20xx國培計劃學習心得-展示頁
2024-10-28 22:22本頁面
【正文】 的載體，從我們教師的角度去看是一回事，從學生的角度去讀又是另外一回事。那么，這樣做有什么缺點呢？如果我們不從整體在去把握教材，那么我們在教學過程中就會和整個小學的知識體系脫節(jié)。但是對其他年級的內容就一知半解了。二、要整體把握和站在不同的角度分析教材。在每一次反思中找到自己的不足，然后尋求相應的理論，或者請教其他優(yōu)秀的教師來彌補之。《論語那么，我算不算好的老師？我問自己。而且，陳洪主任也說，為了完成任務的老師不是一個好的老師。在聽張華教授的講座時，他說，反思應該是一種態(tài)度，一種對自己教學要求精益求精的態(tài)度。今后做法：一、正確進行教學反思。教師為“育人”而學習，作為教師,我們的學習不是一般的學習,而是基于一個教育者的學習,我們最終的追求是育好人,為“育人”而學習是教師的天職。面對上述情況，老師就是為了自己的容顏，還不說干好本職工作，也只有必須不斷學習新知識。當今，知識媒體的進步和信息傳遞的快速，學生可說是見多識廣，知識量也在以幾何級數(shù)增長。這些都要求教師要不斷學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。作為跨時代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天，就連學生的需求也難以滿足。工業(yè)經濟時代，求學時間延伸為522歲。這已是當今時代，人們生存的須要。通這次國培學習，對我感觸很深。但是開展心理健康教育的步伐猶如火車進站，聲音大，速度慢，沒有引起充分的重視。其次，我也認識到了學生心理健康的重要性和必要性。所以，教師完善的心理素質和人格，是構成良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則。教師的言行對學生有很大影響，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂；是能者——什么都會；是圣者——不會犯錯；是權威者——具有比父母還高的權威力量。因為教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。所以在這十天的時間，我自始至終都在力學習，在教授們講座中，在老師們的討論中充實自己的理論，反思過去工作的得與失。每一次熱烈的討論，都是思維的碰撞?！皣唷逼陂g，每一位專家們精彩的講演，都洗刷著我倦怠的心靈；他們結合自己豐富的心理輔導經驗，將相關的理論知識深入淺出地闡述講解，使我學到了很多新的心理輔導理念和研究問題的方法，受益匪淺。老師的教育總是有限的，我們總是在不斷的實踐中逐步成長的。第一篇：2018國培計劃學習心得2018“國培計劃”學習心得黃冰培訓時間，不知不覺間就過去了。這次國培，感悟良多，收獲也多。我們未來的路還很長，我們要學習的東西還很多，我們的責任真的很重大！感悟很多，思考很多，收獲很多。這對于一個剛步入基礎教育的教師來說，認清形勢、正確定位是非常重要的。他們那精辟的理論、獨到的見解，激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處。通過學習，我首先認識到了教師心理健康的重要性。一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響。新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。自八十年代中期始，我國中小學相繼開展心理健康教育，將心理健康教育納入到工作計劃之中，并啟動心理健康教育的理論與實踐研究。而對于“心理斷乳期” 的初中生來說，心理健康教育能夠更好的引導他們“發(fā)現(xiàn)自我，認識自我，超越自我”，形成健全的人格。真真認識到“活到老，學到老，還有多少沒學到”，簡而言之，就是人的一生要時時學習，處處學習。據(jù)專家們分析：農業(yè)經濟時代，只要714歲接受教育，就足以應付往后的40年工作生活之所需。在當今這個知識經濟時代，知識更新可說是日新月異，這就要求人們必須把教育學習延長為“八十年制”的終身學習，才能在這高速變化的時代中生存、發(fā)展、成功。就是想要作一天和尚，撞一天鐘，也難以勝任。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、
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