【摘要】Unit4Wheredoyouwork?Lesson19—20一、教學目標:1、詢問對方在哪里工作或學習的句型。二、教學重點:1、在熟練地用英文詢問對方在哪里工作或學習及回答三、教學難點:1、Where表示哪里,引導特殊疑問句,問對方在哪里做什么四、教學過程:1、Revision
2024-11-30 19:50
【摘要】人教新版五年級上冊Unit4Wheredoyouwork??Lesson21ReviewLet’ssingcinemabankhotel—Iworkin/at…—Wheredoyouwork?ReviewLookandsayLead-
2024-12-23 03:05
【摘要】Unit5FunFacts教學設計AWhale一、選材介紹本欄目選材是本單元內容的延伸。第25課至第30課以詢問“歸屬”為主線,涉及了日常用品,同時也涉及了動物的話題(第28課),本欄目的選材引導學生進一步了解野生動物。文段的主題就是介紹海洋動物whale。教師需要查閱有關資料,了解與鯨有關的知識。生物學家根據生物之間
2024-12-19 23:36
【摘要】Lesson23--24一、教學目標1、了解電子郵件格式2、介紹自己及家人二、教學重點1、繼續(xù)學習介紹自己及家人2、howmany的用法三、教學難點1、熟練地向他人通過郵件方式介紹自己及家人四、教學過程1、Revision(1)簡單復習上節(jié)課內容
【摘要】站Unit4Wheredoyouwork?Lesson23站?Wheredoyouwork?Wheredoyouwork??Iworkinacinema.Iworkinacinema.?Wheredoyouwork?Wheredoyouwork??Iworkinabank.I
2024-12-23 04:40
【摘要】Unit2FunFacts教學設計AFamousEnglishStorybook一、選材介紹本欄目取材于英國著名作家斯威夫特(JonathanSwift,1839-1903)的一部寓言小說《格列佛游記》(Gulliver’sTravel),小說分四部,第一部講的是大人國的故事,第二部講的是小人國的故事,這些故事已成為家喻戶曉的童話故事,深
2024-12-19 23:39
【摘要】Unit6FunFacts教學設計KiwiFruit一、選材介紹本篇“趣味百科”小短文以“獼猴桃KiwiFruit”作為主題內容,介紹了有關獼猴桃的起源,名稱變化等。同時,對“kiwi”一詞及相關知識和獼猴桃的營養(yǎng)價值等知識做了介紹,從而呼應了本冊書第一單元趣味百科曾介紹學習過的國家“新西蘭”。二、教學建議
【摘要】Unit1FunFacts教學設計NewZealand一、選材介紹本篇短文從歷史和地理的角度,簡要介紹了新西蘭國家基本情況。新西蘭是位于太平洋西南部一個美麗富饒的國家,主要由兩大島嶼組成。新西蘭的歷史較短,約有150年左右。本文主要講述了新西蘭國家的地理特征,使學生對新西蘭基本情況有個大致了解,是對本單元國家話題的拓
【摘要】Unit4單元測試卷一、選擇畫線部分的讀音與所給詞畫線部分讀音相同的一項。()1.vegetableA.bigB.bagC.manager()2.panyA.youB.libraryC.my()3.horseA.actorB.workerC.r
2024-12-10 14:17
【摘要】Unit4FunFacts教學設計一、教學內容與分析本課是泛讀課,話題是ElizabethBlackwell-thefirstwomandoctorintheworld建議教師對課文不要做精讀處理,只要求學生了解課文大意,開闊視野。課文是以學生WangLi的視角切入,表達自己想成為醫(yī)生的理想,并為大家講述了世界上第一位女醫(yī)
2024-12-01 15:23
【摘要】Unit2FunFacts教學設計一、教學內容與分析Readingforknowledge本部分以閱讀形式介紹了兩段世界上的專賣店,使學生對本單元所學的購物話題得到更好的拓展和延伸。通過學習,學生能夠讀并理解短文,并且根據短文內容完成任務,回答問題。同時,滲透閱讀策略,提高閱讀技巧,培養(yǎng)學生的自主學習能力。二、課前準備
2024-12-10 13:14
【摘要】Wheredoyouwork?Teacher:Fay?cinema電影院?bank銀行?hotel賓館?work工作?study學習?CCTV中國中央電視臺?hospital醫(yī)院NewwordsandExpressions?sho
2024-12-09 22:48
【摘要】Unit6FunFacts教學設計一、教學內容與分析1.Readingforknowledge本部分介紹了羽毛球這一體育項目的歷史由來。2.Thinkingtasks本部分通過4個問題的呈現,為學生閱讀短文提供了任務依據,增強了閱讀的針對性,有益于提高閱讀效果。3.Lookthemup本部分列出
2024-12-01 15:22
【摘要】Unit5FunFacts教學設計一、教學內容與分析1.Readingforknowledge本課以趣聞的形式,向學生們呈現了一篇綜合了本單元語言知識點的短文,短文主要講的是人們在觀看馬戲團動物表演,在享受表演帶來的歡聲笑語時,應該思考一下這樣對動物是否公平。2.Thinkingtasks本部分在學生閱讀
【摘要】Unit3FunFacts教學設計一、教學內容與分析Readingforknowledge本部分通過閱讀AlitterIsland,使學生對本單元所學的遵守規(guī)則的話題得到更好的拓展和延伸,通過學習,使學生能夠讀懂文章,根據文章選擇正確的信息,并能夠摘取文章重要信息進行復述。指導閱讀技巧,培養(yǎng)學生的自主學習能力。二、課前準備
2024-12-09 22:28