【摘要】《百分數與分數的互化》教學設計石家莊市水源街小學杜素婭教學內容:冀教版《數學》六年級上冊第30、31頁。教學目標:1、結合具體事例,經歷用自己的方法比較分數和百分數大小以及總結百分數、分數互化方法的過程。2、會進行百分數和分數的互化,能選擇合適的方法比較百分數和分數的大小。3、感受分數和百分數的內在聯系,獲得數學學
2024-12-01 15:49
【摘要】《百分數與分數的互化》教學建議教學目標:1、結合具體事例,經歷用自己的方法比較分數和百分數大小以及總結百分數、分數互化方法的過程。2、會進行百分數和分數的互化,能選擇合適的方法比較百分數和分數的大小。3、感受分數和百分數的內在聯系,獲得數學學習成功的快樂。教學建議:◆比較動物多少1、出示情境圖,讓學生了解兩類動物
【摘要】百分數和小數、分數的互化回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)7體檢中的百分數——百分數(一)QD六年級上冊一、情境導入13%34你能把下面三個數,按從小到大的順序排起來嗎?如何進行百分數、小數、分數的互化呢?把分數和小數都化成百分數,再比較大小,或者
2024-12-23 05:54
【摘要】《百分數與分數互化》綜合習題知識基礎練1、填空。(1)78的計數單位是(),改寫乘用1%作計數單位是()。(2)14=()÷()=()%(3)一個數由6個一和7個百分之一組成,這個數寫成小數是(),寫成分數是(),寫出百分數是()。(4
2024-12-10 19:33
【摘要】《百分數的意義和讀寫法》教學設計石家莊市水源街小學杜素婭教學內容:冀教版《數學》六年級上冊第28~29頁。教學目標:1、結合具體事例,經歷認識百分數的過程。2、理解百分數的意義,會認、讀、寫百分數,能解釋常見百分數的含義。3、愿意了解生活中與百分數有關的信息,體會數學與生活的密切聯系。課前準備:教學課件。
2024-12-10 19:32
【摘要】《百分數與小數的互化》教學建議教學目標:1、結合具體事例,經歷求百分數以及總結小數、百分數互化方法的過程。2、掌握求百分數的方法,能進行小數和百分數的互化,能解答求一個數是另一個數百分之幾的簡單問題。3、體會數學知識間的內在聯系,獲得愉快的數學學習體驗。教學建議:◆求成活率1、出示育才學校連續(xù)三年植樹情況的統(tǒng)計表,
【摘要】《百分數與小數的互化》教學設計石家莊市水源街小學張曉紅教學內容:冀教版《數學》六年級上冊第32、33頁。教學目標:1、結合具體事例,經歷求百分數以及總結小數、百分數互化方法的過程。2、掌握求百分數的方法,能進行小數和百分數的互化,能解答求一個數是另一個數的百分之幾的簡單問題。3、體會數學知識間的內在聯系,獲得愉快的
【摘要】百分數(一)——回顧整理回顧反思整體回顧綜合應用系統(tǒng)梳理一、整體回顧百分數的意義用百分數解決問題百分數與分數、小數的互化百分數與分數的聯系百分數對于百分數的知識你都了解了哪些?二、系統(tǒng)梳理百分數的讀寫:百分數的讀法:先讀百分號,再讀出前面的數字。
2024-12-24 17:23
【摘要】《稍復雜的百分數問題》教學建議教學目標:1、經歷了解信息、選擇信息提問題并解答稍復雜百分數問題的過程。2、能根據現實社會中的百分數信息提出問題,能解決稍復雜的有關百分數的實際問題。3、對現實生活中與百分數有關的事物有好奇心,感受百分數在交流、傳遞信息中的重要應用。教學建議:◆農村居民收入1、教師口述新聞內容,讓
2024-12-10 19:31
【摘要】百分數單元檢測題姓名班級學號一、填空1、=()%=()%=()%%=()(填小數)=()(填分數)≈()%2、某班男生是女生的女生人數是全班人數的()%。
2024-12-17 04:12
【摘要】......百分數一、百分數的意義和寫法1、百分數的意義:表示一個數是另一個數的百分之幾。百分數是指的兩個數的比,因此也叫百分率或百分比。2、千分數:表示一個數是另一個數的千分之幾。3、百分數和分數的主要聯系與區(qū)別:
2025-04-13 03:32
【摘要】......六年級(上)第一單元分數的乘法姓名___________得分___________一.填空題21%(每格1分)⑴
2025-04-02 02:18
【摘要】第一篇:第七單元百分數的應用教案(范文) 這一單元是在百分數的簡單應用、運用方程解決簡單的百分數問題的基礎上,進一步學習百分數的應用。這個單元主要是通過四個活動展開學習的,內容的引入與展開都力求來源...
2024-11-05 02:02
【摘要】《百分數的意義和讀寫法》綜合習題知識基礎練1、填空。(1)寫出各圖中陰影部分和空白部分所占的百分數。(2)籃球的單價是足球的()%;排球的單價是足球的()%。(3)一件羊毛衫的羊毛含量為50%,50%表示()占()的50%。(4)空氣約有80%的氮氣,
【摘要】《百分數的意義和讀寫法》綜合習題