
【正文】 ，雖然很苦，雖然很累，可是我依然樂在其中，因為我成長了，我收獲了，滿懷著累累精神碩果，我回來了，但是實踐的精神會依然教導(dǎo)我，無論是在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我都會以全新的角度審視一切，珍惜所擁有的。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來與實踐相結(jié)合，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責(zé)任和使命是什么。一直說著老師可不可以不要走不要走......叫我們有時間記得要去看看他們。他們一大早就回學(xué)校幫我們打掃好校園的衛(wèi)生，幫行李，和我們拍照留念，特別是走之前班里的幾個很熟的女生還來送我們，陪我們聊天。他們會在課余時間和我們聊天，或放學(xué)后留下來和我們幾個老師聊天，會和我們說他們的心里話。支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。每次上課，都會有老師在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點和不足，以便改正，提高自己的師范技能。有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味，鍛煉一下自己。因為我和這些學(xué)生年紀(jì)相仿，大家都像朋友一樣交流，我也只當(dāng)自己是他們的姐姐。我發(fā)覺帶一個班的學(xué)生和給一個學(xué)生做家教還是有很大不同，單獨的學(xué)生更容易交流溝通，一個班的學(xué)生因為程度不同，要兼顧所有的學(xué)生還是很困難的?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的。課安排在早上，連續(xù)上兩節(jié)，上三個早上。以“老師”這一身份站在講臺上授課，對于很多人來說都是人生第一次，感覺真是新鮮，但同時又有點壓力——擔(dān)心自己講不好，學(xué)生不喜歡。之后我們開始正式上課了。然后，我們逐個向當(dāng)?shù)貙W(xué)生介紹自己，重點介紹自己的特長。原以為會很尷尬會很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常享受，同時當(dāng)我們注意到他們身上破爛的衣服和身體明顯發(fā)育不良時，心酸的感覺又讓我們很難受。第二天早上，我們先舉行了一個簡短的啟動儀式。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力。來到羅家小學(xué)的第一天，我們提著自己的行旅來到宿舍，清理宿舍衛(wèi)生和整理自己的床鋪。這將是這次支教做的最有意義的事情了。這次的羅家小學(xué)支教，我們都很用心準(zhǔn)備。7月10日清晨，我早早起床，準(zhǔn)備自己的三下鄉(xiāng)之旅。第一篇：2012暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐體會2012暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐體會為了體驗做老師的榮耀與辛苦，我特意報名參加我們班的暑期“三下鄉(xiāng)”支教活動。參加“三下鄉(xiāng)”的活動，不僅是為了去體驗生活，為了給孩子們帶去知識和快樂，還為了傳遞志愿者精神，更為了通過這次活動展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心懷天下的胸襟與抱。我時刻期待著與學(xué)生們見面，期待著與他們一起學(xué)習(xí)，一起收獲知識和快樂......心中充滿著激動和喜悅。各個隊員都將會拿出自己的看家本領(lǐng)、自己的特長展示給當(dāng)?shù)貙W(xué)生看，并將把自己擅長的技能、實用的知識教授給當(dāng)?shù)貙W(xué)生。我也很慶幸自己加入了這個團(tuán)隊，9天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。我們是打地鋪，沒風(fēng)扇，非常熱。我們都很團(tuán)結(jié)，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。見到孩子們，你最先受吸引絕對是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容它們給我?guī)淼母杏X。我想，我一定要在短短兩周時間好好愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛，學(xué)會愛，我就非常有成就感了。這樣做是想讓學(xué)生對我們產(chǎn)生興趣，之后，我們會更容易交朋友。以前都是我們坐在教室聽老師講，現(xiàn)在角色變換，自己站在講臺給學(xué)生講課。我被安排擔(dān)任六年級的語文老師，剛開始我覺得有點壓力，畢竟我面對的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級升初一的學(xué)生。一開始，孩子們有些靦腆，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束。學(xué)生們從見面會的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個過程記錄著我們之間的情誼。在旁聽其他老師講課的過程中，我學(xué)到了不少和學(xué)生交流互動的方法，再加上自己作為學(xué)生的感覺，我在以后的教學(xué)中將這些方法用到教學(xué)中，課堂氣氛更加活躍。下課后我常和這些孩子一起聊天，“玩”成一片。當(dāng)我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕??在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動性還是不夠高，有的同學(xué)甚至不肯站起來回答問題，有些同學(xué)愛開小差，喜歡說話等等問題，這都需要我們想出一定的對策去解決的。雖然這只是一次實踐活動，我們只做了10天的教師，但我知道
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