【正文】 修改意思前后矛盾的病句。初步學(xué)會文章“開頭”、“結(jié)尾”的寫法。已學(xué)會把一件事的經(jīng)過分幾步寫具體，初步學(xué)會把長文章所寫成短文。毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的的習(xí)慣。會讀寫學(xué)過的詞語，懂得意思，一部分會口頭或書面運(yùn)用。能辨別常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。落實各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實效。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。教學(xué)措施：準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。討論問題時能大膽發(fā)表意見，講清自己的意思，說話有禮貌。能辨別別人說話中內(nèi)容和語句上的正誤。寫記敘文和應(yīng)用文要求語句通順，會用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。能寫條理比較清楚、內(nèi)容比較具體的簡單記敘文。能有順序、有重點(diǎn)地觀察周圍的事物，初步養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致觀察的習(xí)慣。能用歸并段落大意和回答幾個問題再連起來的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能領(lǐng)會句子中含著的意思。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的的習(xí)慣。本冊教學(xué)總的目的要求：鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，識字141個，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字，能辨別形近字，會讀寫310個左右的詞語，一部分會運(yùn)用。（4）教育學(xué)生愛惜時間、艱苦奮斗。（2）憎恨剝削制度，了解今天的幸福生活來之不易，繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)。本冊教材是以語言文字訓(xùn)練為序來安排單元和課文的，思想品德教育散在無序。聽說訓(xùn)練要讓學(xué)生集中注意力聽，聽后抓主要內(nèi)容，能分辨話中的正誤。觀察要有順序、重點(diǎn)，還要抓事物特點(diǎn)。習(xí)作訓(xùn)練與閱讀訓(xùn)練配合緊密，前兩次是訓(xùn)練安排材料的方法，重點(diǎn)內(nèi)容是寫好記人的文章。二是用“歸并段落大意”和“回答幾個問題再連起來”的方法歸納課文主要內(nèi)容。本冊教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)有兩項：一是了解作者安排材料的方法。每單元還有１個單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。第7單元各有1篇選學(xué)課文，用△標(biāo)明。本冊課本共７個單元，每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示，告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。力求做到每個單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確。本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。教材編寫時，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第五學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個訓(xùn)練點(diǎn)。在實際教學(xué)當(dāng)中，學(xué)困生的轉(zhuǎn)變是教學(xué)工作的重要一面，要下大力氣，花大功夫進(jìn)行個別指導(dǎo)，輔導(dǎo)、或者建立學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫扶，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，逐步提高他們的學(xué)習(xí)成績。在當(dāng)前大力推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢下，對教師提出了更高的要求，這就使教師必須得改變陳舊的、傳統(tǒng)的教學(xué)模式，運(yùn)用新的教育思想，采用先進(jìn)的，現(xiàn)代的教學(xué)手段，只有這樣才能使學(xué)生得到全面、健康的發(fā)展。，備好課，上好課，改好作業(yè)，努力完成各項教育教學(xué)任務(wù)，爭取在本學(xué)期取得較好的教學(xué)效果。四、教學(xué)指施。三、教材分析。二、課程要求。第一篇：五年級第十冊語文教學(xué)計劃2011_2012第一學(xué)期五年級語文教學(xué)計劃為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，通過對教材的分析研究，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃：一、教學(xué)班情況。五年級現(xiàn)有學(xué)生41人，其中女18人，語文水平不一，學(xué)習(xí)差異較大，主動學(xué)習(xí)的積極性、自學(xué)性不高。根據(jù)學(xué)生的年齡和知識水平、面向全體學(xué)生，因材施教，注重打基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。本冊教材共六組，配有插圖及課文提示，每篇課文都對學(xué)生提出了本課的要求，課后配有練習(xí)及思考題，供學(xué)生學(xué)習(xí)時參考，具體課時安排見課程進(jìn)度表。，主動發(fā)掘教材中的思想教育因素，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)他們的民族自豪感和自信心。五、加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)變。第二篇：五年級語文第十冊教學(xué)計劃本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識、能力的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進(jìn)地安排在第九、第十兩冊教材中。從縱向看，第一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn)；從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀、聽說、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后，根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練項目選編的必學(xué)課文３篇。每單元有１次習(xí)作訓(xùn)練，第２、４、６單元各有1次聽說訓(xùn)練。這樣，本冊課本共有必學(xué)課文21篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練7次，聽說訓(xùn)練3次，單元練習(xí)7個。安排材料的方法有兩大類：按事情發(fā)展順序和按事物的幾個方面。此外，本冊教材還安排了句子訓(xùn)練——領(lǐng)會句子含義，以及背誦訓(xùn)練——列提綱背誦課文。本冊教材加強(qiáng)了觀察訓(xùn)練，有看圖訓(xùn)練，也有實地觀察。應(yīng)用文方面練習(xí)寫復(fù)信。討論問題時發(fā)表意見，說時條理清楚，語句通順。綜觀全冊課文，思想品德教育的內(nèi)容大致有以下幾個方面：（1）熱愛祖國大好河山，了解我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，立志報效祖國。（3）熱愛人民群眾全心全意為人民服務(wù)。（5）教育學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)。繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，要求正確、端正、整潔。能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。能按要求預(yù)習(xí)課