【摘要】寄情山水一、構(gòu)思?風(fēng)格:現(xiàn)代山水(結(jié)合了一些傳統(tǒng)的東西)?章法:滿構(gòu)圖(豎軸)、深遠(yuǎn)法?布勢:整幅畫圍繞曲徑通幽的“一條溪水”展開,(山、石、樹)黑則造物,白則空靈,“計(jì)白當(dāng)黑”?畫面整體的黑白灰構(gòu)成:畫面中的村落屋頂為黑的部分,流淌于山石間的溪水為白的部分,其余部分都當(dāng)做灰調(diào)處理?設(shè)色:墨色結(jié)合(石青石
2025-06-21 08:36
【摘要】中國傳統(tǒng)山水畫,強(qiáng)調(diào)面對(duì)大自然的想象活動(dòng),追求詩的意境,創(chuàng)造情景交融的藝術(shù)境界。歷代畫家以筆情墨趣營造可游、可居的圖畫,追尋與自然融為一體的生活理想。他們寄情于山林云水之間,抒發(fā)對(duì)生活的真切感悟。富春山居圖元代黃公望橫嶺側(cè)峰、丘壑連綿;煙水縹緲,波光粼粼;勁松沉雄、遠(yuǎn)樹含煙;平沙遠(yuǎn)渚,水郭村
2025-06-23 15:21
【摘要】山水畫寄情山水春日與裴迪過新昌里訪呂逸人不遇桃源一向絕風(fēng)塵柳市南頭訪隱淪到門不敢題凡鳥看竹何須問主人城上青山如屋里東家流水入西鄰閉戶著書多歲月
2025-06-25 07:53
【摘要】《借物寓意》教案教學(xué)方法:講授法、欣賞法、提問法、演示法。教學(xué)內(nèi)容:了解梅花,講授如何畫寫意梅花。教學(xué)目標(biāo):1、通過感受王安石以及毛澤東的詩詞,讓學(xué)生體會(huì)到梅花的精神內(nèi)涵,它的蒼勁,不畏嚴(yán)寒,堅(jiān)貞不屈以及遺世獨(dú)立的精神。2、通過欣賞古人描繪的梅花畫,讓學(xué)生初步對(duì)中國寫意花鳥畫有個(gè)概念,另一個(gè)是讓學(xué)生激發(fā)他們的繪畫樂趣。3、通過老
2024-12-19 23:59
【摘要】PK!aD榨[Content_Types].xml?(?
【摘要】借物寓意題竹石牧牛黃庭堅(jiān)野次小崢嶸,幽簧相倚綠。阿童三尺棰,御此老觳觫。石吾甚愛之,勿遣牛礪角。牛礪角猶可,牛斗殘我竹。竹石寓意是一種堅(jiān)韌的品格,高尚的節(jié)操,作者對(duì)竹石的憐愛表現(xiàn)出他對(duì)品節(jié)的珍視。醉落魄詠鷹寒山幾堵,風(fēng)低削碎中原路。秋空一碧
2024-12-01 14:51
【摘要】寄情山水中國山水畫:以山川自然景觀為主要描寫對(duì)象的中國畫。形成于魏晉南北朝。隋唐時(shí)開始獨(dú)立,北宋時(shí)趨于成熟。成為中國畫的重要畫科。傳統(tǒng)上按畫法風(fēng)格分為青綠山水、金碧山水、水墨山水等。黃公望:在元四大家中若論對(duì)后代山水畫的發(fā)展影響最廣的無疑是黃公望。他年資最高,直接受教于趙孟所以他的畫
2025-06-28 05:10
【摘要】第一課時(shí)顧愷之《洛神賦圖》踏歌圖宋代馬遠(yuǎn)早春圖宋代郭熙關(guān)山行旅圖關(guān)仝山溪待渡圖關(guān)仝匡廬圖荊浩山水圖冊之一王時(shí)敏清明上河圖宋代張擇端
2025-06-27 02:42
【摘要】《獵人合唱》一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):學(xué)唱歌曲《獵人合唱》,訓(xùn)練學(xué)生以飽滿的熱情、豐富的情感和圓潤的聲音演唱歌曲,并了解作曲家韋伯及其代表作品,情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)歌曲《獵人合唱》,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,在感受的基礎(chǔ)上把握體驗(yàn)速度,力度及唱法的變化與情感表達(dá)之間的關(guān)系。能力目標(biāo):通過聆聽、對(duì)比、聽唱等方法增強(qiáng)學(xué)生歌唱的表現(xiàn)力,能夠用器樂的形式為《獵
2024-12-01 12:24
【摘要】《雨林》教學(xué)目標(biāo):1、聆聽音樂,感受樂曲的情緒。2、熟悉主題,培養(yǎng)音樂記憶能力。3、了解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。4、師生合作創(chuàng)作新的《雨林》。教學(xué)重點(diǎn):1、感受樂曲,培養(yǎng)學(xué)生的音樂記憶力和想象力。2、師生合作創(chuàng)作新的《雨林》。教學(xué)難點(diǎn):在教師啟發(fā)、指引下,創(chuàng)作“新”的《雨林》。教學(xué)用具:電子
【摘要】中國傳統(tǒng)山水畫,強(qiáng)調(diào)面對(duì)大自然的想象活動(dòng),追求詩的意境,創(chuàng)造情景交融的藝術(shù)境界。歷代畫家以筆情墨趣營造可游、可居的圖畫,追尋與自然融為一體的生活理想。他們寄情于山林云水之間,抒發(fā)對(duì)生活的真切感悟。下筆當(dāng)取勢,確定樹干的姿態(tài),再根據(jù)樹木結(jié)構(gòu)規(guī)律完成。樹干前
2025-06-28 05:20
【摘要】《書林漫步》教案教學(xué)目標(biāo):1、了解書籍的結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)的不同形式,學(xué)會(huì)欣賞書籍設(shè)計(jì)作品。2、通過對(duì)各種裝幀設(shè)計(jì)獨(dú)特的書籍圖片進(jìn)行分析,按照書籍設(shè)計(jì)形式和方法進(jìn)行分類。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):書籍的結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)的不同形式。教學(xué)難點(diǎn):按照書籍設(shè)計(jì)形式和方法進(jìn)行分類。教學(xué)設(shè)想:通過欣賞書籍的結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)的不同形式,學(xué)
【摘要】中國傳統(tǒng)山水畫,強(qiáng)調(diào)面對(duì)大自然的想象活動(dòng),追求詩的意境,創(chuàng)造情景交融的藝術(shù)境界。歷代畫家以筆情墨趣營造可游、可居的圖畫,追尋與自然融為一體的生活理想。他們寄情于山林云水之間,抒發(fā)對(duì)生活的真切感悟?!窨v觀畫面全篇,畫家的視角是靜止的還是游動(dòng)的?●你能通過線條想象畫家作畫時(shí)的情緒,通過水墨想象色彩嗎
2025-06-27 02:44
【摘要】《夜鶯》教學(xué)內(nèi)容:1了解電聲樂隊(duì)和電子音樂的相關(guān)知識(shí)。2欣賞樂曲《夜鶯》。教學(xué)目標(biāo):了解電聲樂隊(duì)和電子音樂的相關(guān)知識(shí)。欣賞《夜鶯》感受電聲樂隊(duì)的音響效果,對(duì)現(xiàn)場演奏的電子音樂有一定的了解,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)電子音樂的興趣。教材分析:樂曲《夜鶯》中加入了中國的竹笛。笛子用悠揚(yáng)清越的音色模擬了夜鶯的叫聲。月夜下空曠的原野中
【摘要】《拉起手》教學(xué)目標(biāo):1.通過欣賞和學(xué)唱歌曲,感受體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感,并引起共鳴,喚起自己內(nèi)心的真實(shí)情感。2.通過視唱、對(duì)比歌曲的旋律,感知樂曲旋律的重復(fù)與變化,了解歌曲旋律進(jìn)行的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),體會(huì)“副歌”在音樂表現(xiàn)中的作用。3.在反復(fù)歌唱的過程中,了解幾種不同形式的切分節(jié)奏,掌握,能夠在老師的指導(dǎo)下有感情地演唱歌曲。
2024-12-01 12:25