【正文】 。報紙式標準化廣告：比橫幅廣告更加吸引人，看起來像是報紙或者雜志上的廣告，圖片下面配上文字，通常是在一個網頁的專欄中，點擊后會出現(xiàn)更多的信息。例如京東在用戶注冊的時候需要填寫電子郵件，當出貨等消息發(fā)至郵箱中時，會有您可能感興趣的商品一欄，便會列出網站根據追蹤你的行跡，覺得你可能喜歡的商品。適合有耐心瀏覽的瀏覽者。適合不會反感這種強制式廣告的瀏覽者。是最為普遍的網絡廣告類型，適合所有類型的瀏覽者。掌握網上調查的操作技巧。掌握網絡廣告發(fā)布的操作。實驗成績的檢查，教師實現(xiàn)中期的抽查、中間實驗階段的檢查，以及實驗完成數據文件的檢查。教師講述：C2C后臺管理在實驗中供演示之用，以防平臺中的結構發(fā)生混亂，學生在使用時查看個人通道信息，了解在交易過程中信息的傳遞和查找方法。教師講述：定價競買和B2C銷售過程有類似的地方，網上的舊貨市場如何發(fā)揮作用，提供什么樣的平臺。教師講述：定價競買和普通競標有什么區(qū)別。C2C定價競買。拍賣商品的學生在拍賣時間結束后，匯款成交。教師講述：網絡拍賣和現(xiàn)實拍賣有什么區(qū)別，在出價時，可以選擇代理出價，系統(tǒng)如何自動加價，用戶如何關注商品，關注商品對個人的競拍有什么意義。學生注冊成為C2C平臺上的用戶，在平臺上發(fā)布競價商品信息。（二）重難點CA拍賣的完成，以及拍賣結束的設定。教師講述：本內容為演示講述使用，否則容易將平臺的 格局打亂，后臺可以管理哪些內容，平臺提供商可以同時完成發(fā)布商的功能和后臺總的管理功能。教師講述：理解發(fā)布商管理商品和處理定單是在B2C平臺上完成，學生通過這一操作理清發(fā)布商和平臺提供商的關系和區(qū)別。管理商品。學生選擇支付方式，結算貨款。教師講述：學生可以使用收藏夾的功能；把商品放入購物車，可以馬上去結算，也可以等待購買多種商品后一起結算。B2C個人用戶購買商品，購買商品。：輸入商品信息，發(fā)布商品。，取消忽略。學生申請成為發(fā)布商。（二）重難點作為企業(yè)發(fā)布商品，以及作為個人購買商品。教師講述：賣方進入物流中心發(fā)貨需要向物流中心交納運輸費用，提醒學生注意查看個人控制臺中新的信息，會接收到物流中心或銀行發(fā)送過來的信息通知。教師講述：合同內容在信息通道的交易合同選項里查看，網上交易合同一樣具有法律效力。教師講述：學生應通過自己信息通道里的定單選項查看買家和賣家發(fā)過來的價格信息，在交易前應該查詢對方信用程度，雙方價格商討一致才能進入下一步。教師講述：如何分類查找商品，根據供求信息查找，如何查看企業(yè)和商品的詳細信息。只有申請了信用認證的公司則具有此圖標。，查看自己產品信息，名片。教師講述：如果沒有實驗一的初始產品設置，則要進行實驗一的第5步；發(fā)布的商品價格要合理，不可亂填數據。教師講述：學生可以進入到細類，發(fā)布商品，可以查看各種，進入到信息通道，熟悉信息通道中的內容。系統(tǒng)提示獲取信用認證，點擊進入，但先不要申請信用認證。學生注冊用戶。（二）重難點B2B買賣，網上銀行轉賬，以及物流中心取貨。指導學生投訴某一企業(yè)。，學生互相查看信用等級證書。教師講述：信用認證代表一個公司的信用程度，這在網上交易屬于非常重要的一環(huán)，申請信用認證時，教師安排某一學生擔任管理員，評定企業(yè)分數和頒發(fā)證書，詳細內容參照后臺管理和信用認證。教師講述：教師在后臺演示，在后臺吊銷證書，證書失效。，安裝。學生申請CA認證，同意協(xié)議，填寫數據申請，申請后等待后臺認證。教師講述：CA認證的概念，何為CA認證。（二）重難點CA證書和信用認證的申請、下載和安裝。，查看財富排行（個人與公司的現(xiàn)金和存款總和）。，然后接受人登錄系統(tǒng)查看個人控制臺，查看新信息。學生注冊企業(yè)銀行，使用企業(yè)帳號登錄。教師講述：學生應理解所列功能的意義，學生首先為帳號將系統(tǒng)分配資金存入才能操作，個人帳號和無帳號匯款分別代表什么意思。教師講述：注冊時選擇個人身份，注冊信息自動調用，學生進入后系統(tǒng)自動為學生分配50000奧元。，熟悉系統(tǒng)。使用幫助。，了解模塊中的關系和分類。學生分別登錄個人控制臺、B2B、B2C、C2C、網上銀行、信用認證、CA認證、網絡營銷、網站運營、網上人才、房地產電子商務、網上人才前臺，熟悉界面和登錄方法。教師講述：提醒學生輸入正確信息，通過后以申請的用戶名和密碼登錄系統(tǒng)。四、實驗具體內容實驗一 注冊用戶，熟悉系統(tǒng)（一）實驗目的了解實驗過程中信息的傳遞，設置初始商品為實驗做準備，申請、擁有相應的銀行賬號，使實驗過程中資金流暢通。第三輪，學生自由安排自己實驗，實驗目的是靈活應用所有模塊，利用各種途徑來完成實驗，同時了解系統(tǒng)的結構和設計思路，有技術基礎的學生可在教師指導下自主開發(fā)一些模塊。二、實驗的基本內容實驗一 注冊用戶，熟悉系統(tǒng)（2學時）實驗二 信用認證和CA認證（2學時）實驗三 B2B交易實驗（4學時）實驗四 B2C交易實驗（2學時）實驗五 C2C交易實驗（2學時）三、實驗教學方法實驗一般建議安排三輪，第一輪學生在老師指導下分步完成實驗，實驗過程中，教師不斷講述相關理論知識，學生了解系統(tǒng)和相關理論知識，整個流程在教師管理下完成。實驗次數與具體實驗內容，可由任課教師根據實際教學情況選定。第一篇：《電子商務》實驗教案《電子商務》實驗教案一、課程實驗目標《電子商務》的教學注重實際動手能力的培養(yǎng)，加強實踐性教學環(huán)節(jié)是本課程教學的基本措施，每個學生都必須完成足夠量的上機作業(yè)。通過上機作業(yè)，使學生真正掌握本課程所介紹的電子商務應用技能。但依據本課程設置的基本目的，實踐性教學時數應安排在12學時左右。第二輪，學生自主實驗，把整個流程完整的做下來，熟悉各種交易流程和模式，同時能熟練操作。學生在實驗時，教師要指導學生填寫真實合理的數據。（二）重難點； （三）實驗步驟，注冊用戶，教師在后臺審核。，熟悉概念。教師講述：查看個人控制臺中信息，包括哪些內容，從個人控制臺可以看到自己的哪些信息，登錄前臺界面可以看到哪些內容。教師講述：模塊分成網上交易模塊（重點模塊）、網絡運營模塊、應用模塊；學生可在系統(tǒng)中考試和練習。學生登錄到系統(tǒng)中，右下角圖標為幫助系統(tǒng)，下拉菜單中有幫助信息，學生實驗前利用幫助詳細了解系統(tǒng)流程設置。教師講述：學生進入個人控制臺，在我的公司欄目下有初始產品設置，里面填寫學生作為企業(yè)想要賣的產品，該設置等到B2B發(fā)布商品時需要用到，也可到B2B實驗時再進行這一步。學生注冊個人銀行帳號，使用個人銀行帳號登錄網上銀行。學生尋找伙伴進行存款、轉帳、個人帳號匯款、個人無帳號匯款、添加收款人、取匯款等操作。教師講述：學生應記住自己的卡號和密碼，每個學生只能注冊一個個人帳號和一個企業(yè)帳號，而且在系統(tǒng)中帳號是和學生身份相一致的，即學生只能用個人的帳號登錄，可提示學生使用其他人帳號登錄，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題。教師講述：學生會收到收款短信，進入可查收匯款。實驗二 信用認證和CA認證（一）實驗目的學生通過為自己的虛擬企業(yè)申請信用認證，了解目前網絡上信用認證的運作方式，學習信用認證的相關知識；通過申請CA證書的申請、下載和安裝導入，了解CA證書的相關概念，數據傳輸的加密方法。（三）實驗步驟，