20xx—20xx學(xué)年高一語文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文大全-展示頁
2024-10-28 22:18本頁面
【正文】 興趣上。（四）此外，日常語文教學(xué)還貫穿練字、背誦、默寫等基礎(chǔ)訓(xùn)練。周記可以寫高中新生活體驗(yàn)和感悟，可以寫《語文讀本》及其他優(yōu)秀讀物的讀書筆記，多渠道訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。（二）在寫作指導(dǎo)和實(shí)踐方面，堅(jiān)持每兩周一次大作文訓(xùn)練，且要求學(xué)生堅(jiān)持寫周記。屆時(shí)，可從課本走入名著。同時(shí)，結(jié)合《考綱》中名著閱讀內(nèi)容，從高一開始，逐篇落實(shí)，高一上學(xué)期為《紅樓夢》、《邊城》。在日常教學(xué)中，主要抓好以下的環(huán)節(jié)：（一）閱讀與鑒賞方面，充分利用《語文讀本》及閱讀課拓展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。三、緊抓語文基礎(chǔ)，落實(shí)日常教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。本學(xué)期的語文教學(xué)，除必修一和必修二教材中的八個(gè)專題外，《語文讀本》必修一和必修二也是其必要的組成部分；教學(xué)除了抓文本研習(xí)閱讀教學(xué)外，還要結(jié)合課外閱讀、問題探討、寫作訓(xùn)練等幾方面落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)語文基本能力。因此，在第一階段語文教學(xué)的重要任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確高中語文學(xué)習(xí)的要求，完成初高中語文銜接知識的教學(xué)，更要讓學(xué)生更好地明確語文知識考點(diǎn)的遷移，完成初中向高中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化，更好地適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。我根據(jù)這一時(shí)期特點(diǎn)，和2011年高一新生學(xué)情，新課標(biāo)的精神與要求，特制定如下計(jì)劃：一、明確高中語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，完成初中學(xué)習(xí)向高中學(xué)習(xí)的順利轉(zhuǎn)換。而高一年級上學(xué)期，更是學(xué)生從初中向高中過渡，適應(yīng)高中教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期。三、教學(xué)進(jìn)度安排 周次(按校歷)教學(xué)內(nèi)容 2必修一 《沁園春 長沙》3必修一《詩兩首》《大堰河——我的保姆》 4必修一《燭之武退秦師》《荊軻刺秦王》 5必修一《鴻門宴》6必修一《紀(jì)念劉和珍君》《小狗包弟》 7首月考，評卷8必修一《記梁任公先生的一次演講》 9必修一《短新聞兩篇》《包身工》10必修一《飛向太空的航程》必修二《荷塘月色》 11期中考試，評卷 12必修二《故都的秋》《囚綠記》 13必修二《兩首》《離騷》 14必修二《孔雀東南飛》 15必修二《詩三首》 16必修二《蘭亭集序》 17必修二《赤壁賦》18必修二《游褒禪山記》《就任北京大學(xué)校長之演說》 19必修二《我有一個(gè)夢想》《在馬克思墓前的講話》 20——21全面復(fù)習(xí)22期末考試本學(xué)期時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，在遵循教學(xué)計(jì)劃時(shí)還應(yīng)注意靈活處置，妥善安排教學(xué)，以確保完成教學(xué)任務(wù)。(4)用好《讀本》，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，不斷提高語文素質(zhì)。本學(xué)期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言文知識。(3)重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。每個(gè)單元精講23篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的。教師在使用新教材過程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。二、教學(xué)的主要措施立足課標(biāo)，明確課標(biāo)精神和要求終身學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型教師，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)做好本職教學(xué)工作(1)以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫實(shí)踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。以《教學(xué)大綱》為準(zhǔn)繩，認(rèn)真貫徹“課改”精神，教、學(xué)好必修課文和語文知識，進(jìn)行有效的讀、寫、聽、說訓(xùn)練，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生閱讀和表達(dá)能力：使學(xué)生汲取課文中的實(shí)用語言、藝術(shù)語言、文學(xué)語言的豐富養(yǎng)料。學(xué)生學(xué)習(xí)簡單機(jī)械，觀念滯后，在認(rèn)識上和方法上均存在很大問題，只注重死記硬背，很少深入理解分析。另外剛升入高中，大多數(shù)學(xué)生能大致掌握教材內(nèi)容，但整合、梳理能力欠缺，遷移能力不夠。第一篇：2013—2014學(xué)年高一語文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2013—2014學(xué)年高一語文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃任課教師：寧克勇本學(xué)期高一語文的教學(xué)內(nèi)容為：人教版新課標(biāo)必修一和必修二教材。由于學(xué)生剛剛?cè)胄＃瑢τ诟咧袑W(xué)習(xí)生活的適應(yīng)需要時(shí)間。很多學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性和積極性。針對這些情況，為了使學(xué)生盡快融入高中學(xué)習(xí)生活并且激發(fā)興趣和樹立信心，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，我對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下安排：一、教學(xué)工作的指導(dǎo)思想語文教學(xué)必須著眼于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，著眼于提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的水平。同時(shí)，通過語文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德情操和愛國報(bào)國的革命情懷。新編語文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“單元”，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。(2)精講“教讀課”，指導(dǎo)“
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