【正文】 放漸漸滲透到大學生活中，其中消極的一面尤其容易對大學生的心理健康造成危害。這一點，是在大學學習中需要的別注意的。同時，由于中專的知識內(nèi)容相對簡單，知識點相對少，社會聯(lián)系相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導致我們在中專階段可以拋開一切只謀書本；相反，由于大學課程緊密，知識難度高，要求理解獨力強，并且學習的效率與效果直接與未來個人的發(fā)展前途息息相關(guān)，因此，大學的學習壓力大，學生的思想負擔也相對較重。而大學，由于奮斗目標突然變得模糊，學習動機也變得模糊起來。經(jīng)過一學期的鍛煉，我認識到了大專與中專在學習動機、學習動力以及學習習慣方面的重大區(qū)別，并有了一點心得。作為一名合格的學生，我將在接下來的文章中對這半個學期的學習、生活、思想、活動四個方面進行總結(jié)。大學新學期學習計劃 篇4作為一名順利度過大一上半學期的學生，我受益頗豐。利用課堂、購物、租房、參觀等活動載體，加強英語交流實踐，創(chuàng)造用英語溝通的機會。二、新學期學習計劃學習目標（1）提高語言表達能力，突破語言溝通障礙，達到基本能用英語交流溝通的目標；加強英語寫作訓練，達到用基本規(guī)范的英語寫作的水平；（2）認真學習相關(guān)教育管理理論知識，加強理性反思，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展新的突破，達到學以致用的培訓目標；（3）強化責任意識，加強自主管理，提高適應(yīng)新環(huán)境變化的能力。對于“深度學習”的理解我們面對同樣的尷尬，從知識層面我們很容易理解，但從心理角度就缺少認知。固有的思維模式和成熟的工作經(jīng)歷是我們專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，但也是桎梏。（3）專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是實現(xiàn)自我突破。比如西方國家比較重視學生學習能力和社會實踐經(jīng)驗的培養(yǎng)等方面值得我們學習，但他們的升學制度我們又不能照搬，只能部分地參考或局部的借鑒。舉個例子來說，課堂上我們與教授們探討學業(yè)評價問題，教授們給出的模式，我們有很多不能接受，我們亮出的觀點教授也很難理解，根本原因在于國情的不同和文化的差異。任何理論的借鑒都有一定的社會、文化基礎(chǔ)，不都是“拿來主義”。在這個英語環(huán)境里，我們只有積極地去面對現(xiàn)實，想辦法提高自己的英語表達水平，自己給自己創(chuàng)造鍛煉的機會，逐步突破語言障礙，實現(xiàn)有效溝通。兩個月以來的學習經(jīng)歷，我體會最深的就是英語語言是我們學習和交流最大的障礙。學習體會兩個月以來，盡管我們從生活經(jīng)歷、專業(yè)培訓以及文化融入等方面收獲了很多，這大多是感性的或客觀的。是我們克服困難，完成學習任務(wù)必備的意識。責任意識是前提，只有不斷地明確自己的責任，才能出色地完成培訓任務(wù)；團隊合作是基礎(chǔ)，只有加強團隊合作，才能共同面對困難和共同成長；自主管理是根本，只有學會自我管理，才能適應(yīng)各種復雜的環(huán)境和完成自我規(guī)劃。（3）三條必備的學習意識。不要認為這個話題與自己無關(guān)，你有權(quán)利表達自己的觀點或認識。每節(jié)課的學習目標不是對某個問題達成一致看法，而是基于某個問題你有多少種想法或解決方案。與國內(nèi)各種培訓、學習風格相比，這里的學習模式重在參與、分享和個性化。你可以挖掘你所需要的資源，你可以讓思想的野馬在這片廣闊的天地里自由馳騁，你可以凝思沉座在窗前剪裁出幾朵思維的火花。盡管我們還達不到與教授們深入探討某個話題的水平，畢竟我們擁有這樣的條件和機遇。不同于國內(nèi)的脫產(chǎn)培訓，我們來到了一個既令人羨慕又感到極為陌生的培訓環(huán)境。正是這種轉(zhuǎn)變貫穿了兩個月以來我們生活的全部。這種轉(zhuǎn)變基于文化差異方面是被動的，而基于適應(yīng)環(huán)境的是主動的。我們收獲了很多，我們也改變了很多。盡管面臨這樣或那樣的困難和問題，我們在學業(yè)上的追求從未改變。認真做好每一件事，每個細節(jié)，才能走好人 生中很多不經(jīng)意的一步，走向成功 我相信我能把管理學學好，我也相信我有這個能力！大學新學期學習計劃 篇3離開北京，到加拿大布魯克大學已有兩個月。我不能做一個閉目塞聽者，只有敞開心靈，才能得到更多的智慧。敞心靈省吾身 孔子說：“吾一日三省吾身。意志而實現(xiàn)。一些成功人士的傳記，我發(fā)現(xiàn)在他們眼中，重要的不是夢想能給他們 帶來什么，而是享受追求夢想過程中的充實，他們認為追求夢想是一件幸福的事。（三）對待自己不了解的東西一定要以正確的態(tài)度對待，不要裝，擺正態(tài)度，因為態(tài)度決定行動，行動決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運，所以態(tài)度決定命運。我要認真對待自己所做的每一件事，凡是欲速則不達，只有認真走好每一步，才能有 所收獲。每一朵笑花都有開放的理由，或是姹紫嫣紅，爭奇斗艷，或是平凡復蘇，零星點綴，只要盡力綻放，都會向世界展現(xiàn)出生命的奇跡。（五）課后多復習，按照老師的路子走。向老師和一些畢業(yè)的人士請教一些相關(guān)問題。（三）鍛煉自己獨立解決問題的能力。學好基礎(chǔ)知識，為以后專業(yè)的外延打好基礎(chǔ)。因此，我們要制定好下學期的目標。經(jīng)過第一學期，我們初步了解了自己的專業(yè)，適應(yīng)新的生活，了解了大學學習內(nèi)涵及其外延，開始改 變高中固有的學習習慣，培養(yǎng)了自主學習能力。每個人或多或少都會有些目標，正因為目標的吸引，才有了前進的動力，才有了成功的喜悅，因為目標成就了我們的未 來?？偠灾谶@個學期，我要好好工作，努力為同學們服務(wù)，使同學們更加團結(jié)、友愛，使我們的班級更加優(yōu)秀。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。在工作方面，班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對策。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。建立互助對子以自愿為原則，形成互助對子后通知班級便可，并根據(jù)兩人的學期期末成績在其綜合測評中做適當加分。建立學習互助對子。設(shè)立班務(wù)公開日（一月一次），是班級事務(wù)更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務(wù)中來。計劃與青年志愿隊聯(lián)系，參與一次大型的公益活動，如慰問老人院等。在本學期開展一至二次文體活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課余文化生活。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調(diào)動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。特制定了以下大學新學期班級工作計劃，相信我會做得更好。在這近3年的時間里，我們班的同學一起努力，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。第一篇：關(guān)于大學新學期學習計劃關(guān)于大學新學期學習計劃范文匯編十篇光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家收集的大學新學期學習計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。大學新學期學習計劃 篇1新的學期又開始了，時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)大三下了。作為新一任班長，我決心盡我的力量為同學們服務(wù)。在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。鑒于此，我認為，班級工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。所以，我這學期的工作目標是以下3點：增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進班級具體工作計劃：積極開展文體活動。發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。實行班務(wù)公開。同時，廣泛采納同學們對班級事務(wù)的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫助，同時也能培養(yǎng)同學們的互助精神，增強同學間的友誼。在已建立班級群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級校友錄或主頁，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級的風采。還可以建設(shè)成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進班級的評定。可能的話，還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。班委會由班長或團支書主持召開，應(yīng)積極準備，保證開會效率。以上就是我作為新一任班長在新學期工作計劃。大學新學期學習計劃 篇2新學期計劃有目標并為之努力的生活才是充實的人生，只有做好充足的準備，才有機會走向成功。學習也是這樣，有了目標，有了行動計劃，我們才能一步一個腳印邁向成功。這是一個好的開始，今后要再接再厲。（一）學好基礎(chǔ)知識，認真對待管理學科。（二）在課余時間后，努力完成課后作業(yè)，提高自己的興趣和能力。多參加和自己專業(yè)有關(guān)的的活動，與同學交流心得體會，了解搜集管理學信息的渠道。（四）上好每一節(jié)課，上課時認真聽講，做好筆記。為了實現(xiàn)自己的決策與目標，我會時刻提醒自己做好以下幾點：（一）走好每一步。（二）慢慢來。有人說有夢想的人是充實的，而為夢想堅持不懈，永不言棄的人是勇敢的，是更幸福的，我會“慢 慢地”對待今后的學習。（四）為自己的夢想付出努力。面對失敗 端正態(tài)度 我要認清自己的缺點，積極去扭轉(zhuǎn)局面，我會直面困難與失敗，勇敢賣出每一步，我相信遠大的理想 會因頑強的39。只要自己相信自己，自我珍惜，生命一定有價值有意義?！蔽易霾涣耸ト?，不求一日三省，但至少應(yīng)該三日一省，做個成功的凡 人。認真聽取他人意見，借鑒他人經(jīng)驗，總結(jié)自己的得與失。兩個月以來，我們經(jīng)歷著生活環(huán)境的改變，文化差異的沖突以及因語言溝通帶來的諸多問題。兩個月的學習經(jīng)歷給了我們廣闊的反思空間，固有的工作經(jīng)歷和嶄新的學習內(nèi)容交織在認知、思維和決策等一系列文化差異帶來的觀念沖突之中。下面就兩個月以來的收獲、體會以及下一階段的學習陳述如下：一、本階段學習的收獲與體會學習收獲兩個月的學習，我們收獲的不僅是教育管理的知識和教育科研論文的寫作方法，更多地體現(xiàn)在思維習慣和學習方式的轉(zhuǎn)變。不管是主動的還是被動的，我們或多或少地經(jīng)歷著不同形式的轉(zhuǎn)變。（1）一個全新的學習環(huán)境。與國內(nèi)研究生教育相比，這里有優(yōu)越的學習資源和師資隊伍。沒有學校行政事務(wù)的干擾，沒有人情世故的拖累，我們現(xiàn)有的一切就是這個宜人的學習環(huán)境。（2）兩種風格迥異的學習模式。習慣了國內(nèi)培訓給與的模式，我們都希望從教授那里得到點什么，幾次課下來，我們突然發(fā)現(xiàn)決不是這回事，你空著腦袋進去，也許空著腦袋出來！與國內(nèi)尋找“答案式”模式不同，這里的每次課基本都是“探究式”或“問題式”。每節(jié)課的教學過程不是教授一言堂，你可以隨時打斷教授的講話，他可以在任何時候停下來與你探討任何話題，直到你滿意。如果你認為莫名其妙，你肯定游離與課堂之外了。自主管理、團隊合作和責任意識是我兩個月來認識最深刻的三個方面。三個方面相輔相成，缺一不可。兩個月以來的住宿變故、作業(yè)撰寫充分證明了這三種意識的必要。結(jié)合本人的所思、所想，體會較深的表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）有效溝通的關(guān)鍵是突破語言障礙。不管是課堂上與教授們討論話題，或是外出購物、租房等事情，我們欠缺的是如何用流利的英語和標準的表達與對方溝通。（2）學以致用的前提是學會理性反思。中西文化的差異決定了我們學以致用的前提就是學會理性反思。分歧是客觀存在的，但也有相互可借鑒的方面。因此，對于任何先進的理論，我們有學習的必要，但要理性地運用或借鑒。打破自我固有的思維模式和已有經(jīng)驗的束縛，在全新的文化背景下，借助文化差異帶來的思維碰撞契機，實現(xiàn)自我突破，達到專業(yè)提升的目的。幾次課堂討論就證明了這一點，比如對“控制”的理解，很多人還是往往站在管理者的角度去認識，沒有從自己扮演的角色中解放出來。因此，放下包袱，輕裝前進是我們專業(yè)突破的基礎(chǔ)。措施（1）抓住一切鍛煉語言表達的機會，切實提高英語表達能力。（2）利用大學圖書