【正文】 教學(xué)工作檢查；加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展扎實(shí)有效、豐富多彩的教研活動(dòng)；加強(qiáng)教科研工作，圍繞 “構(gòu)建快樂(lè)課堂，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”的總課題開展一系列的教科研活動(dòng)，把教育科研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，做好課題研究和教育教學(xué)論文的撰寫。組織實(shí)施“小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”，充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提高全體教師實(shí)施新課程的能力和水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步完善中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，繼續(xù)推行中層干部任期目標(biāo)考核，提高工作實(shí)效。此外，抓緊抓死班主任工作，因?yàn)榘嘀魅问侨鄬W(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系科任教師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的骨干力量。作為一名教育工作者，我深知教師的榜樣作用之大。如果我們老師不斷更新知識(shí)、更新觀念、頭腦活了，教育時(shí)就會(huì)少一分“匠氣”，不僅僅是教書還能育人，甚至于會(huì)教出一種藝術(shù)性來(lái)。進(jìn)一步拓展師德建設(shè)和班主任工作。下面是我的工作思路。2007年9月獲得寧明縣優(yōu)秀教師；2008年撰寫的《淺談校長(zhǎng)如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)校常規(guī)管理的有效控制》獲廣西教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。2006年12月擬寫的《淺談字理教學(xué)》論文獲xxx市小學(xué)教育教學(xué)三等獎(jiǎng)。積極做好學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作，學(xué)校安全、以及校園文化建設(shè)等工作，2010年我校順利通過(guò)了市級(jí)、區(qū)級(jí)常規(guī)管理評(píng)估驗(yàn)收及區(qū)級(jí)“兩基”復(fù)檢工作。我制定或修訂了學(xué)校各項(xiàng)考核制度，形成完善的教師考核體系，有效地調(diào)動(dòng)了教師的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。辯證的看待自己的長(zhǎng)處和短處、揚(yáng)長(zhǎng)避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到：到位不越位，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。在擔(dān)任亭亮鄉(xiāng)中心小學(xué)副校長(zhǎng)期間，我擺正位置，當(dāng)好配角。平時(shí)嚴(yán)以律己、寬以待人，團(tuán)結(jié)同志，工作上兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡職，顧全大局，因此贏得了領(lǐng)導(dǎo)與教師的廣泛好評(píng)?？陀^剖析自己，我覺(jué)得我自己具有較高的政治思想覺(jué)悟和較強(qiáng)的政治素質(zhì)。意思是說(shuō)德行淺薄而在要位上，學(xué)識(shí)少而謀劃大事，力量小而擔(dān)當(dāng)重任，沒(méi)有不壞事的。今天我參加競(jìng)聘的崗位是xxx民族師范學(xué)院附屬學(xué)校副校長(zhǎng)。第一篇：2011副校長(zhǎng)演講稿競(jìng)職演講競(jìng)聘副校長(zhǎng)演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：大家好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)鍛煉自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。我叫xxx ,現(xiàn)年34歲,中國(guó)共產(chǎn)黨員，本科學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師,1997年8月參加工作，曾任教導(dǎo)處副主任，教導(dǎo)主任，現(xiàn)任xxx鄉(xiāng)中心小學(xué)副校長(zhǎng)?？鬃诱f(shuō)：德薄而位尊，智小而謀大，力小而任重，鮮不及也。這充分說(shuō)明一名好的領(lǐng)導(dǎo)必須具有良好的品德、豐富的學(xué)識(shí)，較強(qiáng)的工作能力。為人正直、作風(fēng)正派，原則性強(qiáng)。作為學(xué)校的中層干部，我具有較強(qiáng)的管理能力。在工作中我將尊重校長(zhǎng)的核心地位，維護(hù)校長(zhǎng)的威信，多交心通氣，甘當(dāng)綠葉。當(dāng)好校長(zhǎng)的助手，能協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門，安排好學(xué)校各項(xiàng)工作，使學(xué)校日常工作有條不紊地開展。很抓教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量管理，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。工作十幾年來(lái),我個(gè)人取得了一些成績(jī)： 2004年參加寧明縣小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎(jiǎng)； 2005 年9月被xxx鄉(xiāng)人民政府評(píng)為優(yōu)秀教師；2006年12月在全區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程“我能利用遠(yuǎn)程教育設(shè)計(jì)一節(jié)課”評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。；2006年10月組織課題《誦讀經(jīng)典詩(shī)文，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和語(yǔ)文素養(yǎng)》獲得廣西小學(xué)教育研究中心頒發(fā)的確認(rèn)證書；2006年組織的課題《中越邊境農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文探究性學(xué)習(xí)的研究》獲得立項(xiàng)。如果我能競(jìng)聘成功，我只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向前輩學(xué)、向同事學(xué)、從書本上學(xué)、在實(shí)踐中學(xué)，堅(jiān)守教學(xué)崗位，以優(yōu)秀的師德表現(xiàn)和良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)引領(lǐng)廣大教師共同進(jìn)步。一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。人們說(shuō)：“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)”。人們也說(shuō)：“學(xué)高為師，身正為范”。為此，我將組織教職工進(jìn)行各種法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)有關(guān)政策的學(xué)習(xí)，以及思想政治理論學(xué)習(xí)，并在教職工之間展開“師德”“教風(fēng)”學(xué)習(xí)討論，以此提高整個(gè)教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和理論水平。所以，如果我能競(jìng)上這個(gè)崗，我將建議學(xué)校制定《班主任工作管理?xiàng)l例》，包括《班主任任職條件和任免程序》、《班主任工作職責(zé)》、《班主任工作考評(píng)》幾個(gè)組成部分，以此選拔、任用、完善我校班主任工作。二、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。三、進(jìn)一步拓展校園文化建設(shè)，營(yíng)造書香校園。以此加大學(xué)校德育工作力度，營(yíng)造出濃郁的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣，拓寬知識(shí)面，并使學(xué)生能力得到提高。在條件許可的情況下，盡力改善教師的辦公環(huán)境，努力營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)合作的辦公室文化；加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，通過(guò)櫥窗、走廊及各室的布置和美化，發(fā)揮環(huán)境的育人作用，讓師生在舒