【正文】 225。二、結(jié)合注釋，通讀全文為下列加紅字注音。走近他，我們需要了解他的思想的內(nèi)核——仁。（集中探討“仁”與我們的生活）課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入翻開《論語》，圣人孔子從神壇上走了下來，我們看到了一位真誠、坦率的師者，看到了一位尊重學(xué)生個性的師者，看到了一位在學(xué)生心目中如日、如月、如天的師者，看到了一位讓學(xué)生感到“仰而彌高，鉆之彌堅”的師者，看到了一位充滿智慧的智者，正所謂“學(xué)高為師，德高為范”，他堪稱“萬世師表”。教學(xué)重點: 理解“什么是仁”“怎樣才能達到仁”“為什么這樣做就可以達到仁”。第二篇：高中語文 《己所不欲,勿施于人》 教案 新人教版選修《先秦諸子選讀》語文： 《己所不欲，勿施于人》 教案（人教版選修《先秦諸子選讀》）教學(xué)目標（詳見《預(yù)習(xí)檢測》）（翻譯見《預(yù)習(xí)檢測》）“仁”，思考孔子的仁的思想的現(xiàn)代價值。請結(jié)合你對 “仁”理解，擬一份面向全校師生的倡議書，倡議大家都能以“仁”為行動準則，積極投身到和諧一中的建設(shè)中來。同學(xué)們，大家心中一定有這樣的疑問：選修課應(yīng)該如何讀，應(yīng)該讀什么？這邊，我想說：讀好選修課，要靠手腦口；時間要用足，背誦要落實；習(xí)慣須養(yǎng)成，知識重遷移；開啟青春門，邁好人生路。了解了仁的思想，我們大可以在生活中加以施行。所以，只要每個人都能夠以一種寬容的態(tài)度和包容的心來面對他們的時候，那么，整個社會就和諧了。而不是建立在推倒別人而自己站穩(wěn)了，也不是損害他人發(fā)展了自己。（4）己欲立而立人，己欲達而達人。（3）愛人仁其實很簡單，只要你懂得愛人就可以了。說一點最簡單的，我們總是希望老師多關(guān)注我們一點，多關(guān)心一點，多 3理解自己一點，可是我們可曾想過，我們是否也曾關(guān)心過老師，關(guān)注過老師，理解老師內(nèi)心的苦衷呢。比如教學(xué)樓前的山茶花開了，我相信許多同學(xué)都有想要摘取的欲望，但是，學(xué)校的規(guī)章制度里面有明確的規(guī)定：不得損壞公物，茶花是公物，所以我們就得抵住誘惑，這樣做就是仁了。（1）克己復(fù)禮：克制自己，回復(fù)到禮的規(guī)定。4.“仁”與生活正如孔子所說，其實要做到仁并不難，只要你想做。就是在平時不要自己不想要的東西強加給別人，就是自己要站得住就得幫別人站得住，自己想要通達就使別人先通達。下面，請大家結(jié)合我們找出來的句子，用自己的話簡要概括一下什么是仁，怎樣才能達到仁，施行仁后會怎么樣。：非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動；舉直錯諸枉，能使枉者直；能近取譬。知者利仁。能近取譬，可謂仁之方也已。怎么樣：在邦無怨，在家無怨），知人（是什么。什么樣的行為是克己復(fù)禮：非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動），勿施于人。（什么叫克己復(fù)禮。我們大致可以知道這其實是一種推己及人、寬以待人的生活處世方式，生活中只要多一點換位思考，多一些寬容，那么每個人的世界都是燦爛多彩的。說一點最簡單的，我們總是希望老師多關(guān)注我們一點，多關(guān)心一點，多理解自己一點，可是我們可曾想過，我們是否也曾關(guān)心過老師，關(guān)注過老師，理解老師內(nèi)心的苦衷呢。(學(xué)生交流)：（1）我們節(jié)選的小標題是“己所不欲，勿施于人”，這句話是什么意思呢？請大家聯(lián)系自身生活，談一談生活中哪些事情和這句話是相聯(lián)系的。但是現(xiàn)實生活中真正要做到這一點,卻不是那么容易做的事情,今天, 1我們就一起來領(lǐng)略和實踐前賢的至理名言?！凹核挥?勿施于人”便是這千萬條格言中的一句,我們在現(xiàn)實生活中隨處可以發(fā)現(xiàn)這句話的被人們熟知和推崇的程度?？墒?，每個人都有自己的欲望，每個人都有自己的性格，那么，人與人之間怎樣才能和平相處呢？就讓我們一起走進《論語》，從書中尋找答案吧！一部深遠影響中國社會的儒家經(jīng)典，其中蘊含了怎樣的人生哲理？穿越兩千多年的時光隧道，它的思想精華在今天是否還能夠閃爍出智慧的光芒？設(shè)計二：古代的前賢給我們留下了許許多多富有哲理、耐人尋味、給人啟迪、幽默雋永的妙語箴言。三、教學(xué)難點 思考孔子的仁的思想的現(xiàn)代價值。3．掌握文中涉及的文言文常識。第一篇：高中語文人教版選修系列《先秦諸子選讀》第一單元第4課《己所不欲,勿施于人》教案（范文模版）《己所不欲，勿施于人》教案一、教學(xué)目標1．理解孔子“仁”的內(nèi)涵及其對于生命的尊重。2．明確現(xiàn)代社會中繼承仁愛思想的現(xiàn)實意義。二、教學(xué)重點 理解孔子理想人格的核心“仁”。四、課時安排：1課時五、教學(xué)方法：啟發(fā)、探究六、教學(xué)過程 設(shè)計一：上節(jié)課我們談社會責(zé)任感的時候說到“鳥獸不可與同群”，人是社會性的，人不可能脫離群體而獨自生活，所以我們理應(yīng)為我們賴以生存的社會做貢獻，理應(yīng)積極地入世。這些格言從不同的角度闡釋了他們對社會、對人生的思考和認識。它告訴我們無論做什么事情都應(yīng)該將心比心,不要把自己厭惡,自己視為痛苦、災(zāi)禍的東西強加給別人。請大家暢所欲言,用自己的話表達你對“己所不欲,勿施于人”的理解。生活中，我們總是希望別人對我們好一點，但很少想到自己對別人好一點。也許，我們也總希望朋友多為自己做一點事，爸媽多給自己一點愛，一點理解??或許，從今天開始，當我們想到這一個的時候，希望大家都能夠想這句話：己所不欲，勿施于人。（2）“己所不欲，勿施于人”，在本章節(jié)中孔子究竟要告訴我們哪些關(guān)于“仁”的內(nèi)容呢？什么是仁？怎樣做才能達到“仁”，施“仁”之后會怎么樣？。克己復(fù)禮后會怎么樣：天下歸仁。（是什么。怎樣做：舉直錯諸枉，能使枉者直）“恕”乎？，己欲達而達人。斯仁至矣！，有殺身以成仁。（概括）：克己復(fù)禮；己所不欲，勿施于人；愛人；己欲立而立人，己欲達而達人。：天下歸仁；在邦無怨，在家無怨；我欲仁，斯仁至矣；仁者安仁，知者利仁。什么是仁：仁就是要克制自己，回復(fù)到禮的規(guī)定。從字面意義的理解上看，孔子認為人在生活中不能縱放自己的欲望，而應(yīng)該以禮來要求自己；生活中要推己及人，寬以待人，學(xué)會換位思考，學(xué)會團結(jié)合作。當大家了解完孔子的仁之后，大家得到了哪些啟發(fā)？現(xiàn)實生活中我們要怎么做才是“仁”呢？接下來，讓我們再一次與孔子親密接觸，看看我們應(yīng)該怎樣在現(xiàn)實生活中運用“仁”學(xué)。生活中，我們都會有很多欲望，有些欲望是合理的，而有些欲望則是不合理甚至不合法的。（2）己所不欲，勿施于人生活中，我們總是希望別人對我們好一點，但很少想到自己對別人好一點。也許，我們也總希望朋友多為自己做一點事，爸媽多給自己一點愛，一點理解??或許，從今天開始，當我們想到這一個的時候，希望大家都能夠想這句話：己所不欲，勿施于人。你可否意識到，你身邊的每個人都很重要，你是否曾經(jīng)關(guān)注過他們，當你遇見他們時，請問一聲好，請給他們一個微笑，這樣，你就已經(jīng)是一個“仁”者了。當你想要站得住的同時，也要讓別人站得??；但你想要自己全面的話，也要讓別人事業(yè)發(fā)達。生活中我們應(yīng)該學(xué)會推己及人，我們想到的，別人也會想到；我們想做的，別人也會有同樣的想法?？偨Y(jié)：學(xué)以致用。也許一開始我們的力量是微薄的，但是我相信，只要我們能夠堅持，我們能夠嚴格要求自己，那么，以我們?yōu)橹行模艘惨晕覀優(yōu)榘駱?，這樣，和諧校園又怎么可能建設(shè)不起來呢？：從生活到智慧，從智慧到著書立說，從文本再到生活，今天我們在汲取先圣的生存智慧的營養(yǎng)，明天，我們雖然不能成為圣人，但我們絕對可以說我們一直正在沿著圣人為我們描繪的藍圖在建設(shè)和發(fā)展著我們的文化，再此，請讓我們再一次用真誠來朗讀這么幾句話：克己復(fù)禮；非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動；己所不欲，勿施于人；舉直錯諸枉，能使枉者直；己欲立而立人，己欲達而達人；無求生以害仁，有殺身以成仁；仁者安仁，知者利仁。學(xué)習(xí)了本章節(jié)，大家會有很多的感悟。要求：。教學(xué)要點: 通過翻譯文中重點句子,理解孔子理想人格的核心“仁”。教學(xué)難點：思考孔子的仁的思想的現(xiàn)代價值。走近他，我們會慢慢地感受到他那學(xué)識的廣博，道德的高尚，和藹的身影，親切的笑容，深睿的智慧。下面，我們將來了解一下仁說的倡導(dǎo)者孔子對此是怎么解說的。樊遲 f225。o 弘毅h243。（活躍課堂氛圍）其實，文言文的語感培養(yǎng)在很大程度上需要靠朗讀來完成?！隘偪裾Z文”，讓我們一起在文言文的大地上瘋狂，領(lǐng)略文言文這塊質(zhì)樸的土地帶給我們的享受。（1）天下歸仁______________贊許（2）為仁由己______________靠（3）請問其目______________詳情（4）回雖不敏______________資質(zhì)愚鈍（5）請事斯語矣______________實行（6）有一言而可以終身行之者乎______________字（7）堯舜其猶病諸______________擔憂（8）能近取譬______________比方（9）士不可以不弘毅______________抱負遠大，意志堅強（10）死而后已______________停止（11）不仁者不可以久處約______________貧困（12）克己復(fù)禮為仁_____________ 實現(xiàn)找出下列句子中的通假字。子曰：“知人。己欲立而立人，己欲達而達人：立、達為使動用法。文言句式：（1）何謂也 賓語前置句（2）選于眾 狀語后置句（3）有一言而可以終身行之者乎 定語后置句（4）克己復(fù)禮為仁 判斷句注意特殊詞語的用法?！驹摹?顏淵問仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉?！鳖仠Y曰：“回雖不敏，請事斯語矣。孔子說：“用堅強的意志、頑強的拼搏精神，主持正義、捍衛(wèi)道德、維護和平，這就是仁。為崇高理想而奮斗要靠的是自己，難道還能靠別人嗎？”顏淵說：“請問其詳？”孔子說：“違反禮法