五年級書法教學計劃3篇5篇-展示頁
2024-10-28 21:16本頁面
【正文】 培養(yǎng)學生提筆即是寫字時的意識。教師的講解不超過 10 分鐘，學生練習不少于 10 分鐘。先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。四、具體措施教給學生正確的寫字姿勢，使學生形成良好的寫字習慣。、審美能力和良好的寫字習慣。對小學生的寫字提出要求，那就是六個字規(guī)范、端正、整。能掌握獨體字和合體字在寫法上的不同。漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半 包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。三、教學目標，進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種 不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變 化。本 學期要加強寫字教學，增強學生的寫字興趣，、班級情況分析 本班學生經(jīng)過幾年的寫字學習，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習慣，能 熟練掌握基本筆畫的書寫。小學寫字教育主要包 括寫字教學與學習習慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學生自主性的關(guān)系。第一篇：五年級書法教學計劃3篇五年級書法教學計劃3篇（1121字）一、指導思想 寫字教育是實施素質(zhì)教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。對小學生進 行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生進行道德 素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。為 了提高學生的綜合素質(zhì)，陶冶學生情操，促進學生身體健康發(fā)展。學生的書寫工整率還算可以，執(zhí)筆方法和 寫字姿勢不正確，個別學生的書寫比較潦草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。漢字的結(jié)體方法一般有穿插、避讓、收、放等。學生人手一本字帖，模仿字帖練習書寫。、行款整齊，有一定的速度。提高學生對漢字書法的鑒賞 能力。，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學 中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學生 體驗到書寫的樂趣，樹立信心。語文教師要不折 不扣上好寫字課，要認真作寫字方面的指導。；處理好寫字與識字的關(guān) 系； 關(guān)注學生的作業(yè)習慣、書寫習慣，各科教師取得配合，共同督 促學生的寫字姿勢。，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學生的書法作品，給每個 人展示自己的機會。教學中需要注意的是學生要從最基礎(chǔ)的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的書寫習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導用筆方法。重點以鎮(zhèn)考核內(nèi)容為目標，加強基本功的訓練。興趣小組的提高工作，重視對作品形式感的發(fā)掘由于年齡的限制，青少年書法在深度上不可能達到多么高的水平，因此，作品的形式感便顯得尤為重要，因此，要通過對不同形式如：扇面、拼接、染色、界格等的大量使用，讓學生熟練掌握使用這些形制，提高作品的形式美感。利用學校櫥窗對教學成果進行同步常態(tài)展示。做好家長的溝通工作，使家長明白書法學習的重要意義，支持書法興趣小組活動的開展。三、營造氛圍，以點帶面在延續(xù)上學期興趣小組工作的同時，加強對興趣小組
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