【正文】 完成老師布置的各項任務，但有的甚至聽不懂老師的課堂用語，上課時老師不得不通過提問不斷地啟發(fā)這樣的一問一答，往往影響了整體性的教學內(nèi)容，因此如何提高學生英語的口頭表達能力是當前我校英語教師面臨的一大難題?？偟膩碚f，高一英語組在各方面取得了一定成績，但在工作中我們也有很多困惑。每周一次定期的集體備課大家都能共享到成員教學中的閃光點，做到資源共享。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決相關的問題，各備課組成員的教學水平也在不知不覺中得到了提高。定時進行備課組活動，解決有關問題高一英語備課組做到了：大致教學環(huán)節(jié)、教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，教學的最新動態(tài)、教學的改革與創(chuàng)新等。課后寫好教后感，不斷總結(jié)得失。盡量激發(fā)學生的學習興趣，使每一位學生參與課堂教學。雖然我們的嘗試可能非常幼稚但我們在努力。加強集體備課，推行評課模式各備課組在個人鉆研教材的基礎上加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，進一步明確教學目標，重點解決怎樣教會學生，突出教法。開展備課組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。開展了一系列的教學改革工作，取得了一定的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評。同時我們也相信在學校各部門和年級領導的關心和支持下，新的2017屆的學生必將取得更大的進步?？傊?，高一英語備課組齊心合力，在奉獻中體會著工作的快樂，從學生的成長中感受著身為教師的苦樂。但是還存在的問題是，對英語學困生成績的提高還要做進一步探究。又如充分利用高一學生的自尊和好勝的特點，在搞單詞聽寫比賽，課堂教學活動以小組或個人競爭的形式來展開課文的學習，如詞法競賽、語法專項競賽、閱讀課文理解競賽等，盡量把語言教學與學生日常學習活動聯(lián)系起來，以此提高學生學英語的積極性和主動性。在教學中，通過各種實際有效的方法培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，從而避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。針對不同水平的學生做出不同的要求。練了總結(jié)，總結(jié)了再練。要求新教師通過各種方法向老教師，有經(jīng)驗的教師學習，力求做到這一點。在實際教學中，我們特別注意避免這一點。第六 精簡精講多練，導練結(jié)合。另外，培養(yǎng)學生使用工具書和參考書的能力。另一本糾錯本，把自己易錯的或仍然不懂的題再做一次。我們的具體做法是：培養(yǎng)學生自己整理所學知識、消化和運用知識的能力。學生在教師課堂上的講解的基礎上，積極主動獲取知識也是十分重要的。本學期一共進行了5次周測和3次段考（包括期末考），每次都做了詳細批改和成績的登記（錄入電腦），對督促和檢查學生的學習起到了積極的作用。每周安排老師根據(jù)教學進度，準備與本周新學內(nèi)容相關的聯(lián)系題（以主觀題為主），同時也選擇難度合適的完形填空、閱讀、語法填空等題型，進行周測練習，以便學生們在鞏固知識的同時，也熟悉了解題技巧、提高了解題能力。為了加強對老師們備課、上課、作業(yè)、輔導、考查和質(zhì)量分析的管理并落實到位，備課組很好地利用了網(wǎng)絡進行交流和共享資源：如利用校訊通發(fā)通知和每周安排；建立了Q群（）進行交流和上課課件資料共享；利用備課組郵箱（）收發(fā)學校文件和成績登記表匯總等。在平時的教學中，備課組內(nèi)的老師經(jīng)常溝通，相互聽課，互通情況，共通商討，出謀劃策。如積極響應市教育局開展了市教學研討公開課（老師主講），進行了“高效課堂”的公開課（老師主講）等，以老帶新，以新促老，使備課組教師在公開課的交流活動中更加認識到了課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，大力倡導學生的自主學習和任務型學習，創(chuàng)設多樣的英語情景，創(chuàng)設自主探究、合作交流等平臺。在備課組的集體備課下，每個老師都認真上課，順利完成了市教育局規(guī)定的必修1的5個單元和必修2的13單元的高一第一學期英語科的教學任務。備課組統(tǒng)一布置安排下一星期和單元教學工作，并及時交流學生動態(tài)，分析學情。在每周三上午第四、五節(jié)課開備課組會議，并進行集體備課:一位老師主講單元教學設計。其次，從新學期開始，我們的高一英語教學就做好了三個銜接：明確英語學習的內(nèi)容、方法和要求；進行語音和書法的規(guī)范訓練；進行詞匯、語法的復習。總結(jié)我們的工作，有以下幾點：第一 制訂計劃、明確責任、分工合作。在學校、學部、教研組領導的支持和指導下，通過一學期的努力，東方英文書院高一英語備課組的工作得以順利開展并取得了一定的成績，但我們也還有一些急待解決的問題，如老師之間的配合還不夠多，不夠默契；對于目前學校的學情，還沒有形成一套十分有把握的適合我們平行班學生的科學英語教學模式，這些都是在下個學期我們要努力的方向。這些活動一定程度上提高了備課組的教育組織能力和對學生的大賽輔導能力。我所輔導的林美婷,黃夢思等6名學生，朱發(fā)財老師輔導的張文吉在全國青少年口語大賽中獲三等獎。三、積極組織學生參加各項英語課外競賽活動，配合提高教育教學質(zhì)量。朱發(fā)財老師參與了新教師匯報課，其他幾位老師都分別出了教學研討課，備課組還走出校門，積極參與區(qū)里的教研活動，吸取其他學校優(yōu)秀的教學資源，為我所用，比如4月份去沙井中學學習了自主學習生態(tài)課堂教學課題的實驗課學習。為了適應高中新課程改革，備課組教師都積極參與各類教學教研活動，努力提高自身專業(yè)化水平，走科研興教之路。可以說，高一英語備課組是一個團結(jié)、合作、務實、高效的備課組。堅持集體備課制度，一般間隔周一下午第三節(jié)進行集體備課，主要內(nèi)容是總結(jié)反思上一單元教學工作，布置安排下一單元教學工作，并及時交流學生動態(tài)，分析學情，重點是研讀討論教材，在深刻理解新課程標準的基礎上，分析教學內(nèi)容，把握教學重難點，設計適當?shù)慕虒W方法，致力于提高課堂教學效率?？傊?，我們會一如既往地服從校教學方針，期待在自然分材的教學理念下有更加令人滿意的突破！再次衷心祝愿我們學校教學改革取得優(yōu)異的成績！高一年級英語備課組工作總結(jié)———朱春紅本學期以來，高一英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，認真研究高一英語教材，積極探索并實施與新課程理念相適應的教學模式和教學方法，致力于提高高一年級英語備課組的教育教學質(zhì)量，通過一學期的努力，起到了一定效果，取得了一定成績。只有另辟溪徑，激活學生的內(nèi)在的學習因素，如勤學，善學，善悟，才能柳暗花明。善學者，師逸而功倍；不善學者，師勞而功半。2．既要注重教師善教，又要注重學生善學。兩者應相輔相成，有了團結(jié)協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教師個體，這個集體才能形成你追我趕、見賢思齊的動力，才能走上共同富裕的道路。學科教學是一個整體，又是一個個體。開展了學生英語競賽活動, 同學們都積極踴躍, 取得了較好的成績。認真研讀教材，把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎知識的積累。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短。在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。這樣教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。領悟”“應用整合”“感受探究自然分材教學在我校的開展已經(jīng)取得了一定的成績。加強理論學習，改變教學觀念。工作中，大家真正體味到了教學工作的苦與樂。我們高一英語備課組全體老師認真貫徹校領導指示，每天奮戰(zhàn)在教育第一線上，全力以赴，使得學校的的英語自然分材教學改革翻開新的一頁。第二學期高一英語備課組工作小結(jié)文章來源蓮 山課件 w Y K 3第二學期高一英語備課組工作小結(jié)備課組成員：盧立蕪，陳曉，李冰君，吳文博，王小燕，章貝，、進取、務實、奉獻、充滿朝氣與活力的集體。以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。為全面提高學生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。三、今后的努力方向回顧這一學期的工作，有付出，有收獲，更有不足，在平時的教研工作中，的確還有很多欠缺，我們英語工作室的活動工作還有待于進一步改進提高。我們舉辦了學生英語書寫比賽，作文比賽 等活動。老師們以課例為載體，結(jié)合具體的教學情境，共同探討、審議一堂課的設計，在探討中引發(fā)爭論，互相促進。可以說，一次準備公開課的過程，就是一位教師成長的過程。我們十分重視向45分鐘要質(zhì)量。在集體備課中，我們?nèi)w成員都能進行認真討論，相互交流溝通，針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，同時提高課堂教學效率。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動，互相切磋，取長補短，集思廣益，共同研討出適合我們使用的教學設計，每次活動都有一些新的收獲。（2）我們能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補短。每次的活動我們都做到有我們老師的聽課記錄、評課記錄、活動記錄等材料。（1）本學期來，我們緊圍繞“同課異構(gòu)”思路展開教研活動，采取“提出課題——個人備課——集體討論——課堂實施——教后反思——再次備課——理論提升” 的集體備課流程進行了有效研究。二、加強教學研究，進一步深化課堂改革，提高教學效率本學期我們加強教研活動，提高教研的針對性和實效性，進一步明確教研的目標，改善活動的方式，把校本教研貫穿于教學的全過程，充分調(diào)動教師參加校本教研的主動性和積極性，加強我們英語教師的團隊研究，提高教研實效。高一英語備課組工作總結(jié)永嘉縣碧蓮中學20120108 11:39:56 作者:呂正操 來源: 文字大小:[大][中][小]2010—2011學年度第二學期英語備課組總結(jié)高一英語備課組 鄭建永本學期，不斷學習新課程標準，以課改為契機，以全面提高教學質(zhì)量，全面提高學生綜合素質(zhì)為目標，群策群力抓好英語教研教學工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、強化學習，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。，我們還多方面進行了有效教學的嘗試，我們在教學過程中也積極地搜集資料，進行不斷地改進，本學期期末考試的成績都有所提高，特別是（1）班和（17）班進步很大。在暑假期間，我們就參加了英語新課程改革培訓7天，學校組織的新課改研討會1天。，期中質(zhì)檢測后，每位教師都認真地作好質(zhì)量分析，從中找出教學中所存在的問題，在第二學段中注意改進。，我們每節(jié)課都有作業(yè)，每模塊都有模塊練習和小測驗。，每位教師都十分注意，從中吸取別人的精華，在評課的同時將其加以合理的改造，使之為己用。在課后，認真進行反思與總結(jié)，對上課方案進行修改和調(diào)整。，每位老師都積極提出自己的方案，供大家討論，每位教師都認真?zhèn)湔n，制作多節(jié)課件。一、教學方面 教學是教師的最主要任務，是教師的生命。不定時教英文歌曲和欣賞外國電影。組織了第一摸塊的基礎知識競賽，并評了一、二、三等獎，頒發(fā)了獎狀與獎品。分別組織了學生制作了《FRIENDS》的賀卡和《各國的NATIONAL DAY》的手抄報，并在年級展示。開展了英語的第二課堂，充分利用好《新概念英語2》，要求模仿朗讀與背誦，對他們的口語培養(yǎng)有一定的促進作用。開展了“學困生”的活動，每周二下午節(jié)為“學困生”的補習時間，作好初中階段到高一的銜接。出色完成兩課，一是新老師楊燕華的亮相課與鐘志林老師開放日的推薦課。組織好本組員相互聽課，本組有一新老師，我們相約一起，帶著他們到聽其它年級的課高三聽孫正春、諶建義、高二劉敏等老師的課，相互聽其它年級的課，吸取各老師特點和優(yōu)點，盡快了解熟悉高中教學的特點和要求！吸取各老師特點和優(yōu)點。一學期下來，我們共同組卷30套（每單元，每專題，期末總復習卷）。上次06年12月20日，我們得知12中有一個《如何培養(yǎng)學生英語閱讀理解的能力》的講座，區(qū)健美博士做全英語（偶爾廣州話）的精彩演說，啟發(fā)不少！我們備課組都自發(fā)參加！這些活動對我們看來，已不是為了任務考勤了，而是一次難得的自我增值機會，所以對每一次教研，我們都非常珍惜！2。組織好他們準時參加市區(qū)教研活動。第二：組織本組員老師認真作好常規(guī)工作。本學期共組織了12次備課組專題活動，（時間是每星期三的第5節(jié)），內(nèi)容包括教學進度與內(nèi)容的長期計劃（一個學期）；中期計劃（一個月）；短期計劃（一星期）；對學生學法指導；對每單元重點與難點的把握與傳授方法；組內(nèi)相互聽課后的教學方法的組內(nèi)交流與研討；與單元相關英語文化的收集與布置每單元的PROJECT；開放日推薦課的研討；高一第一模塊基礎知識競賽與獎勵實施方案；市、區(qū)教研活動精神的傳達與落實；期末工作復習組內(nèi)安排等等。第一篇：2006學年第一學期高一英語備課組工作總結(jié)2006學年第一學期高一英語備課組工作總結(jié)本學期我們高一英語備課組同心同德，群策群力想盡一切辦法把本年級的英語成績提高，更重要的是，使學生對英語產(chǎn)生持續(xù)的興趣。為了實現(xiàn)這一目標，本學期我們作了以下的工作：第一：定時定點定內(nèi)容召開了備課組活動，活動內(nèi)容豐富而有效，每次都是有效率的活動。此外，我們不定時組內(nèi)的見面交流，聽課等，形式靈活多樣。1。由于本人是第二次教本教材，參加了不少市區(qū)的教研活動，聽過不少其他兄弟學校有經(jīng)驗老師的經(jīng)驗介紹和課堂研討課，對我教學有很大啟發(fā)，知道教研活動給我們老師專業(yè)發(fā)展帶來的好處！所以，我每次教研就約好組員一起去參加，不論有多遠，都去！而且，我們通過各種渠道，如可通過市中心成員或科組長發(fā)布的信息聽各類的講座。組織好本組員作好自編題！我們的做法是：老師都盡量多定了一些課外參考書，找出適合我們學生的試題，編成測驗卷。3。4。備課組內(nèi)老師相互研討，推出最佳的教學設計，并順利完成，這兩課分別得到了校內(nèi)科組老師與兄弟學校的一致好評！5。6。第三：為了提高本年級學生對英語的興趣，我們想盡一切辦法組織了一系列活動，以此為載體，讓學生感受到英語的美！1。2。（獎品為英文名著簡易讀本），學生對此十分感興趣！3。大大激發(fā)了學生學習英語的興趣！實踐證明，這些活動是有效的！總之，在市、區(qū)教研室與?？平M長的領導下，我備課組以團結(jié)合作