【正文】 自主探究法 這是提高學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的有效方法。三、教 法：在教學(xué)本課時，我遵循學(xué)生認知發(fā)展規(guī)律，把握“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，運用情境體驗教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生在具體的情境中主動地探究與發(fā)現(xiàn)，并用啟迪、暗示、設(shè)疑、點撥、講解示范等方式，展示學(xué)習(xí)全過程，充分發(fā)揮師生間的互動作用，從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，努力營造一種民主、自由與和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)重點：用對稱法剪刻各式各樣的魚。這節(jié)課就是讓學(xué)生親歷觀察，嘗試自己探究，動手制作各式各樣色彩斑斕的魚，經(jīng)歷親自動手的過程，體驗游戲活動的快樂，感受創(chuàng)作表現(xiàn)的成功。（2）了解對稱形和不對稱形的區(qū)別,掌握基本的繪制方法。本節(jié)課正是在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生用折、畫、剪、粘等方法來進行創(chuàng)作，在觀察欣賞中感受美、體驗美，在實踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。本節(jié)課的地位和作用：《海底世界》是一節(jié)集欣賞設(shè)計、造型表現(xiàn)、合作探索等特點于一體的美術(shù)課。深藍色的海水中生長著花紋漂亮、形狀多樣的魚類，它是兒童最喜愛表現(xiàn)的對象之一。在這一環(huán)節(jié)，教師和同伴的欣賞與評價能讓幼兒體驗到活動帶來的愉悅感和成就感。在本次活動的最后環(huán)節(jié)，我采用了欣賞評價法，在欣賞的同時圍繞兩個問題展開點評：問題“你最喜歡哪個魚寶寶？為什么？”使幼兒在審美的同時自然地習(xí)得經(jīng)驗，為下次經(jīng)驗遷移做準備。欣賞評價法。而在觀察中進行比較，則能讓幼兒更加直觀地感受不同的創(chuàng)作手法帶來的不同效果。本次活動設(shè)計中，我通過幻燈片的展示，讓幼兒感受到魚寶寶身上線條的紋樣美、圖案美；觀察比較法。三、說活動準備：多媒體課件《海底世界》畫好的線描畫作品、其他小朋友畫的線描畫魚欣賞老師的作品白紙，鉛筆四、說教學(xué)方法：選用適當?shù)慕虒W(xué)方法，能起到事半功倍的效果，依據(jù)《綱要》的精神和本班幼兒的年齡特點，我采用了以下的教法和學(xué)法：多媒體教學(xué)法。活動重點：學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，2012黨建工作總結(jié)發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。由此我設(shè)計了此次活動。更能激發(fā)幼兒的繪畫興趣。不僅提高幼兒的繪畫能力。既可以進行造型訓(xùn)練，亦可作為藝術(shù)家表達情感的一種表達方式。第一篇：幼兒園美術(shù)《海底世界》說課稿“說課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式，也是集體備課的進一步發(fā)展，而【說課稿】則是為進行說課準備的文稿，以下是小編整理的幼兒園美術(shù)《海底世界》說課稿，歡迎閱讀！一、說教材：線描畫：線描畫是用線條的變化來描繪對象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫方式，也是我國傳統(tǒng)繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比較簡單，可以用勾線筆、鉛筆、油畫棒、鋼筆等，利用點、線、面來進行繪畫，既可以對物象進行細致入微地刻畫，也可以對物象進行簡單地藝術(shù)處理。我班幼兒在通過簡筆畫的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，再進行線描畫的練習(xí)，會使其繪畫的精細方面和手眼協(xié)調(diào)方面，有很大發(fā)展。同時能提高幼兒專心做事的能力。幼兒在欣賞、工程部工作總結(jié)發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時，大膽進行創(chuàng)作，不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗加以提煉，而且與《綱要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同時在大班開展線描畫，能引導(dǎo)幼兒通過“觀察想象發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)創(chuàng)造”系列活動，有意識地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，促進個性的發(fā)展，所以，我把線描畫作為這學(xué)期我班美術(shù)特長訓(xùn)練的主要內(nèi)容。二、說目標學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育?；顒与y點：鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。借助多媒體手段進行觀察欣賞演示，則更為簡潔、生動，容易吸引幼兒的注意。觀察法即運用觀察進行教學(xué)的方法，通過觀察，幼兒既形成了準確的形體印象，又把握了局部的細節(jié)特點。本次活動中，為了讓幼兒直接感受點、線、面的疏密變化和規(guī)律性對裝飾效果的影響，我采用了觀察比較的方法，讓幼兒在觀察比較三幅特征明顯的線描畫作品中，發(fā)現(xiàn)裝飾過于繁雜、無規(guī)律，裝飾手法單一、缺少變化都不能給人帶來美的享受，從而有效地突破了本次活動的重難點。欣賞評價法指的是將幼兒不同特點的作品進行對比評價，肯定各自的特點。問題“你是用怎樣的線條和圖案來裝飾魚寶寶的？”讓幼兒用語言將自己的裝飾意圖表達出來，達到分享和交流的目的。第二篇：三年級美術(shù)《海底世界》說課稿說課吧《海底世界》說課稿一、教材分析：教學(xué)內(nèi)容：海底是一個充滿了生命力和神秘色彩的水下世界。本課就設(shè)計了“繪畫表現(xiàn)、對稱剪刻”的教學(xué)活動，幫助學(xué)生認識、感受、表現(xiàn)魚和海洋生物的形狀特征和海底世界的各種色彩變化，從而了解對稱和不對稱之間的區(qū)別，并在創(chuàng)作表現(xiàn)中發(fā)展兒童的形象思維和創(chuàng)造想象。在此之前學(xué)生已經(jīng)接觸到了用顏料、彩筆、剪刀等工具進行作畫，用彩泥、彩紙等手工材料來表現(xiàn)畫面的知識，并掌握了一些基本的折紙、剪紙方法。二、教學(xué)目標：我根據(jù)美術(shù)課標要求以及學(xué)生的知識水平、年齡特點，設(shè)計教學(xué)目標如下： 知識與技能：（1）認識、了解魚的基本特征和形狀，并能畫、剪各式各樣的魚。過程與方法：新課標強調(diào)，掌握知識的過程實際上是一種探究過程，選擇的過程，制造的過程，是學(xué)生形成基本美術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神以及逐步形成正確世界觀的過程。情感、態(tài)度、價