【正文】 的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心三、改進教法提高教學質量的設想數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。二、全冊教學要求熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀寫0—20各數(shù)。一、全冊教材分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：準備課；位置；1——5的認識和加減法；認識圖形（一）；6——10的認識和加減法；11——20各數(shù)的認識；數(shù)學樂園；認識鐘表；20以內(nèi)進位加法；總復習。作好組內(nèi)教研，交流教學心得，向有經(jīng)驗的老教學請教。多與后進生談話，關注他們的知識的掌握情況，及時輔導和表揚，樹立他們學習興趣的愿望。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，創(chuàng)設適合學生年齡特點的情景，吸引住學生的注意力。需要老師耐心的有意識的指導和訓練培養(yǎng)學生良好的學習興趣。四、提高教學質量的措施：學生學習的常規(guī)的培養(yǎng)和訓練是保證教學質量的前提。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。（四）、情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。（三）、解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。結合主題圖和插圖及有關數(shù)據(jù)，對學生進行愛祖國、愛科學的教育，培養(yǎng)學生認真做題，正確計算，書寫整潔的良好習慣，學會有條理，有根據(jù)地思考問題。使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。知道題目中的條件和問題。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學提供豐富的資源。直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念。重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感。重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內(nèi)容和學習素材。（二）教材特點每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。因為是剛進入一年級進行學習，課堂常規(guī)對于孩子來說是一個陌生的過程，怎樣收拾書包、怎樣擺放上課用的學習用品、怎樣舉手回答問題、什么是課堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè)、怎樣記家庭作業(yè)，上課什么時間能交流等等，都是需要孩子在這個學期里所掌握的，所要形成習慣的，特別是良好的聽、說、讀、寫和獨立思考的習慣，都是需要我們開始進行引導和培養(yǎng)的。利用課余時間及時給差生補課，建立一幫一的互助組，隨時為學困生排優(yōu)解難。五、輔優(yōu)補差計劃：加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。結合教學內(nèi)容，適時滲透思想品德教育。5在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、廣。、觀察與操作，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。四、方法與措施：《標準》和教科書，提升教學理念，從學生的年齡特點出發(fā)，以學生的已有經(jīng)驗為基礎，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數(shù)學生活，使之進入課堂。時常注意強調學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。了解同一問題可以有不同的解決辦法。在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。（二）、數(shù)學思考方面能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。對這些圖形有初步的了解。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關系。使學生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題。使學生初步認識=、使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。三、教學目標：（一）、知識和技能方面使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。初步認識鐘表，會認識正時和半時。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫1~20各數(shù)。二、教學內(nèi)容：義務教育教科書小學數(shù)學一年級上冊(人教版)。基本上都接受過學前教育，上過幼兒園，班上大部分學生會數(shù)10以內(nèi)的各數(shù)，會認這些數(shù)，會寫這些數(shù)；對學習數(shù)學有著一定的興趣，有強烈的好奇心和求知欲，樂于參加學習活動中去。4．加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。五、教學措施1．從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。難點是20以內(nèi)的進位加法和20以內(nèi)的退位減法，這是學生學習認數(shù)和計算的基礎，同時它又是多位數(shù)計算的基礎。四、教學重、難點本冊的教學重點是20以內(nèi)的數(shù)的認識與計算。7．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。5．直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓，發(fā)展空間觀念。3．初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。三、教學目標1．熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0—20各數(shù)。二、教材分析本冊教材一共分為九個單元：10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（一）；10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（二）；分一分、認識物體；1120各數(shù)的認識；20以內(nèi)的進位加法；20以內(nèi)的退位減法；總復習。由于剛剛跨入小學校門，年紀也小，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上講話、做小動作等。第一篇：20182019學年度第一學期一年級數(shù)學上冊教學計劃20182019學年第一學期 一年級上冊數(shù)學教學計劃一、學情分析本學期我擔任一（1）班和一（2）的數(shù)學教學工作。這兩個班共有學生86人。相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的。本冊教材是義務教育課程標準實驗教科書，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識，對學生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學習方法、思考方式。2．初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算20以內(nèi)的加法和減法。4．認識符號“＝”、“＞”、“＜”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。6．初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。8．通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。它們在日常生活中有著廣泛的應用，是學生認數(shù)和計算的開始，是學習較大數(shù)的認識與計算的基礎，是學生適應終身學習必備的基礎知識和基本技能。因此，20以內(nèi)的加法和減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。2．在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。3．布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)。六、教學進度單 元 教 學 內(nèi) 容 課時（1課時）（2課時）（2課時）——5的認識（3課時）加減法的初步認識（5課時）0的認識和有關0的加減法（2課時）（1課時）、7的認識和加減法（5課時）9的認識和加減法（5課時）10的認識和有關10的加減法（4課時）連加、連減、加減混合的整理復習（2課時）實踐活動：數(shù)學樂園（1課時）——20各數(shù)，讀數(shù)、寫數(shù)（2課時）10加幾的加法和相應的減法（2課時）（1課時）(1課時)(3課時)6加幾(4課時)加幾(3課時)濟南市小學第二篇：2015第一學期一年級數(shù)學上冊教學計劃一年級數(shù)學上冊教學計劃一、學情分析：我所任教的一（1）班，一（2）班。但是由于剛剛跨入小學，大部分學生對課堂學習不太適應，課堂上集中注意力較短，根據(jù)這些情況，在教學時，應從學生的學習興趣出發(fā)，注意建立良好的師生情誼，讓學生喜歡教師、喜歡數(shù)學，并通過以后的學習，體會到學數(shù)學的樂趣和作用。這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，1—10的認識和加減法 認識物體和圖形，分類，11—20的認識，認識鐘表，20以內(nèi)的進位加法，數(shù)學樂園，我們的校園，總復習。初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。認識符號“=”、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題。知道題目中的條件和問題。使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。結合主題圖和插圖及有關數(shù)據(jù)，對學生進行愛祖國、愛科學的教育，培養(yǎng)學生認真做題，正確計算，書寫整潔的良好習慣，學會有條理，有根據(jù)地思考問題。能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。（三）、解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。（四）、情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。六、本學期提高教學質量的具體措施努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。幫助學生建立學好數(shù)學的信心。課堂教學與家庭教學實踐相結合。激發(fā)學生的學習興趣。、合作交流。應該考 學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心，以促進學生全面發(fā)展。注意學生學習方式的培養(yǎng)，引導學生課前預習，課后復習，鼓勵優(yōu)生領先一步。六、教學進度安排： 單元 單元名稱或訓練重點分 節(jié) 內(nèi) 容課時學期前教育一 準備課二 位置三 1~5的認識和加減法四 認識圖形五 6~10的認識和加減法六 11~20各數(shù)的認識數(shù)學樂園七 認識鐘表八 20以內(nèi)的進位加法十 總復習課堂常規(guī)教育 數(shù)一數(shù)比多少 上、下、前、后左右 1~5的認識 5以內(nèi)數(shù)的加減法0的認識和加減法 復習機動 認識圖形練習6~7的認識和相應的加減法 8~9的認識和相應的加減法10的認識和相應的加減法 連加連減、加減混合 整理與復習機動 11~20各數(shù)的認識10加幾的加法和相應的減法數(shù)學樂園、機動 認識鐘表 9加幾的進位加法 6加幾 2加幾 整理與復習、機動總復習1 1 1 8 4 1 1 2 1 1 8 5 5 4 5 3 5 3 2 4 4 4 6 15第三篇：學第一學期一年級上冊數(shù)學教學計劃一、學生基本情況分析：一年級5班學生共有58人，一年級6班共有62人。二、教材分析：（一）教學內(nèi)容本冊共有10個單元的學習內(nèi)容：有數(shù)一數(shù)、比一比、1~5的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、6~10的認識和加減法、11~20各數(shù)的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的加減法、總復習。數(shù)學樂園很好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調動學生的積極性，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣。認數(shù)與計算相結合、穿插教學，使學生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練。計算教學體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。安排“用數(shù)學”的內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。三、本學期教學的主要目的要求（一）、知識和技能方面使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。使學生初步認識=、使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。使學生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關系。對這些